導(dǎo)學案1：免疫與計劃免疫

第八單元第一章第二節(jié)免疫與計劃免疫學習目標：1、人體三道防線的組成和作用2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫3、說明計劃免疫的意義學習重點：1、人體的三道防線的組成和作用2、抗原、抗體與吞噬細胞之間的關(guān)系學習難點：認同人類是可以征服傳染病的，從而培養(yǎng)學生對科學不斷追求與探索的能力。預(yù)習案1、人的兩種免疫分別是，又稱為和又稱為。2、抗原是能夠引起人體產(chǎn)生的物質(zhì)。3、抗體：產(chǎn)生的一種抵抗病原體的。4、免疫的三功能：、、。5、計劃免疫：。探究案探究一：人體的三道防線1、閱讀資料分析，回答①為什么涂在皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能？②病菌在什么情況下能夠入侵人體？人體的哪些組織器官中分布有吞噬細胞？③為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人，能夠抵抗水痘病毒的侵害呢？2、仔細觀察P77的卡通圖VIII-4、VIII-5。自己嘗試用生動形象的語言來描述。①第一道防線的組成：②第一道防線的功能：3、仔細觀察P77的卡通圖VIII-6、VIII-7。自己嘗試用生動形象的語言來描述。①說出吞噬細胞的作用：②第二道防線的組成：③第二道防線的功能：小結(jié)：上面提到的兩道防線的作用特點有哪些是相同的？因此被稱為什么?4、仔細閱讀P77最后一段，回答下列問題。①第三道防線的組成：②第三道防線的功能：③抗體是如何產(chǎn)生并清除抗原的？（用流程圖表示)④第三道防線的作用特點是什么？因此被稱為什么?5、區(qū)別非特異性免疫與特異性免疫。探究二：免疫的功能免疫的含義是什么？包括那些功能？2、在器官移植中為什么會產(chǎn)生排斥現(xiàn)象，你能分析它們的原因嗎？探究三：過敏反應(yīng)和計劃免疫1、什么是過敏反應(yīng)，如何預(yù)防過敏？什么是計劃免疫，它的意義是什么？訓練案1、下列屬于人體的第三道防線的是（）A、溶菌酶和肝臟B、血液和消化液C、淋巴細胞和淋巴器官D、皮膚、黏膜2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核C、患過天花的人不會再患天D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌3、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（）A、殺菌作用B、吞噬作用C、清掃作用D、保護作用4、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（）A、皮膚角質(zhì)層防止細菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰排除體外C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅5、人體產(chǎn)生抗體的過程是（）A、抗原→淋巴細胞→抗體B、抗原→胸腺→抗體C、抗原→脾臟→抗體D、抗原→淋巴結(jié)→抗體6、下列屬于特異性免疫的是（）A.黏膜分泌物具有殺菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.患過天花的人以后不會再患天花7、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹B、接種過卡介苗的人不患肺結(jié)核C、患過天花的人不會再患天花D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌8、早在10世紀，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人身上，以預(yù)防天花，其中痘漿和預(yù)防天花的方法分別屬于（）抗原、非特異性免疫B、抗原、特異性免疫C、抗體、非特異性免疫D、抗體、特異性免疫9、下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是（）A、淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)B、抗體能特異性的與抗原相結(jié)合C、侵入人體刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)D、抗體可長時間存留在人體內(nèi)10、移植別人的器官到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫概念分析：移植的器官屬于（）A、病原體B、疫苗C、抗原D、抗體11、法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分成甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已消弱的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)??；乙組沒有注射。10天后，對甲乙兩組綿羊同時注射毒性極強炭疽病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組的綿羊全部正常存活，而乙組的綿羊全部死亡。分析回答：(1)實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于免疫，其原理是。(2)甲組綿羊第一次注射的毒性消弱的炭疽病病原體起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)，其化學成分是。(3)乙組綿羊在實驗中起的作用是。我的知識網(wǎng)絡(luò)庫1、人體三道防線項目非特異性免疫特異性免疫防線組成功能特點2、特異性免疫的過程(自己畫)3、免疫的三功能：、、。4、過敏：預(yù)防過敏的措施：5、計劃免疫：