親子關(guān)系近十年的研究

親子關(guān)系近十年的研究在影響兒童成長(zhǎng)的諸多社會(huì)因素中，家庭因素顯然是最重要的。它是兒童的社會(huì)聯(lián)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種，而家庭中父母與子女之間的關(guān)系又是居于核心地位的一種主要的家庭關(guān)系。兒童早期唯一的社會(huì)聯(lián)系可能就是與父母的關(guān)系。親子之間的相互作用和情感關(guān)系將會(huì)影響到兒童對(duì)以后社會(huì)關(guān)系的期望和反應(yīng)。一、親子關(guān)系特點(diǎn)的研究1、親子關(guān)系不對(duì)稱性的研究從心理意義和社會(huì)資源兩方面看來(lái)，親子關(guān)系是一種不對(duì)稱的相互作用關(guān)系。子女需要得到父母的保護(hù)、撫養(yǎng)、交流，不僅嬰幼兒時(shí)期是這樣，即使到了童年、少年時(shí)期，父母仍然為孩子的身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)提供必要的條件。孩子從父母那里得到食物、住處、指導(dǎo)、勸告、關(guān)懷、慈愛(ài)以及紀(jì)律和控制;反過(guò)來(lái)，他們也向父母提供了順從、合作、幫助和滿足情感關(guān)系的機(jī)會(huì)。顯然，親子關(guān)系是一種相互影響的關(guān)系。但這種相互作用關(guān)系又具有不對(duì)稱的特點(diǎn)，孩子和父母都對(duì)對(duì)方抱有期望，然而這種期望并不對(duì)稱：兒童需要從父母那里得到的，父母往往能在短時(shí)間內(nèi)給予滿足，而父母想從孩子身上得到的則常常需要孩子長(zhǎng)期的努力，并且，從親子關(guān)系的很多方面來(lái)看，孩子的需要超過(guò)了父母需要，父母對(duì)孩子大多是“只求付出，不求索取”。一般地說(shuō)，兒童的社會(huì)性發(fā)展從親子關(guān)系中學(xué)到的是對(duì)權(quán)威的理解和對(duì)規(guī)則的服從，而從同伴關(guān)系中學(xué)到的是平等、民主的觀念和公正、合作的原則。在親子關(guān)系中，通常由父母掌握著權(quán)力和限制，兒童的合作就意味著對(duì)父母權(quán)威的順從和尊重。父母指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子，孩子遵從父母的教導(dǎo)，從而自然地形成了親子關(guān)系中父母占有權(quán)威地位。從總體上來(lái)看，親子關(guān)系中父母占主導(dǎo)地位，子女處于服從地位，具有明顯的不對(duì)稱性。2、親子關(guān)系相互作用的研究長(zhǎng)期以來(lái)，親子之間的關(guān)系都被看作是一種由父母教育孩子并塑造孩子行為的過(guò)程。[1]新近的研究認(rèn)為，兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)決定，了他以后的攻擊性和順從性，父母根據(jù)兒童的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整紀(jì)律訓(xùn)練方式的。換言之，父母傾向于使用對(duì)他們自己的孩子最為有效的任何撫養(yǎng)方式。父母的撫養(yǎng)方式與兒童特點(diǎn)之間的相互關(guān)系正好與一般推測(cè)相反：不是父母的行為模式引起了兒童的某些行為，而是兒童的行為模式導(dǎo)致了特定的撫養(yǎng)方式，父母選擇的管教方式更多地由孩子做了些什么決定，而不是由某種父母一貫使用的方式?jīng)Q定。另一項(xiàng)研究也認(rèn)為，當(dāng)母親在影響孩子時(shí)，孩子也在影響著母親，親子之間存在著明顯的雙向因果溝通。依戀研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒期影響依戀關(guān)系的因素與母親和嬰兒雙方的特點(diǎn)有關(guān)。母親的敏感性、合作性和接受性等特點(diǎn)具有跨情境的一致性，嬰兒本身氣質(zhì)的特點(diǎn)也對(duì)依戀有重要影響，如規(guī)律性和反應(yīng)閾等氣質(zhì)特點(diǎn)影響母嬰依戀關(guān)系。這些結(jié)果表明，父母并不是不管孩子的什么行為都使用某種一貫的管教方式，也說(shuō)明兒童確實(shí)對(duì)父母撫養(yǎng)活動(dòng)產(chǎn)生一定影響，兒童也是親子關(guān)系的一個(gè)積極方面。3、親子關(guān)系作為一個(gè)系統(tǒng)的研究近年來(lái)，隨著心理學(xué)、社會(huì)學(xué)對(duì)兒童社會(huì)化研究的深入，越來(lái)越多的研究者將兒童的撫養(yǎng)看作是家庭成員之間相互作用的一種復(fù)雜過(guò)程。更進(jìn)一步的觀點(diǎn)是將家庭看作是一個(gè)相互作用的系統(tǒng)，其中每一個(gè)家庭成員的特征和行為都與他人發(fā)生相互作用并影響著每一個(gè)成員的反應(yīng)?，F(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)一直試圖弄清父母的特征、態(tài)度、育兒活動(dòng)與兒童的人格、認(rèn)知與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，盡管人們很容易認(rèn)為，父母的行為決定或鑄就了兒童的行為。但是關(guān)于兒童撫養(yǎng)的研究絕大多數(shù)都是相關(guān)研究，因而還不能確定這種因果關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)看到，兒童行為的塑造是一個(gè)十分復(fù)雜而難以預(yù)測(cè)的過(guò)程。兒童在自己的能力、氣質(zhì)、人格和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以獨(dú)特的方式對(duì)他人的行為做出解釋和反應(yīng)，積極地進(jìn)行著社會(huì)化過(guò)程。親子關(guān)系存在于家庭之中，而家庭存在于一個(gè)更大的社會(huì)環(huán)境之中。同一個(gè)家庭在不同的社會(huì)環(huán)境中將形成不同的作用系統(tǒng)，研究親子關(guān)系必須考慮由此形成的不同系統(tǒng)。此外，還有人認(rèn)為，親子關(guān)系還具有不可替代性、持久性、強(qiáng)迫性和變化性等特點(diǎn)。二、親子關(guān)系與兒童行為的研究親子關(guān)系與兒童行為有著淵源關(guān)系。研究表明，兒童的攻擊性、社交抑制和退縮以及社會(huì)責(zé)任感傾向等與親子關(guān)系密切相關(guān)。1、親子關(guān)系與兒童社會(huì)行為的研究多數(shù)研究得出結(jié)論認(rèn)為，不安全依戀與攻擊性相關(guān)，不安全依戀及其相關(guān)因素似乎是兒童反社會(huì)行為的前提條件。一項(xiàng)研究認(rèn)為，在2～3歲時(shí)，兒童的攻擊性常在家長(zhǎng)使用權(quán)威方式反對(duì)他們的活動(dòng)之后出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)家庭環(huán)境狀況的研究發(fā)現(xiàn)，父母婚姻沖突、爭(zhēng)斗及隨之而來(lái)的離婚等與兒童攻擊性高度相關(guān)。家庭沖突會(huì)進(jìn)一步傷害兒童的心靈，削弱甚至抵消了父母教育所起的作用，兒童在此情形下更容易遭到父母的拒斥，直接導(dǎo)致兒童苦惱、憤怒，并通過(guò)模仿增加對(duì)他人的攻擊性，因而逐步發(fā)展的不良親子關(guān)系就成為攻擊性和反社會(huì)行為增加的一個(gè)習(xí)得性條件。相關(guān)研究結(jié)果表明，母親與兒童之間的和睦關(guān)系對(duì)兒童的攻擊行為有顯著的負(fù)效用;同時(shí)兒童的攻擊和破壞行為反過(guò)來(lái)影響親子關(guān)系的和睦。攻擊性和有反社會(huì)行為的兒童為自己制造了一個(gè)惡性社會(huì)環(huán)境，這種環(huán)境又進(jìn)一步加強(qiáng)了他們對(duì)外界的敵對(duì)態(tài)度和破壞行為。在親社會(huì)行為的研究中，一般認(rèn)為和睦、融洽的親子關(guān)系會(huì)促進(jìn)兒童社會(huì)行為的發(fā)展。但有關(guān)對(duì)照研究發(fā)現(xiàn)，親子關(guān)系與兒童親社會(huì)性之間有顯著的相互作用。這可能是因?yàn)橛H社會(huì)行為不像攻擊性、破壞性行為那樣，會(huì)對(duì)別人帶來(lái)傷害性后果，因而也就不那么引人矚目，也不會(huì)引起父母的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。在利他行為研究中發(fā)現(xiàn)，那些不會(huì)憐憫他人的嬰幼兒的母親大都采取限制、懲罰或不做解釋地使嬰幼兒離開(kāi)他人苦惱情境的方式;而會(huì)憐憫他人的嬰幼兒的母親則易對(duì)傷害事件進(jìn)行有感情的解釋，幫助孩子理解自己的行為與他人煩惱的關(guān)系。在后一種情境中母親實(shí)際上等于給孩子進(jìn)行了移情訓(xùn)練，只有使兒童的注意集中于他人的苦惱，憐憫他人的行為基礎(chǔ)才能確立。關(guān)于家庭中的相互影響決定兒童行為抑制的研究有一些爭(zhēng)議。一種意見(jiàn)是，兒童行為抑制是一個(gè)穩(wěn)定的氣質(zhì)決定的傾向，從而限制了兒童的社會(huì)相互作用和社會(huì)關(guān)系;另一種意見(jiàn)是，兒童的行為抑制是不敏感——不安全的交互作用和關(guān)系的產(chǎn)物?；乇艿摹踩暮头纯沟哪缸右缿俑髯苑从沉藘和煌降囊种?，對(duì)一些兒童來(lái)說(shuō)，行為抑制似乎是處理來(lái)自于不熟悉環(huán)境威脅的一種手段。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前兒童的行為抑制開(kāi)始產(chǎn)生了性別差異，女孩的行為抑制一般多于男孩。因?yàn)榕⒌暮π咴谏鐣?huì)關(guān)系中很少體驗(yàn)到消極后果，父母因而對(duì)改變女孩的害羞較少做出努力。2、親子關(guān)系與兒童社會(huì)責(zé)任感、人際選擇的研究社會(huì)責(zé)任感包括“做好事”和“不做壞事”以及改正錯(cuò)誤并彌補(bǔ)其消極后果等。同情心、利他主義、內(nèi)疚感和抵制誘惑是社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)因素。親子關(guān)系是社會(huì)責(zé)任感的源泉，它開(kāi)始于兒童2歲時(shí)對(duì)母親要求的服從，而當(dāng)兒童遵照母親的安排并實(shí)際行動(dòng)之時(shí)，這似乎是社會(huì)責(zé)任感內(nèi)化的一個(gè)早期標(biāo)志。這種內(nèi)化依賴于循循善誘的說(shuō)服、親子關(guān)系的溫暖和敏感性。可以肯定地認(rèn)為，安全依戀比不安全依戀的兒童更有同情心。親子關(guān)系對(duì)不同的兒童會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，在懼怕型兒童中，輕微的控制會(huì)導(dǎo)致最佳的喚起，使兒童產(chǎn)生責(zé)任感;而對(duì)于不懼怕型兒童，移情的母子關(guān)系提供了責(zé)任感內(nèi)化的必要?jiǎng)恿?。有關(guān)依戀的研究認(rèn)為，兒童的行為問(wèn)題也與嬰兒期的不安全依戀有著密切關(guān)系;同樣，依戀關(guān)系又是學(xué)齡兒童適應(yīng)不良和行為問(wèn)題的重要預(yù)測(cè)指標(biāo)。對(duì)于青少年和成人的依戀關(guān)系的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，依戀關(guān)系影響著青少年的社會(huì)信念和個(gè)人關(guān)系取向，青少年在選擇同伴和戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，受到依戀關(guān)系的影響。在家庭關(guān)系中，安全型依