就業(yè)指導(dǎo)課二大學(xué)生就業(yè)心理及其調(diào)適二

就業(yè)指導(dǎo)課二大學(xué)生就業(yè)心理及其調(diào)適二第1頁/共21頁大學(xué)生就業(yè)心理

及其調(diào)適（二）第2頁/共21頁第三節(jié)大學(xué)生與職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換請思考：為什么要做角色轉(zhuǎn)換？困惑、糾結(jié)，這社會和我想的不一樣！任何一種教育，都無法完全呈現(xiàn)社會的原貌！第3頁/共21頁為什么要做角色轉(zhuǎn)換？輸送的人才和社會的實(shí)際需求有落差當(dāng)校園規(guī)則遭遇叢林法則為了更快更好的適應(yīng)——人生長跑找到合適的土壤——龍歸大?；蚧⒙淦疥柕?頁/共21頁向職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換既是一種需求，也是一個(gè)過程從學(xué)生到員工第5頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？大學(xué)生暫不參與生產(chǎn)，專心學(xué)習(xí)得到學(xué)校、長輩的照顧和保護(hù)個(gè)性得以張揚(yáng)，較自由角色單純，責(zé)任較少較簡單的校園環(huán)境職員直接參與生產(chǎn)，以業(yè)績計(jì)報(bào)酬以社會人的身份存在，失去特殊優(yōu)待講共性，講守則角色多樣，責(zé)任漸重較復(fù)雜的社會環(huán)境一、明確角色特點(diǎn)責(zé)任不同、環(huán)境不同、人際關(guān)系不同第6頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？員工1.業(yè)績不好會拖累集體2.工作失誤可能造成難以挽回的重大損失3.關(guān)系不好會被認(rèn)為沒有團(tuán)隊(duì)精神，于是out4.不能無故遲到、礦工5.必須成為社會、企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者真正樹立“不再可以隨便犯錯(cuò)”理念大學(xué)生1.成績不好，不會給其他人帶來損失2.掛科可以補(bǔ)考3.關(guān)系不融洽可以保持個(gè)性、孤芳自賞4.不喜歡聽課可以神游5.偶爾可以翹課第7頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？企業(yè)對人才的判斷有兩個(gè)要求，一個(gè)叫做潛力，看你未來成長的空間，一個(gè)叫做貢獻(xiàn)，你的加入對這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生什么樣的價(jià)值。從“要”到“給”、從“索取”到“貢獻(xiàn)”的轉(zhuǎn)變。第8頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？二、有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練1.積極參加社會實(shí)踐——最直接（1）擔(dān)任學(xué)生干部（2）為生活、為夢想打工（3）專業(yè)實(shí)習(xí)（4）創(chuàng)造性的參與各種實(shí)踐第9頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？二、有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練2.留心觀察各種素材——間接（替代性學(xué)習(xí)）（1）與職場發(fā)展有關(guān)的報(bào)刊、書籍、視頻（2）向生活學(xué)習(xí)，有用的見聞（3）和前輩交流第10頁/共21頁如何做好角色轉(zhuǎn)換？二、有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練3.可借鑒的實(shí)訓(xùn)模式（目前正嘗試構(gòu)建）（1）有實(shí)力的用人單位組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動，單位出培訓(xùn)、學(xué)校出場地。（2）產(chǎn)、學(xué)、研的無縫對接——值得期待三、培養(yǎng)健康的人才成長觀有基層經(jīng)驗(yàn)、有真才實(shí)學(xué)、有進(jìn)取心第11頁/共21頁第四節(jié)就業(yè)過程中的人際關(guān)系處理思考：怎樣的人際關(guān)系處理能夠給自己的就業(yè)過程加分？良好的人際關(guān)系是人生成功的決定因素之一！第12頁/共21頁求職前的人際關(guān)系處理求職前的人際關(guān)系處理最重要的就是充分調(diào)動和發(fā)掘廣闊的人際資源，如家人、親屬、朋友、老師、同學(xué)等，利用有效的人際關(guān)系及時(shí)獲取各種求職信息和就業(yè)指導(dǎo)。第13頁/共21頁求職中的人際關(guān)系處理求職中的人際關(guān)系處理，要注意繼續(xù)調(diào)動和發(fā)掘人際資源。此外，還要處理好求職過程中與考官或其他競爭對手的人際關(guān)系。對考官或領(lǐng)導(dǎo)，切記不討好和不欺騙對對手大方、真誠第14頁/共21頁就業(yè)初的人際關(guān)系處理對于初入職場的新人，要向同事和領(lǐng)導(dǎo)多展示自己的積極、熱情、謙虛和不做作，不能過于急躁，要讓同事們感覺到你是真心實(shí)意地想融入集體中。此外，還要非常重視與親朋、老師、同學(xué)保持良好的人際溝通，從而獲得強(qiáng)大的人際支持。畢竟工作、生活總會遇到挫折和困難，必要的人際支持能夠幫助你排解壓力、調(diào)整觀念、重拾信心，獲得歸屬感與安全感。第15頁/共21頁人際交往的技巧

（一）記住別人的姓或名，主動與人打招呼名字作為自我認(rèn)同的核心內(nèi)容之一。正是由于很多人把自己的名字看得驚人的重要，所以快速而準(zhǔn)確地記住別人的名字并在下次見面時(shí)主動稱呼對方，既拉近了彼此的人際距離又使對方覺得受到了極大的認(rèn)可和尊重。

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（二）性格開朗、舉止大方，坦然自若，樂于助人很多人都喜歡和開朗、大方、真誠的人交往，覺得他們待人寬容、值得信賴，同他們在一起比較簡單自由、輕松愉悅。（三）精神飽滿、樂觀自信第17頁/共21頁人際交往的技巧

（四）幽默而不失分寸、風(fēng)趣而不顯輕浮

通常，幽默作為溝通交流的潤滑劑確實(shí)能促進(jìn)人際交往，但是如果風(fēng)趣過了頭或言語不當(dāng)卻會適得其反、弄巧成拙，不但導(dǎo)致人際交往的效果大打折扣，而且還給對方留下輕浮無理、缺乏深度的印象。第18頁/共21頁人際交往的技巧

（五）懂得保持合適的人際距離人際距離的遠(yuǎn)近是動態(tài)的，只有懂得根據(jù)時(shí)間、場合、身份、個(gè)性的差異選擇合適的交往距離，才能更好地促進(jìn)和維持良好的人際關(guān)系。真誠做個(gè)工作和生活的有心人！第19頁/共21頁作業(yè)1.從課本185—187頁的三個(gè)案例中任選其一，談?wù)勛约旱母邢?，字?jǐn)?shù)不少于800字，并注明院系、