部編比尾巴公開課教學設(shè)計

《比尾巴》公開課設(shè)計教學目標：.認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。會寫“長、比”等4個字和豎提1個筆畫。.朗讀課文，學習朗讀問句的語氣。.學習問答對話，積累語言表達。教學重點：.朗讀課文，背誦課文。.讀好問句的語氣。.學習人字頭和八字頭的區(qū)別。一、游戲?qū)?課前，讓那我們就來玩?zhèn)€游戲吧！請大家伸出右手，做好準備，聽老師說規(guī)則。老師說“摸摸你的某個部位"，你就用手摸一摸。好，開始。師：摸摸你的鼻子，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的嘴巴，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴。生：沒有尾巴師：是啊，我們?nèi)祟悰]有尾巴，可是小動物有尾巴呀！那你知道哪些動物有尾巴呢？生：大象，猴子，兔子，小魚師：你們知道的動物真多呀！有尾巴的動物還多著呢！.師：今天老虎大王宣布，將要在森林里舉行一場特殊的比賽，他教育范文們要比什么呢？生：尾巴師：對呀，你們真聰明。今天，我們就一起走進第6課，看看小動物們的比賽結(jié)果是怎樣的。伸出你的手指，和老師一起來書寫課題。師：（板書課題。）比一比的比，尾巴，羽毛有分離，所以有個毛字。（寫比和巴）二、初讀感知.（指導讀準課題輕聲）誰想來讀讀課題？指讀。預設(shè)1：指讀12,生能讀出輕聲。師：你們聽出他倆讀的有什么不同嗎？生：XX讀的巴是輕聲。預設(shè)2：指讀12,生沒讀出輕聲。師：老師也想讀一讀。比尾巴。請問你聽出來什么了嗎？生：比尾巴的巴是輕聲。師：對啦，聽得真仔細。尾巴的巴是輕聲，我們要讀得又輕又短。孩子們，一起讀一遍吧。生齊讀。.認讀六個小動物（認讀圖片）師：我們的比賽馬上就要開始了，那么哪些小動物會來參加呢？這些小動物就藏在我們的課文里，同學們自己去讀一讀課文，把藏起來的教育范文小動物圈起來吧。生反饋。（師相機貼板圖）師：他們已經(jīng)排著隊出場了，我們一起叫叫他們的名字吧。（ppt出示帶圖帶拼音版）.學習字詞師：小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過看比賽是要門票的，售票處的小鹿阿姨說了，只要小朋友通過智力大闖關(guān)，她就把門票送給大家。第一關(guān)：準確叫出動物們的名字（帶圖片帶拼音）指名讀，指導讀輕聲詞，小老師領(lǐng)讀，再指名讀，指導讀“松鼠”（去圖片去拼音）開火車讀指名上臺在動物頭像下貼小動物的名片第二關(guān)：生字關(guān)：短扁把最（自由讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀）說說識記方法（組詞法）扁：有什么東西是扁扁的？給最字組詞：你們是最棒的！我們班Xxx是最高的！出示詞語：長短短小扁扁的扁豆門把一把傘最好最長（齊讀兩遍）第三關(guān)：詞語關(guān)猴子過河師：獅子大王派猴子來給我們送比賽項目了，但是它走啊走啊，突然遇到一條大河擋住了他的去路，你們想去幫幫他嗎？我們?yōu)樗钜蛔逃段氖瘶颍@座石橋是由生字組成的，只有讀對了才能成功。我們一起去幫助他吧。（開火車讀）摘蘋果讀生字師：小猴子說，你們太厲害了，你們幫助我解決了最大的難題，你們是最棒的！猴子為了答謝大家，送來許多水果，誰想吃，讀準了就給誰。（指名讀）三、學習課文.（學習問句）剛才獅子大王說，你們闖過了三關(guān)，已經(jīng)成功地拿到了“比尾巴大賽”的門票了，你們高興嗎？那我們就一起去觀看比尾巴大賽吧！看看，這是今天要舉行的六個比賽項目，獅子大王說，誰讀得最好就請誰來當裁判。（生讀）你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？1）學習問號生：每一句后面都有一個“？”。師：對啦，你的觀察真仔細，這每一句后面都有一個像小耳朵一樣的標點符號，叫做一一問號。帶問號的句子都叫一一問句。讀問句的時候，末尾的語氣要向上揚。老師給你們示范一下。（師范讀：誰的尾巴長？）誰也想讀一讀？2）指導讀好問句。生1讀。師：你讀出了疑問的語氣。還有誰想讀？生2讀。師:你的聲音真好聽。生3讀。教育范文師：我聽出來了你的好奇。一起來讀讀。那下面的句子，誰想試試？出示：誰的尾巴短？指讀12。師評議。出示：誰的尾巴好像一把傘？指讀12,師評議：這句比較長，我們可以在“誰的尾巴”后面歇歇氣，再讀。師范讀，指讀。出示：誰的尾巴彎？指讀12,師評議。出示：誰的尾巴扁？指讀12,師評議。師：誰能用最好聽的聲音讀讀最后一句？（出示）相機指導、評價。師：你強調(diào)了“好看”。你的聲音干脆利落。還有誰想讀讀？他又強調(diào)了“最”字，小朋友們，你們還有不同的讀法嗎？老師也想讀讀。誰的尾巴最好看？（強調(diào)“誰”，“最"）一起讀讀最后一句吧。3）指名分小節(jié)讀。師：現(xiàn)在老師要請幾位小裁判來宣布今天的比賽項目。（指名讀第一小節(jié)，小老師領(lǐng)讀）師：剩下的比賽項目誰愿意來宣布？舉手的同學我們一起向小動物們來宣布。（讀第二小節(jié)）教育范文4）齊讀六句話。師：這次我們把這六個比賽項目一起宣布，能不能配上動作呢？.學習答句。師：那比賽的結(jié)果到底是怎么樣的呢？（ppt出示六個答句）同學們讀一讀，評一評。指名同學上臺在對應(yīng)的動物頭像下貼詞語。師：結(jié)果怎么樣？我們請六位評委上來評一評，貼一貼。（指名讀，照著板書齊讀）我們一起來宣布比賽結(jié)果。.創(chuàng)設(shè)情境讀全文師：獅子大王邀請我們?nèi)退麄冾C獎，我們一起去參加頒獎典禮吧！主持人要頒獎啦，引讀一一我們一起來吧，老師讀問句，你們讀答句。誰的尾巴長？OOOOOO師：獅子大王非常滿意這次的比賽結(jié)果，它說小評委們，請你們對著全森林的小動物們來宣布比賽結(jié)果，我們男女生合作來讀吧。女生問，男生答。四、課外拓展.我們今天看了一場精彩的動物比尾巴大賽，知道了每個小動物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動物也很想?yún)⒓幽?，看又有哪些小動物報名了?。ǔ鍪緢D片）.小評委們，你們能幫動物們評判比賽結(jié)果嗎？請同桌兩人用“誰的尾巴—？尾巴.”說話（師可教育范文示范）誰的尾巴像辮子？牛的尾巴像辮子。誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。誰的尾巴像掃把？馬的尾巴像掃把。誰的尾巴像裙子？魚的尾巴像裙子。.同學們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？（牛的尾巴驅(qū)趕蒼蠅，魚的尾巴用來推動身體向前游，燕子