高三自律主題班會

高三自律主題班會高三自律主題班會高三自律主題班會提高自律標(biāo)準(zhǔn)，加強目標(biāo)意識主題班會一、導(dǎo)入：1．察看學(xué)生預(yù)備鈴響此后的表現(xiàn)。2．專門不發(fā)言察看學(xué)生的坐姿。3．經(jīng)過值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。二、講解自律中的“律”：1．法律：擁有逼迫性，包含學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。2．他律：擁有拘束性，關(guān)于公共意識的考慮，三思此后行。3．自律：擁有自覺性，是“律”的最高境地。三、詳細(xì)事例：1．以學(xué)生個人外在為基礎(chǔ)，經(jīng)過夸耀學(xué)生惹起學(xué)生的共識2．不只善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，進(jìn)而讓全班學(xué)生學(xué)會傾聽和反省。3．經(jīng)過該生一系列的詳細(xì)事例回歸到平時學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。4．讓班級的另一個學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要更正的不好的習(xí)慣。四、講堂升華：1．經(jīng)過前面的詳細(xì)事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的見解。2．“亂為”的紅線不能夠觸碰，做人要有基本的修養(yǎng)。3．找五個同學(xué)在黑板寫出自己的兩個好習(xí)慣，再找五個同學(xué)寫出自己的一個壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)當(dāng)給黑板上的學(xué)生以掌聲激勵，這也是一種習(xí)慣。4．在寫的過程用必然的時間限制，進(jìn)而提出“時間管理”的習(xí)慣，并用少兒吃飯的事例加以講解說明。五、總結(jié)：1．對上面寫在黑板上的各樣習(xí)慣加以講解議論。2．總結(jié)這些習(xí)慣，并要修業(yè)生記下來。a．重視形象，愛潔凈b．不懂就問，搞個理解c．掌握一些背誦的技巧d．對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、概括、總結(jié)e．每日多問幾個為什么？f．鍛煉吧g．優(yōu)秀的作息紀(jì)律很重要h．謙遜一點對自己有利處，自信一點對自己沒缺點。3．學(xué)生高聲朗讀，并要求此后的每周都能夠加強一個項目。六、簡單小結(jié)。注：上課以前的十分鐘，授課班級是隨機的、授課內(nèi)容也是臨時決定的。在1818班上這節(jié)班會課，所以能夠說是即興上課，但上課過程中思路清楚、學(xué)生聽講仔細(xì)且興趣濃重、互動很多、穿插大量的事例且不失風(fēng)趣風(fēng)趣，這是我們班主任應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的。評課：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育事例后的第一感覺。吳助理能夠在起初毫無通知的情況下隨機選擇了一個班，并且將這節(jié)“自律”班會課上的卓有奏效，他做德育的功底可見一斑，詳細(xì)說來我感覺這篇德育事例有以下幾個優(yōu)點：1、有老鷹的眼——從身邊的小事下手。本節(jié)班會課從學(xué)生上課坐姿，擦黑板等小事下手，引出“自律”這個學(xué)生寬泛略有抗?fàn)幍脑掝}，讓學(xué)生自然悅納；2、有鮮活的例子做支撐。班會課讓以班級詳細(xì)學(xué)生為實例，總結(jié)該生身上和自律有關(guān)的行為，既夸耀又隱晦的責(zé)怪，讓全班同學(xué)揚長避短；3、有優(yōu)秀的活動去實現(xiàn)。班會課最大的禁忌就是班主任在講臺進(jìn)步行說教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽，本節(jié)班會課吳助理經(jīng)過讓學(xué)生