高中班主任工作心得體會5篇

高中班主任工作心得領(lǐng)悟5篇范文高中班主任工作心得領(lǐng)悟5篇范文/高中班主任工作心得領(lǐng)悟5篇范文高中班主任工作心得領(lǐng)悟5篇要不斷解析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。下面是小編精心為大家精心精選的高中班主任工作心得領(lǐng)悟，歡送閱讀。精選高中班主任工作心得領(lǐng)悟(一)班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，重視細(xì)節(jié)，悉心投入，深入學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。經(jīng)過屢次的思想教育，個別講話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，到達(dá)家校雙贏的目標(biāo)。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。第一要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，成立為中華的中興而奮斗向上的思想。加強集體看法，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、活力蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育時，要有的方矢，依照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。依照學(xué)校?行為標(biāo)準(zhǔn)?的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明督查崗人員，做好記錄，把它作為年關(guān)評優(yōu)評先的重要條件，加強道道德為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任第一要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)步，形成正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過程中，我以為教師的包辦代替，必然會使班干部失去公眾基礎(chǔ)，給今后的工作帶來不用要的困難，是不能取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完好"自決"，一些學(xué)生經(jīng)常會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在今后的班級管理中獲取"照顧"，同樣出缺乏。比較好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)介紹20位同學(xué)上來，爾后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生公布建議，而且選出的干部經(jīng)常又比較理想。最后再依照所選干部的氣質(zhì)、性格種類以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能夠可是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培育。我將經(jīng)常召開班干部會商會，經(jīng)常教育他們成立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么，激勵他們既要英勇工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。自然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能夠過分苛刻、斥責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要恩賜詳盡的指導(dǎo)和幫助，既不能夠包辦代替，也不能夠班上的工作所有推給班干部自己放手無論。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會擬定方案及詳盡措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻攔同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體這樣，小集體也同樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互幫助。經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，經(jīng)過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及老例管理上起到明顯的收效，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友好的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友好的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生擬定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，中興中華民族，打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們睜開有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動看法和為人民效勞的思想，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，增加社會知識，掌握必然的生產(chǎn)知識和技術(shù)，增加實質(zhì)才干。在與任課教師的交往中，我敬愛他們的地位，敬愛他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的建議。能夠慎重地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時，盡量防范了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬愛老師的勞動，成立老師的聲威，增進(jìn)師生友誼。參照高中班主任工作心得領(lǐng)悟(二)本學(xué)期，學(xué)生們處于升級階段，學(xué)習(xí)任務(wù)特別艱巨。不只要學(xué)習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回憶復(fù)習(xí)，時間顯得非常緊張。加之新接手這個班級，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要相互兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。本學(xué)期的班級工作整體是有序睜開的，但是很困難，特別困難，從未有過的困難。本著從重的角度，這里重視談困難，略談成就。一、困難(一)心態(tài)指導(dǎo)必定是重中之重。在接手這個新班級以前，加上過去的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交織，除了以平時有的不自信以外，還有好多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在經(jīng)過單獨覺言、班會課學(xué)習(xí)等方式，全局部學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面依舊要加強。(二)學(xué)科差距極大。我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班〞，相較于過去而言，本班同學(xué)的起點真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我經(jīng)常到XX市其他同類學(xué)校去聽課，對照學(xué)生之間的差距，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法經(jīng)過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生浸透，雖然目前還未看到明顯的奏效，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名根本上能確定，下學(xué)期的重點就是補弱加強。(三)班級的凝聚力有待加強。本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，睜開起來有點困難，幸好都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。(四)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)依舊要連續(xù)加強。經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo)，假設(shè)在以前我最多遇到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的倒是沒有目標(biāo)，于是問題從上下變成了有無，難度加大一倍。在不斷的開導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄守信息，目前班級的同學(xué)都根本能正視這個問題，不斷地在成立自己的目標(biāo)，雖然比老例的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地收效的。二、成就(一)以班會重教育班會向來是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計的班會根本能完成，特別是安全教育，無論學(xué)?？煞褚螅叶紩诘谝换虻诙n重申安全問題，而且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的收效極好。除其他，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科解析、考試解析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。(二)以學(xué)法重授課本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動特別多，都是以基礎(chǔ)為主，重申學(xué)生的知識記憶情況，還有經(jīng)過座位、答復(fù)以下問題等好多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培育，收效已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。(三)集體活動表現(xiàn)不賴集體獎：黑板報評比二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，播放操一等獎，排球競賽優(yōu)勝獎，“七一〞大合唱競賽三等獎。個人獎假設(shè)干。(四)根本能創(chuàng)立書香教室。(五)班級美化極好。(六)學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩根本養(yǎng)成。根本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間，一個學(xué)期下來學(xué)生根本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個學(xué)期連續(xù)堅固。(七)以安全教育和雙創(chuàng)為契機，根本形成優(yōu)秀的禮儀和行為風(fēng)范。(八)研學(xué)活動收效很明顯。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自覺的研學(xué)活動，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到了課堂上認(rèn)識不到的知識，反響極好。(九)自信能力大大加強。經(jīng)過接手班級班主任，這一學(xué)期誠然很困難，但是我依舊堅持了下來，由于我知道，學(xué)生的問題再多，也需要有效的引導(dǎo)。每個學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，第一我是一名教師。我不能夠放棄我的每一個學(xué)生。經(jīng)過與學(xué)生們貼心的溝通和有效的管理，學(xué)生們特別相信我，成績也獲取了明顯的提高。授課工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗，與各位同事共享。經(jīng)典的高中班主任工作心得領(lǐng)悟(三)主任工作給我的最大的感覺是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠全力，扮演好班主任這一平凡而又必不能少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的領(lǐng)悟。一、班主任要以身作那么，為人師表。教師要在學(xué)生中成立優(yōu)秀的形象和成績，就務(wù)必以身作那么，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長遠(yuǎn)和世界觀漸漸構(gòu)成的一個特其他時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道道德為。所以，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。比方，要修業(yè)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也誠摯地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，誤會你了。〞這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。再出發(fā)二、挖掘言行的閃光點每個學(xué)生的背后，都有很多言行隱蔽著好多災(zāi)得的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去挖掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的各種好意的期盼和愛中，加強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平時里不見經(jīng)傳，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不簡單找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，憂慮沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試一試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但向來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地加強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在方才結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詳盡優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮斗向上、刻苦修業(yè)的巨大動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀公眾的一個重要條件，使公眾有一個“控制中心〞，保證在一致的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每日和雙休今后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決瓜葛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或許提出自己對小組管理的方法和迷惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每日的晚飯時班長與值白班長開個碰頭會，溝通一下當(dāng)天的情況，爾后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長職責(zé)清楚、各司其責(zé)。加強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的專心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)立性，使他們的潛能獲取最大的挖掘，使我們班的老例工作有條不紊地進(jìn)行著。美麗心靈觀后有感四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶著班級的學(xué)生專心、積極參加學(xué)校組織形式多樣的大型公眾活動，如戶外會、歌唱競賽、課外活動等。透過公眾活動，廣闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變成學(xué)生的行動，培育他們熱愛公眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。關(guān)于參加的活動，無論是獲取了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的夸耀，差的責(zé)怪，這樣正氣會獲取弘揚，歪風(fēng)習(xí)慣會有效的截止，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必定的促進(jìn)作用。模板高中班主任工作心得領(lǐng)悟(四)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校老例管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都獲取了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培育學(xué)生美好質(zhì)量，為國家培育又紅又專的人才。我在班級睜開了“搜尋我們身邊的活雷鋒〞、“哪些行為我們應(yīng)該嫌棄或改正〞、“你最恭敬的人是誰?〞“你以為人成功[來自]的最重點因素是什么?〞等活動。利用班會課要修業(yè)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地談?wù)摚?jīng)過談?wù)摬粩嗟爻吻鍖W(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。二、加強班級管理、深入認(rèn)識學(xué)生，全面深入地做好班級工作。我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想特別復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也特別大，沒有形成優(yōu)秀的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，認(rèn)識學(xué)生的思想動向、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)收效，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會。由于隨從勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。三、積極睜開好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、加強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適合的體育活動勢在必行。為了保證活動收效，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。為了提高學(xué)生參加的積極性，每次活動我總是參加一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想獲取充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生寬泛感覺心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、親近課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行溝通，認(rèn)識學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意認(rèn)識學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了加強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探請教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的上下直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采用集體方法指導(dǎo)、個體情況解析，有方案、有步驟地戰(zhàn)勝學(xué)生的怯場心理，漸漸提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地研究教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。優(yōu)秀的高中班主任工作心得領(lǐng)悟(五)一、嚴(yán)“不以規(guī)矩，無以成方圓。〞做好班主任工作，第一要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要掌握一個“嚴(yán)〞字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)〞，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要修業(yè)生，培育學(xué)生“有紀(jì)律、有序次、有禮貌〞。我跟學(xué)生說：“加強紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。〞紀(jì)律上我主張“先‘專政’后民主〞，一個班級必定要有鐵的紀(jì)律，所有行動聽指揮，步伐一致才能成功。讓學(xué)生理解什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。二、愛嚴(yán)其實不等于嚴(yán)酷、苛刻，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“若是學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里燦爛綻放〞。教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。1.愛就要用誠意去感人學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用誠摯去填平師生間的鴻溝。只有誠意對待學(xué)生，才到達(dá)師生間的相互相信，學(xué)生才會把老師看作貼心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時認(rèn)識學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時賜予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。2.用耐心去感人學(xué)生師愛還必定有耐心，特別是對后進(jìn)生的教育。由于后進(jìn)買賣志單薄，自控力差，經(jīng)常是今天好了，明天又差了，反屢次復(fù)。這就需要我們班主任作耐心認(rèn)真的工作。自然，這里所指的耐心教育其實不是消極等待，而是要做有意人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)變積極創(chuàng)立條件。班主任千萬不要憐憫“好話〞。即使再差的學(xué)生也總有某方面的專長或優(yōu)勢，比方學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有專長，積極的談?wù)撃苁箤W(xué)生的進(jìn)步之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝缺點的勇氣和信心。三、細(xì)有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中〞，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有認(rèn)真入微，才能使班級管理見奏效。第一，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，體諒入微;對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。值日生、教室大打掃都責(zé)任到人;飲水機專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷如期沖刷飲水機。在新接一個班級的時候一般我要經(jīng)過多種路子，認(rèn)識班級學(xué)生情況，比方：學(xué)生的性格、優(yōu)缺點等。其次，從學(xué)生角度，我要修業(yè)生培育認(rèn)真與周密思想能力，不要像個“馬大哈〞，總是粗心大意。認(rèn)真不能夠可是在做題時才注意培育，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培育。四、巧巧那么能圍魏救趙，巧那么能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想方法，實干加巧干。比方：1.班主任要善于控制自己的情緒由于學(xué)生思想不能熟，班主任在實質(zhì)工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的一錯再錯，屢教不改;有的恰好在班主任重申某個問題此后“闖紅燈〞;有的恰幸好最不應(yīng)該出問題的時候出“漏子〞。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)性情責(zé)怪學(xué)生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。遇到這種情況，該怎么辦呢?今后我研究出一些卓有奏效的招數(shù)。(1)保持沉穩(wěn)俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬碰硬〞的教育方法，很簡單發(fā)生矛盾，使自己下不了臺，影響自己在學(xué)生中的聲威。所以，不如先保持冷靜、默然，控制情緒，臨時先擱置此事不辦理。用冷辦理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能表達(dá)教育者的風(fēng)范。(2)寬容大度俗話說：“宰相肚里能撐船。〞寬容大度是一種尊長風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖節(jié)氣，切記“人無完人，金無足赤〞。(3)深入檢查沒有檢查，就沒有講話權(quán)。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，班主任切忌主觀臆斷、做事武斷。應(yīng)深入檢查，查明緣由，再因材施教。(4)欲抑先揚先必然學(xué)生的優(yōu)點，爾后再指出其缺乏，這樣教育收效會比較好。2.要善于化不利因素為有益因素老師的言行對學(xué)生影響是比較大的，所以老師特別要注意自己所說的話，比方，萬一情緒失控，怎么辦呢?能夠主動對不起，由于這看上去是班主任降低身份，實質(zhì)上你的誠意卻提高了你的聲威。3.要言不煩，無聲勝有聲好多學(xué)生抱怨家長太啰嗦，以致講話學(xué)生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記要言不煩，切中要害，有時無聲勝有聲。4.弘揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作作為班主任，我以為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。所以，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。在學(xué)生、家長眼前絕對保護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，若是學(xué)生、家長對任課老師有所見解，一方面我會做耐心認(rèn)真的工作，另一方面我的立場是絕對站在老師這一邊的。和任課老師的共同努力，是我做好班工作的最重要的條件。除了