高中美術(shù)教師工作計劃

高中美術(shù)教師工作計劃高中美術(shù)教師工作計劃高中美術(shù)教師工作計劃1一、教課分析：本教材是依照《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思想，使他們歡樂的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教課分為四個教課領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合研究”、“賞識評論”。二、學(xué)生基本狀況分析：初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃重興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感覺美的能力，作畫時培育他們的觀察能力、繪畫能力，培育繪畫想象能力，提升他們的美術(shù)能力。初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認識，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃重，我必定會全力把他們教好的。讓他們會感覺美、表現(xiàn)美，培育情味，提升審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等因為課上時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在達成教課的狀況下加入簡筆劃教課，這樣學(xué)生既充分的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又提升了對事物外形的掌握，完好了構(gòu)圖，又掌握了技術(shù)，提升了技術(shù)學(xué)習(xí)。三、教課目的：認識各樣繪畫工具和特征，并且學(xué)會掌握使用這些工具。能夠認識色彩，認識各樣色彩英勇應(yīng)用，創(chuàng)作不一樣的作品。依據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采納各樣形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各樣那個游戲進行學(xué)習(xí)，讓他們不停的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)布創(chuàng)作企圖。選擇有情味的教課內(nèi)容，采納生動開朗的游戲教課形式浸透教課，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充發(fā)散揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的*。四、教課方法設(shè)計：美術(shù)教課比較吸引孩子，在教課中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教課方法，我們能夠進行講話法、啟迪式進行教課，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，引誘學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各樣色彩，體驗不一樣媒材工具，用各樣方法表達想法，賞識感覺作品。研究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭概括感覺。培育學(xué)生思想創(chuàng)新精神，側(cè)重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中貫穿交融。高中美術(shù)教師工作計劃2新的學(xué)期已經(jīng)開始，依據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的狀況，聯(lián)合實質(zhì)教課中出現(xiàn)的問題，為做好本學(xué)期的教課工作特作以下計劃：一、培育目標本專業(yè)主要培育擁有必定繪畫專業(yè)知識、基本技術(shù)，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，擁有正確的審雅觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考取獲得優(yōu)異的成績。二、教課目的：掌握模仿、寫生等基本造型技術(shù)和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠嫻熟掌握其繪畫技術(shù)。三、教課要點、難點：充分認識美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不行代替的作用，聯(lián)合詳細的理論知識充發(fā)散揮學(xué)生的實踐著手能力。四、教課內(nèi)容進度：學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。素描：石膏構(gòu)造與明暗、靜物構(gòu)造與明暗、基礎(chǔ)透視理論課。速寫：人物速寫。色彩：認識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生。周第二天期工作內(nèi)容：第一周——第二周：素描靜物。第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描。第六周——第十周：靜物明暗素描。第十一周——第十二周：認識色彩。第十三周——第十八周：色彩靜物。第十九周隨堂考試。高中美術(shù)教師工作計劃3一、學(xué)生狀況分析1、是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽擱了許多文化課，特別是100%的美術(shù)生，自昨年10月以來幾乎沒有正常上課。、是許多選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。、是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。二、打破口：合理的學(xué)習(xí)方法藝考生在最短的時間里，要讓成就最大化，一定指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：、是堅定理想，增強信心，堅強拼搏：成功屬于迎難而上、不卑不亢、堅強拼搏、一往無前的人。要做到這點一定要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀狀況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能經(jīng)過說明學(xué)生很有才干、有能力。假如能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課必定會達到高考錄取的要求。、是讓學(xué)生不停提升自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會碰到好多困難，比方：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進去；考試成績都很低等等。這些都會惹起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生浮躁、憂愁、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最后將影響理想的實現(xiàn)。所以要不停轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己一直在一種優(yōu)異健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充發(fā)散揮其身心潛伏的能力，創(chuàng)辦性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)超越式地進步！、是學(xué)習(xí)中要擅長抓要點上課專心聽講，課后仔細復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提升學(xué)習(xí)成績的重要途徑。學(xué)生一天的時間，大多數(shù)在講堂上，充分利用課上時間，提升講堂成效。這是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)共同的特點。1）如何聽講？如何才能提升講堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②踴躍思想。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思慮，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力求在課上記的越多越好。2）上課聽什么？老師的授課分為基礎(chǔ)知識解說和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識解說課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識是什么？這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用？要點是什么？比方：老師講商品含義這一考點時，第一明確商品的含義是用來互換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面解說幫助學(xué)生理解這一看法。）：商品一定是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。）：勞動產(chǎn)品一定用于互換，不是互換的勞動產(chǎn)品不是商品。比方農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，取出去賣的才是商品。）：非勞動產(chǎn)品也能夠當(dāng)商品來買賣，并有一訂價錢，這是一種特別狀況，其實不行否認商品必定是勞動產(chǎn)品。比方土地的買賣。高中美術(shù)教師工作計劃4一、教課管理（一）達成高三美術(shù)班校考工作、教研室負責(zé)制定第二次（年后）校考計劃：從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等要素出發(fā)，依據(jù)五種層次學(xué)生的狀況列出五個“套餐”計劃。與學(xué)生、家長交流后明確教課與考試策略，并仔細實行。（開學(xué)初已達成計劃并正在實行。）、到3月初達成整個高三的美術(shù)專業(yè)教課，并做好總結(jié)工作。（二）、依據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教課的整頓計劃且全面實行。、教研室與高一、高二任教老師共同經(jīng)過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)狀況分析學(xué)生學(xué)情（主假如學(xué)生的特點與能力差異），并比較高考要求，從一開始就有針對性地制定教課計劃。、高二美術(shù)班的教課計區(qū)分兩期進行，一是學(xué)業(yè)水平考試前，主假如對先期學(xué)習(xí)的堅固與延長；一是學(xué)業(yè)水平考試后，是向來延長到高考（高三）的全面教學(xué)計劃，能夠稱之為省統(tǒng)考教課計劃。（三）、在教課研究方面。除正常的備教改及聽評課活動外，主要學(xué)生專業(yè)核查方法的改革與實行。1、在四月達成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式觀察的全面改革，制定出一套利于能力發(fā)展特別是對付高考能力提升的細化的核查方案，要討教課目的與省統(tǒng)考及各樣?？嫉母鳂幽繕艘灰粚?yīng)，以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。2、用新的核查方法，全面對美術(shù)班教課進行期末核查，以促進暑期及高三階段教課正常有序地進行。、分學(xué)期、分階段填寫細化的’核查量表，成立學(xué)生個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。（四）、教課管理上。仍舊增強平常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。特別是對任課教師的要求到位，責(zé)任到人。教課與思想道德的教育密切聯(lián)合起來。進一步明確“對于美術(shù)學(xué)習(xí)，抓住了學(xué)習(xí)態(tài)度就是抓住了主動學(xué)習(xí)，抓住了主動學(xué)習(xí)，才有進步的基礎(chǔ)”這個道理。二、教師隊伍的建設(shè)、要點提升藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。、每周的教研活動主要分兩大主題進行：一是連續(xù)睜開以美術(shù)高考為主題的理論商討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、對付策略、作業(yè)及試卷談?wù)摰乃紤]，并針對教師教課方法提出改良方法，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)活動的睜開，周周練，課課練。同時爭取出門寫生、觀摩學(xué)習(xí)的機遇。3、睜開專業(yè)教師基本功展現(xiàn)活動，觀察老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展?；顒臃只A(chǔ)技術(shù)、專業(yè)教課理論、專長展現(xiàn)三個層次進行，閱卷工作邀請高校老師等教課專家達成。4、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別增強對高一、高二美術(shù)班教課進行督察、示范與指導(dǎo)。5、假如在一系列教師培育活動結(jié)束后，仍有不可以勝任的狀況，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教課，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三、教課活動1、四月份學(xué)習(xí)水平測試后，睜開與高校（如揚大藝術(shù)學(xué)院）、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與學(xué)生在活動中都能獲取思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟迪，激發(fā)教學(xué)的動力。、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。、六月下旬，請前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流告告，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱及正直學(xué)習(xí)態(tài)度、建立學(xué)習(xí)理想。高中美術(shù)教師工作計劃5對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教課應(yīng)將要點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，堅固和增強專業(yè)課程的技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)。并在整體指導(dǎo)的查漏補缺中依照學(xué)生個性化專業(yè)的特點，輔助其制定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技術(shù)與知識的準備工作。踴躍發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特點性教課，為我校培育合格的美術(shù)專業(yè)人材不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生。授課時間：整年960課時。一、工作目標：對學(xué)生進行全面檢查，依據(jù)學(xué)生狀況因材施教。對部分專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其珍要點本科爭美院。對專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。自然以上目標將要貫串整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并賞賜幫助，穩(wěn)固學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的忌憚，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的狀況下，適量安排文化科的學(xué)習(xí)，并做勤學(xué)生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或許文化科好專業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行發(fā)展，獲得共贏佳績。全面搜尋對于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動向。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏扎實實對學(xué)生進行有針對性的培訓(xùn)。知道學(xué)生理性而實質(zhì)的依據(jù)各自狀況進行報考學(xué)校及專業(yè)。二、重要措施：召開班會，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活長進行教育、關(guān)懷與幫助。利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所認識。嚴格落實告假制度，盡限度遏止學(xué)生的渙散、逃課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。增強學(xué)生的時間看法，并設(shè)置高考倒計時，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面對高考壓力的緊急感。成立班委會。輔助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。依據(jù)不一樣時間段的特點，收批學(xué)生作品，一般先期為長遠作品，后期為增強模擬的短期作品。老師依據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，仔細備課、教課，要保證在每一輪課時期最少做兩次示范畫，并且不按期的組織學(xué)生觀看各美院的教課錄象，廣闊學(xué)生視線，以最短的時間，指引學(xué)生發(fā)揮的潛力。三、工作安排：月——9月上：堅固基礎(chǔ)課（靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫）。月下：素描頭像、素描石膏像。月：色彩畫、圖案與美術(shù)字。月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計。月上：色彩畫12月下：素描。月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計。注：9月——考前：夜晚以素描、速寫為主，個別學(xué)生能夠在達成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況增強差科的訓(xùn)練。月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試?？傊?，以上教課計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特別調(diào)整，恪守全局及整體利益為重的原則。高中美術(shù)教師工作計劃6光陰似箭，片晌一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實質(zhì)需要，我擔(dān)當(dāng)了高三年級美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教課工作計劃以下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛實質(zhì)工作，仔細恪守學(xué)校的規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上腳扎實地，愛校如家，對學(xué)生以身作則，以身作則。二、堅持以馬列主義為指針全面貫徹黨的教育目標，全面實行和實行素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人材打下堅固的基礎(chǔ)。經(jīng)過規(guī)范的教課活動和豐富的教研活動，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教課水平，提升學(xué)生的知識水平，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、賞識美和創(chuàng)辦美的能力。三、美術(shù)班在于培育學(xué)生的興趣、喜好，并增添學(xué)生的課外知識。提升必定的技術(shù)，豐富學(xué)生的課余文化生活，為此后培育美術(shù)人材起著踴躍推進的作用。在講堂上我仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識悉心的教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技術(shù)和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)辦美，提升學(xué)生的審美能力。使他們經(jīng)過美術(shù)班的學(xué)習(xí)獲取更好的發(fā)展，進一步認識美術(shù)的基本知識，培育學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思想能力，提升學(xué)生的審雅觀。美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給學(xué)生制定詳細的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教課中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常有的事物為主旋律，畫出內(nèi)容踴躍向上，形象生動，有必定的藝術(shù)品嘗的作品。我以為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教課中我會充發(fā)散揮美術(shù)教課的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教課方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這類轉(zhuǎn)變?yōu)殚L遠的感情態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在一同，重申知識和技術(shù)在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實質(zhì)生活中意會美術(shù)的獨到價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回首、總結(jié)學(xué)習(xí)成就，為學(xué)生供給表現(xiàn)自己實力，增強自信心。在美術(shù)教課中，我還要側(cè)重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人品的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。到必定的時期，能夠讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生迅速、正確、嫻熟的技術(shù)。三、本學(xué)期的任務(wù)目標：1、經(jīng)過常例自我敦促進行正常的教課工作，做到按表上課，不使美術(shù)教課成為虛設(shè)，而使美術(shù)教課落到實處。、經(jīng)過聽課、評課活動，促進自己備好、上好每一節(jié)課，努力提升教課藝術(shù)水平。、經(jīng)過美術(shù)商講和交流活動，相互學(xué)習(xí)揚長避短，不停提升專業(yè)素質(zhì)。、經(jīng)過各樣美術(shù)比賽活動的睜開，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提升品位，并使校園充滿活力和活力，創(chuàng)辦出濃重的文化藝術(shù)氣氛。、經(jīng)過課內(nèi)教課活動和組織的課外興趣小組活動，培育一批美術(shù)專長生，以點帶面足以帶動其余學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提升美術(shù)教課質(zhì)量。自己素質(zhì)講堂之余，我要仔細參加學(xué)校以及教研組組織的各樣政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教課刊物從理論上提升自己，完美自己，并虛心向其余教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教課工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教課模式。高中美術(shù)教師工作計劃7為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真的確施素質(zhì)教育，并聯(lián)合我校的實質(zhì)狀況，聯(lián)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提升學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)辦能力，特制定以下計劃。一、狀況分析：1、高中年級學(xué)生因為有了必定生活經(jīng)驗和知識累積，意會能力有所提升，所以他們能夠接觸和汲取一些繪畫以致藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高質(zhì)量的文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提升。2、因為課程的定位屬于美術(shù)賞識，所以擴展性很強，假如純真的教課課本上的理論和資料圖片常常不可以夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那能夠把#絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生能夠自主的經(jīng)過#絡(luò)這個強盛信息平臺，去采集一些書籍上所沒有波及到的優(yōu)異的美術(shù)作品或許是畫家的一些逸聞，而后回到講堂上來進行交流。這也是提升自主學(xué)習(xí)的一種能力。二、教材分析：“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在賞識、鑒識與談?wù)撁佬g(shù)作品的過程中，逐漸提升審美能力，形成熱愛本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和態(tài)度。三、教課目的和要求經(jīng)過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：、認識中外美術(shù)的風(fēng)格、門派，重要的美術(shù)家及其代表作品。、踴躍參加中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠合適運用美術(shù)術(shù)語，以自己的看法采納一種或多種方法描繪、分析、解說和談?wù)撍囆g(shù)作品，并與別人交流。、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。四、教材的要點和難點主假如中外傳統(tǒng)的優(yōu)異美術(shù)作品，也有擁有時代特點和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗有關(guān)系的適用美術(shù)作品，經(jīng)過賞識和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感覺美、賞識美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的賞識，特別是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的研究和創(chuàng)新意識。五、教課方法“以語言傳達信息為主的方法”，包含解說法。講話法。談?wù)摲?。念書指?dǎo)法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā保菔痉?。觀光法等?！耙再p識活動為主的教課方法”比方陶冶法等。“以指引研究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法。研究法等。六、詳細實行計劃：、堂教課改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充發(fā)散揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)賞識課與#絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，經(jīng)過信息技術(shù)的手段和渠道去認識美術(shù)。也能夠常常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到講堂教課的改革與創(chuàng)新，形成自己的教課風(fēng)格。真切提升學(xué)生的整體素質(zhì)。、講堂教課延長。為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，能夠經(jīng)過#絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從#絡(luò)上采集一些課本上所沒有波及的內(nèi)容，能夠是優(yōu)異美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或許是畫家的平生趣事等等，各樣對于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，經(jīng)過#絡(luò)這個宏大的信息資源庫，很簡單找到一些書籍上沒有的美術(shù)知識。在講堂上則能夠組織學(xué)生進行相互之間的交流活動，能夠語言描繪，也能夠經(jīng)過計算機來展現(xiàn)自己所采集到的風(fēng)趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不不過限制于書籍上一些內(nèi)容單調(diào)、無聊的東西，讓學(xué)生自我選擇想認識的風(fēng)趣的，豐富的藝術(shù)世界。提升學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。高中美術(shù)教師工作計劃8一、指導(dǎo)思想進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教課看法和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的平常教課工作，使我校的美術(shù)教課工作有一個新的打破。二、教課目的本學(xué)期我的教課工作將總結(jié)過去的教課經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過美術(shù)課教課，將賞識、繪畫、手工交融貫穿在一同。以多樣性、興趣性的教課手段來廣闊學(xué)生的美術(shù)視線，使學(xué)生掌握繪畫技法，連續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教課。設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提升學(xué)生的審美能力和著手能力。并在教課中間側(cè)重培育學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和著手能力的提升。讓學(xué)生能夠脫走開書籍教材，自己獨立的，英勇的去達成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作①連續(xù)增強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深入教課看法和理念本學(xué)期，我將連續(xù)增強自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用全部時間，多學(xué)，多練，多找自己的不足，多以講堂教課商討為主要研究活動，增強自己對事例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②講堂教課活動.增強講堂教課新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)講堂教課中要睜開把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教課研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，聯(lián)合實質(zhì)狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，試試新教法，不停提升自己的教課水平。針對于初中學(xué)生在心理上逐漸成熟的特點，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的研究和研究的心理。我在講堂談?wù)摻涣?，分工合作，資料檢查，情境模擬和角色飾演，賞識等教課活動有機的聯(lián)合在一同，以調(diào)換學(xué)生踴躍性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技術(shù)。四、教材的特別辦理新課程改革中固然不倡議教師板演，可是我感覺合適的示范，也能促進課程的學(xué)習(xí)。一些手工課需要波及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不可以滿足教課的需要。為戰(zhàn)勝這一不足，我在教課準備一些實物，使教課更直觀，提升教課質(zhì)量。依據(jù)實質(zhì)教課的需要，我將有些課題進行刪減或增添其余的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實質(zhì)狀況，突出本校美術(shù)課的特點教課。要修業(yè)生作好資料的準備工作，要做到：課前部署，課時檢查，課后整理。資料的準備寧愿充分有余，不行暫時不足，影響教課進度。五、教課要注意的問題注意講堂次序，防范不測發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不可以所以影響教課次序，影響其余班級上課。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難掌握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的沖洗。總之，美術(shù)教課活動在依照基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生優(yōu)異的美術(shù)修養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)創(chuàng)辦意識為教課的目標，提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。高中美術(shù)教師工作計劃9為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真的確施素質(zhì)教育，并聯(lián)合我校的實質(zhì)狀況，聯(lián)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)辦能力，特制定以下計劃。一、美術(shù)鑒賞及選修模塊狀況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感覺、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲取審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“賞識·評論”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在賞識、鑒識與談?wù)撁佬g(shù)作品的過程中，逐漸提升審美能力，形成熱愛本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和態(tài)度。、學(xué)習(xí)內(nèi)容包含鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)異的傳統(tǒng)美術(shù)作品、擁有時代特點和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗有關(guān)系的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式微風(fēng)格特點。用美術(shù)術(shù)語描繪以及經(jīng)過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感覺與理解。進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過包含#絡(luò)在內(nèi)的多種門路采集與美術(shù)有關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，觀光美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，檢查、觀察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出觀察報告。、成就標準經(jīng)過“美術(shù)鑒賞以及模塊教課”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1）踴躍參加美術(shù)鑒賞活動。2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，合適使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的看法采納一種或多種方法描繪、分析、解說和談?wù)撍囆g(shù)作品，并與別人進行交流。3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)采集美術(shù)的有關(guān)信息。4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，認識中外美術(shù)的主要風(fēng)格、門派。5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。6）熱愛祖國優(yōu)異的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。7）掌握一些國畫和書法的基本技術(shù)，從而為一些專長生鋪好道路。8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。二、教課目的：、認知目標：、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感覺藝術(shù)的語言美。、認識中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些有名的畫家及其作品。、認識中國優(yōu)異的建筑和雕塑并感覺他們的內(nèi)在表達語言。、理解目標：1）、學(xué)會分析一些優(yōu)異繪畫作品的藝術(shù)特點。2）、能夠說出一些擁有代表性的藝術(shù)作品。3）、理解和意會部分藝術(shù)作品的特點和藝術(shù)語言。、技術(shù)目標：1）、掌握中國山川畫、