關(guān)于幼兒園教師安全教育隨筆

關(guān)于幼兒園老師平安教育隨筆隨筆的內(nèi)容大至社會(huì)問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風(fēng)花雪月，鳥蟲寵物，校園風(fēng)情，學(xué)習(xí)心得，書籍品評(píng)，親人友人，無可不寫，那么大家看過什么內(nèi)容的隨筆呢，接下來為大家了一些關(guān)于幼兒園老師平安教育隨筆，以供參閱!幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)歷和自我保護(hù)的才能，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的才能?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命平安，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)展初步的平安指導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范才能，幫助幼兒樹立一定的平安意識(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是嚴(yán)密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！笔紫攘己玫纳钚袨榈酿B(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得結(jié)實(shí)可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以防止與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)理論中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的才能和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒平安自我保護(hù)意識(shí)。其次，遵守游戲規(guī)那么，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得快樂時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)那么和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因此，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)那么，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和才能的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)那么、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其別人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此進(jìn)步幼兒考慮的才能，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的才能。為了更好深化平安教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的平安”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些平安小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒理解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒理論操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。防止了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。經(jīng)過平安自我保護(hù)教育，我們發(fā)如今活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為標(biāo)準(zhǔn)和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧開展。在幼兒園的工作中，平安永遠(yuǎn)是排在首位的。然而“平安”這個(gè)詞在我們這群活潑得意的小天使的的頭腦意識(shí)中幾乎等于零。活潑、好動(dòng)是他們的天性。在好奇心的驅(qū)使下他們對(duì)任何事物都很趕興趣，外界的任何事情都敢去嘗試。真是“出生牛犢不怕虎”啊!然而就在他們承受、體驗(yàn)新事物時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)悄然的圍繞在他們身邊了。例如我們班的李xx小朋友。過新年了，小朋友是最開心的，因?yàn)榭梢允盏胶枚嗟亩Y物，還可以放鞭炮。今年過年，李xx也不例外，放起了鞭炮?？墒撬容^淘氣，放鞭炮時(shí)他趁家長(zhǎng)不注意，把鞭炮拿在手上放，結(jié)果，把自己的手給炸傷了。來到幼兒園，聽到家長(zhǎng)說這件事，把我們也嚇到了。在我們的家訪中理解到，李xx的父母常年外出打工，孩子一直都由爺爺奶奶帶。爺爺告訴我們：奶奶的文化程度不高，早年吃苦較多，所以如今在家里都是“休息”：打牌。有一次楷楷發(fā)高燒，奶奶都把他送到幼兒園來，打把他接回去看病，奶奶還說等一下……在經(jīng)過這些交流后，我們明白，爺爺奶奶對(duì)楷楷的教育走入了誤區(qū)，通過和家長(zhǎng)的交心，家長(zhǎng)也知道該怎么教育小朋友。通過這件事情，使我們明白了：在幼兒園里我們要對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)和自我平安的教育，對(duì)家長(zhǎng)也要進(jìn)展這方面的教育。在孩子的成長(zhǎng)中難免會(huì)有一些意外，但是孩子我自我保護(hù)才能加強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。那么發(fā)生意外的機(jī)率是不是就比每時(shí)每刻看管小很多!今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)淘氣的寶寶推著小凳子跑。為了寶寶們的平安，我立馬讓孩子們放下板凳圍坐在我身旁，給他們講為什么不能推著小板凳跑的原因。因?yàn)閷?duì)于托班寶寶，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住寶寶的這個(gè)心理特點(diǎn)，用小凳子的口吻對(duì)孩子們說：“寶寶們，請(qǐng)你們以后不要再推我了，你們可以用兩只小手把我搬起來，你們推的我真的好難受，你們有時(shí)候用力推我的時(shí)候，都把地板阿姨的臉給劃傷了，”孩子們一起說：“以后不推小凳子了?！蔽顼堖^后我組織孩子們把板凳摞起來，出去漫步，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，以前推板凳的那些寶寶都搬起了小板凳，雖然有時(shí)還會(huì)忘記要把板凳搬起來，但一提