導(dǎo)學(xué)案2：細(xì)胞的分裂與分化

細(xì)胞的分裂與分化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述細(xì)胞分裂的基本過程。（重點(diǎn)）2、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。（難點(diǎn)）3、識(shí)別植物體和人體的主要組織。（重點(diǎn)）【快樂學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)1．任何生物體都有生長現(xiàn)象，即由小長大，這主要與____________和______________有關(guān)。2．細(xì)胞分裂通常是一個(gè)細(xì)胞分裂成_____個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂能使細(xì)胞增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞增大。細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在_______、______和_____上向著_______方向變化的過程。形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，具有一定功能，這樣的細(xì)胞群叫做___________。組織的形成是結(jié)果。二、合作探究探究1細(xì)胞分裂的基本過程細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核最先分裂，一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)也平均分成兩份，每一份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)仔細(xì)觀察書P45圖3—6植物細(xì)胞分裂圖并閱讀書P46的內(nèi)容進(jìn)行思考：（1）細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的是什么？（2）嘗試描述細(xì)胞分裂的基本過程。（3）細(xì)胞分裂與生物體長大有什么關(guān)系？（4）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞是否相同？為什么？（5）你認(rèn)為植物生長在什么樣的環(huán)境下，細(xì)胞體積會(huì)明顯增大？探究2細(xì)胞分化與組織形成學(xué)習(xí)小組的同學(xué)閱讀課本46—47頁“細(xì)胞的分化”內(nèi)容，并仔細(xì)觀察圖3—7和圖3—8回答：3．關(guān)于細(xì)胞分化可以用模式圖揭示其過程（如圖4-1-9）4．分別識(shí)別動(dòng)物、植物的幾種組織。5．洋蔥表皮、人的口腔上皮分別屬于什么組織？【反饋檢測(cè)1．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法中，不正確的是（）A、細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B、細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份C、染色體的數(shù)目是原來的2倍D、新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的一樣2．生物體能由小長大的主要原因是（）A、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長B、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長C、細(xì)胞生長和細(xì)胞物化D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化3．土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，能到達(dá)樹冠，其中完成水分運(yùn)輸作用的結(jié)構(gòu)是圖4-1-4中的（）4．圖1是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．過程①表示細(xì)胞生長B．過程②表示細(xì)胞分裂C．過程③表示細(xì)胞分化D．過程③表示細(xì)胞癌變5．1個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分裂5次后，產(chǎn)生的子代細(xì)胞的數(shù)目是（）×526．打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，你知道這是為什么嗎（）A、細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果B、細(xì)胞分化的結(jié)果C、細(xì)胞分裂的結(jié)果D、細(xì)胞生長的結(jié)果7．圖4-4-10中屬于神經(jīng)組織的是（）8．圖4-1-6是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回簽：（1）圖中①過程表示，②過程表示，③④過程表示。（2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞是組織形成的必需過程。9．小蘭在街上看到誘人的紅柿子，買了許多回來吃，首先，她把柿子外面的一層表皮撕下來，這層表皮屬于組織，表皮以內(nèi)可食的部分是組織，吃時(shí)會(huì)有許多汁液流出來，這汁液主要是