家校合作實(shí)施方案及措施10篇

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最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

廣泛開(kāi)展家庭教導(dǎo)宣揚(yáng)，普及家庭教導(dǎo)學(xué)問(wèn)，推廣家長(zhǎng)教導(dǎo)的勝利閱歷，協(xié)助和引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教導(dǎo)理念，掌控科學(xué)的家庭教導(dǎo)辦法，提升科學(xué)教導(dǎo)子女的本事。

二、工作任務(wù)：

1、使家長(zhǎng)按方案學(xué)完相關(guān)家教課程

2、使家長(zhǎng)家教理論水平獲得提升

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、校長(zhǎng)：李忠穎

2、領(lǐng)導(dǎo)成員：唐志國(guó)、類成芝、董秀琴

3、教員：

①、各班班主任。

②、小學(xué)優(yōu)秀老師。

③、教子有方的有閱歷的家長(zhǎng)。

四、詳細(xì)要求與措施：

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)執(zhí)行。

1、組織執(zhí)行：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。

2、時(shí)光執(zhí)行：“家長(zhǎng)小學(xué)”上課學(xué)習(xí)時(shí)光，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個(gè)課時(shí)，普通每學(xué)期支配1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高班級(jí)開(kāi)班，每次授課可集中舉行，也可分班舉行，每次課后，都支配班主任及任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換看法，溝通教導(dǎo)子女的信息，使小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)同步協(xié)調(diào)。

3、教員執(zhí)行：家長(zhǎng)小學(xué)招聘小學(xué)教導(dǎo)、教學(xué)及管理閱歷豐盛的教師擔(dān)任教員，招聘家長(zhǎng)教導(dǎo)方面的有關(guān)專家，作家長(zhǎng)小學(xué)顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容執(zhí)行：按照《牽手兩代家長(zhǎng)課程》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段支配詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有方案，有序列地舉行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

(二)健全制度，規(guī)范管理。

1、小學(xué)建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。

2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。建立看法反饋制度：小學(xué)制定征求家長(zhǎng)看法表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評(píng)比表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》每學(xué)期評(píng)比次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由小學(xué)張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)小學(xué)的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

(三)強(qiáng)化教學(xué)討論，提升業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，討論并解決家庭教導(dǎo)有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織老師學(xué)習(xí)家庭教導(dǎo)理論，提升業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。

4、組織老師舉行家庭教導(dǎo)的試驗(yàn)課題討論，并仔細(xì)總結(jié)閱歷撰寫論文。

(四)開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)。

1、充分通過(guò)電教和網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)網(wǎng)站。協(xié)助家長(zhǎng)深化細(xì)致地了解小學(xué)。

2、招聘家教得到勝利，具有豐盛閱歷的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶舉行閱歷介紹。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參加小學(xué)或年級(jí)的有關(guān)活動(dòng)。

4、開(kāi)展詢問(wèn)服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教導(dǎo)中碰到的疑難問(wèn)題，賦予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提升教導(dǎo)水平。

5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教導(dǎo)閱歷論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)樂(lè)觀向報(bào)刊推舉。

五、活動(dòng)支配：

開(kāi)頭階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施計(jì)劃。成立家長(zhǎng)小學(xué)、掛牌開(kāi)學(xué)。20__-20__學(xué)年下學(xué)期

實(shí)施階段：每期開(kāi)展2次學(xué)習(xí)活動(dòng)20__年1月-20__年8月

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣闊家長(zhǎng)在小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)中的作用，增加小學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解小學(xué)的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短小學(xué)與家庭，小學(xué)與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)出示小學(xué)的辦學(xué)思想和理念，出示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和睦育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)受子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，聆聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教導(dǎo)；走進(jìn)小學(xué)，參加評(píng)價(jià)，從而更好地協(xié)作小學(xué)，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

二、詳細(xì)要求：

本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在小學(xué)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)小學(xué)教師素養(yǎng)，教導(dǎo)水平的一個(gè)全面、立體的檢查和出示。因此，全體老師要高度重視，用我們的.誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，同學(xué)服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣揚(yáng)小學(xué)、出示自己的平臺(tái)，科學(xué)支配，細(xì)心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心愜意，讓孩子受益高興。

三、活動(dòng)主題

家校共育，增進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)光：

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、支配專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教導(dǎo)案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交小學(xué)存放

2、召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

會(huì)議程序如下：

（1）優(yōu)秀老師就就如何在家庭中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)閱歷

（2）同學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教導(dǎo)閱歷

（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何協(xié)作小學(xué)舉行教導(dǎo)的詳細(xì)做法。

（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言

（5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課老師在就同學(xué)的學(xué)習(xí)和習(xí)慣舉行交流。

3、深化課堂，隨堂聽(tīng)課，參加教學(xué)活動(dòng)

4、召開(kāi)主題班會(huì)

各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任教師做好計(jì)劃的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順當(dāng)舉行，要求家長(zhǎng)參加。

5、同學(xué)才藝出示活動(dòng)

舉辦同學(xué)才藝出示活動(dòng)，同學(xué)選取一種或多種才藝舉行出示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫(huà)等。利用此次活動(dòng)，學(xué)生們各展所長(zhǎng)，用豐盛多彩的才藝，呈現(xiàn)健康活潑、樂(lè)觀向上、絢爛濃郁的校內(nèi)文化氛圍。

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇3

家校交流是小學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，是小學(xué)和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)系交流的有效途徑。因此我校按照上級(jí)要求，并結(jié)合小學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)與家庭的聯(lián)系，打算進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的辦法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完美。特制定以下實(shí)施計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

家校共育是現(xiàn)代教導(dǎo)中一個(gè)重要組成部分，樂(lè)觀發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)交流、服務(wù)、參加、管理四個(gè)作用，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)緊密協(xié)作，形成合力。利用準(zhǔn)時(shí)與教師、小學(xué)和家長(zhǎng)的交流，扎扎實(shí)實(shí)地工作，強(qiáng)化自身建設(shè)，開(kāi)展多種活動(dòng)，考究實(shí)效，強(qiáng)化科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)小學(xué)，提升家庭教導(dǎo)水平，增進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道。樂(lè)觀構(gòu)建家庭、小學(xué)、社會(huì)一體化的教導(dǎo)體系，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)施任務(wù)

1、利用家訪活動(dòng)起到交流家長(zhǎng)和小學(xué)的作用，維護(hù)同學(xué)身心健康，強(qiáng)化同學(xué)的修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使同學(xué)未來(lái)有本事解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

2、解放思想，改變觀念，牢固樹(shù)立正確的小學(xué)與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提升家庭聯(lián)系質(zhì)量，推動(dòng)家校合作教導(dǎo)的實(shí)施。

3、在重視德育教導(dǎo)的同時(shí)，強(qiáng)化本事的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與本事培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教導(dǎo)管理模式，挖掘老師潛能，發(fā)揮老師的主動(dòng)性、制造性，增進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)討論型、改革創(chuàng)新性老師。

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹執(zhí)行國(guó)家、省《中長(zhǎng)久教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和睦校內(nèi)”為主題的活動(dòng)，強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，利用教導(dǎo)一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響囫圇社會(huì)。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績(jī)及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，教師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，共同協(xié)助同學(xué)，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

2、定期家訪與家長(zhǎng)交流、溝通。

結(jié)合老師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，教師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

3、舉辦小學(xué)開(kāi)放日。

每月確定一個(gè)年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家進(jìn)步入年級(jí)觀摩、聽(tīng)課、溝通。讓家長(zhǎng)了解小學(xué)教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)家校聯(lián)系，強(qiáng)化家長(zhǎng)與教師的交流。原則上一學(xué)期對(duì)小學(xué)評(píng)議一次。

4、適度開(kāi)放教導(dǎo)設(shè)施。

在不影響教學(xué)的狀況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建同學(xué)成長(zhǎng)檔案。建立同學(xué)成長(zhǎng)檔案，講學(xué)日常在教導(dǎo)教學(xué)中取得的各項(xiàng)成績(jī)記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，協(xié)助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

6、共同實(shí)施教導(dǎo)。

通過(guò)校園、外宣揚(yáng)陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與小學(xué)共同策劃、組織國(guó)防教導(dǎo)、環(huán)保教導(dǎo)、生命教導(dǎo)、常識(shí)教導(dǎo)、誠(chéng)信教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和小學(xué)教導(dǎo)共謀、成績(jī)分享，同時(shí)小學(xué)選派優(yōu)秀老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素質(zhì)、科學(xué)文化、法制等方面的教導(dǎo)。

四、活動(dòng)要求

1、提升熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V闊師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀參加家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施計(jì)劃，小學(xué)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、執(zhí)行機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

向廣闊群眾樂(lè)觀宣揚(yáng)，形成家校合作的良好氛圍。小學(xué)樂(lè)觀推動(dòng)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇5

民辦小學(xué)是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求進(jìn)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)學(xué)生校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的凹凸密切相關(guān)。因此，小學(xué)在內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教導(dǎo)合力、創(chuàng)建小學(xué)特色、提升教學(xué)質(zhì)量、拓展同學(xué)生源，進(jìn)而把小學(xué)做大做強(qiáng)具有非常重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目的：

利用“家校共建”系列活動(dòng)讓廣闊家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持小學(xué)工作，進(jìn)而構(gòu)建和睦的家校關(guān)系，匯聚教導(dǎo)合力，努力促使小學(xué)各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，增進(jìn)小學(xué)的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)進(jìn)展。

二、活動(dòng)舉措：

1、建立一支德藝雙馨的老師隊(duì)伍。

“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)？從小學(xué)良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一任務(wù)的關(guān)鍵就在老師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的老師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

2、建立小學(xué)、班級(jí)、年級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

家長(zhǎng)委員會(huì)成員必需是對(duì)小學(xué)認(rèn)同度高、素養(yǎng)全面、熱心參加且便利來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有些作用，取得好的效果。

(1)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)：

設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)班級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

A、了解小學(xué)狀況，參加小學(xué)管理和重大活動(dòng)。

B、收集家長(zhǎng)看法或建議，準(zhǔn)時(shí)予以反饋并為小學(xué)進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

C、協(xié)調(diào)小學(xué)與家庭、老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教導(dǎo)合力。

D、引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教導(dǎo)、維護(hù)小學(xué)形象，努力創(chuàng)建教導(dǎo)品牌。

(2)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：

設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

A、了解班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)狀況，參加班級(jí)重大活動(dòng)。

B、收集班級(jí)家長(zhǎng)看法或建議，為班級(jí)進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

C、協(xié)調(diào)班級(jí)老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教導(dǎo)合力。

D、幫助班級(jí)組解決某些沖突和問(wèn)題。

(3)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：

設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：

A、了解年級(jí)教導(dǎo)教學(xué)狀況，參加年年級(jí)重大活動(dòng)。

B、收集年級(jí)家長(zhǎng)看法或建議，為年級(jí)進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

C、協(xié)調(diào)年級(jí)老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教導(dǎo)合力。

D、幫助班主任解決某些沖突和問(wèn)題。

3、讓家長(zhǎng)參加小學(xué)管理。

按照小學(xué)實(shí)際，擬在小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參加小學(xué)管理：

(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對(duì)小學(xué)飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品平安、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)看法或建議。

(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、平安等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)看法或建議。

(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對(duì)老師的教學(xué)狀況包括老師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)看法或建議。

4、提升老師的交流本事和技巧。

(1)對(duì)全體老師舉行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

(2)請(qǐng)交流本事強(qiáng)的老師作閱歷介紹。

(3)實(shí)行多種方式與家長(zhǎng)交流，比如電話、短信、微博、微信、、家訪等。

(4)用愛(ài)心、衷心、精心和耐心架設(shè)交流橋梁。

5、成立家長(zhǎng)小學(xué)。

小學(xué)成立由小學(xué)校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參與的家長(zhǎng)小學(xué)執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)小學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作支配和工作指導(dǎo)，由小學(xué)校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)小學(xué)的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)小學(xué)的主要目標(biāo)是：

(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家進(jìn)步行家教理念、家教辦法、家教技巧的培訓(xùn)。

(2)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)小學(xué)的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并出示小學(xué)的辦學(xué)成績(jī)和亮點(diǎn)。

(3)支配家教中的“勝利人士”介紹閱歷。

(4)評(píng)比“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。

6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

開(kāi)好每學(xué)期一次的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。利用家長(zhǎng)會(huì)，讓廣闊家進(jìn)步一步了解小學(xué)、認(rèn)學(xué)生校；了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況；了解家長(zhǎng)的看法、要求和呼聲。從而更有利于家校協(xié)作，形成教導(dǎo)合力，增進(jìn)青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

三、保障機(jī)制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)取得抱負(fù)成效，小學(xué)建立如下保障體系：

1、組織保障。

小學(xué)成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：唐昌旭

副組長(zhǎng)：劉海東張運(yùn)蘭

成員：許來(lái)娣陳齊嬌黃小靈

2、經(jīng)費(fèi)保障。

小學(xué)每年從校長(zhǎng)基金中撥專款不低于5000元，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

3、制度保障。

(1)把老師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。

(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)狀況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：

A、各級(jí)組按照小學(xué)要求制定切實(shí)可行計(jì)劃。(A、300分，B、200分，C、

100分)

B、各級(jí)組按照擬定計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，

C、100分)

C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

D、對(duì)活動(dòng)資料準(zhǔn)時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)文化氛圍，鼓舞同學(xué)以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我們一班級(jí)將繼續(xù)開(kāi)展“家校攜手，讓歡樂(lè)從閱讀開(kāi)頭——親子共讀·繪本漂流”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從小學(xué)向家庭延長(zhǎng)，讓校內(nèi)濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一班級(jí)還將面對(duì)全體同學(xué)開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，希翼能以此為契機(jī)，提升同學(xué)的語(yǔ)言表述本事，協(xié)助他們樹(shù)立自信念，感觸漢語(yǔ)言文字的豐盛和柔美，真正體悟到：我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的：

1、借助繪本，在看、想、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、做、演的綜合性嬉戲式的活動(dòng)中，提升低班級(jí)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合本事，培養(yǎng)對(duì)閱讀的愛(ài)好，對(duì)美的感觸力，豐盛的想象力，對(duì)周圍世界的熟悉本事，培養(yǎng)樂(lè)于觀看、樂(lè)于動(dòng)手、樂(lè)于合作、樂(lè)于探索、樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感，進(jìn)展同學(xué)的共性。

2、利用活動(dòng)，使同學(xué)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，得到愉悅，感觸成長(zhǎng)。

3、樂(lè)觀營(yíng)造書(shū)香年級(jí)，塑造內(nèi)涵豐盛、共性鮮亮的校內(nèi)文化。

4、讓同學(xué)在親子共讀的過(guò)程中，感觸父母的關(guān)心與愛(ài)，感觸學(xué)問(wèn)帶來(lái)的樂(lè)趣，在“悅讀”中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長(zhǎng)能教導(dǎo)引領(lǐng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。家庭成員均愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

6、家庭成員讀有所獲，家長(zhǎng)以身作則，對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教導(dǎo)成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

三、活動(dòng)對(duì)象：

一班級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)口號(hào)：

——我讀書(shū)我歡樂(lè)我成長(zhǎng)——

五、活動(dòng)時(shí)光：

3月21日起，天天清晨，中午，4個(gè)孩子為一輪，一天兩輪。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃：

（一）同學(xué)活動(dòng)

第一階段：活動(dòng)策劃

1．對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)工作，使同學(xué)、家長(zhǎng)熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)。

2．調(diào)查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立年級(jí)圖書(shū)角，推選好年級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3．每周三定為年級(jí)“讀書(shū)日”，同學(xué)能夠閱讀自己的讀物，也能夠借閱年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)。

4．堅(jiān)持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

其次階段：組織實(shí)施

1．讓同學(xué)充分通過(guò)清晨、中午的閑散時(shí)光舉行閱讀，保證同學(xué)天天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)光（日常允許同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū)）。

2．倡導(dǎo)同學(xué)天天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)光，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、歇息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3．教師做好導(dǎo)讀工作，教給同學(xué)做讀書(shū)筆記（容易）的辦法。如：通過(guò)閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析出色文句，指導(dǎo)他們?cè)敿?xì)怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。

4．通過(guò)閱讀課，開(kāi)展溝通活動(dòng)，如：讓同學(xué)選取一段自己最喜愛(ài)?的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，還能夠把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

5．通過(guò)每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激活同學(xué)的閱讀愛(ài)好，拓寬同學(xué)的閱讀面，加大識(shí)字量。

6．通過(guò)年級(jí)文化墻、定期“我來(lái)講故事”活動(dòng)、每周一《曲小詩(shī)韻》誦讀、“小書(shū)蟲(chóng)晉級(jí)”、讀書(shū)小報(bào)等語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。

7．開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)。通過(guò)晨讀、午寫、閱讀課的時(shí)光，樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且進(jìn)行選拔賽，每周評(píng)比一名口語(yǔ)表述及表演本事較強(qiáng)的學(xué)生為“故事大王”，到班級(jí)巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。

第三階段：詳細(xì)細(xì)節(jié)

1．各班主任保證天天早讀8：10分前年級(jí)繪本漂流正常舉行，使孩子們天天有書(shū)可讀。

2．年級(jí)內(nèi)每周進(jìn)行三次“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)賦予同學(xué)協(xié)助和點(diǎn)評(píng)。

3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時(shí)針推磨的挨次巡回表演。

4．各班主任在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨時(shí)留下圖片和文字資料。

第四階段：總結(jié)表彰。

1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，年級(jí)內(nèi)加星嘉獎(jiǎng)。

2．每周按照家長(zhǎng)匯報(bào)的孩子閱讀數(shù)量，嘉獎(jiǎng)孩子“小書(shū)蟲(chóng)晉級(jí)卡”，五張“小書(shū)蟲(chóng)銅卡”換一張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”，一張銀卡能夠得到年級(jí)評(píng)選欄晉級(jí)一次，三張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書(shū)郎”稱號(hào)。

3．班級(jí)評(píng)比讀書(shū)優(yōu)秀年級(jí)3個(gè)，授予“書(shū)香年級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。并設(shè)立最佳表演獎(jiǎng)，每期每班一個(gè)名額，本學(xué)期將舉行6場(chǎng)巡演，共設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)（60）名，并長(zhǎng)久舉行下去。

（二）家長(zhǎng)活動(dòng)

家長(zhǎng)按照孩子一班級(jí)進(jìn)校以來(lái)閱讀繪本的心得和成長(zhǎng)，撰寫一篇以“家校攜手，讓歡樂(lè)從閱讀開(kāi)頭”為主題的感悟。

八、活動(dòng)要求：

1．各年級(jí)要高度重視，仔細(xì)預(yù)備。

2．各班活動(dòng)一定要面對(duì)全體，樂(lè)觀鼓舞每一個(gè)孩子，力求讓每一個(gè)同學(xué)參加其中。

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇7

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身老師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂?！凹彝ソ虒?dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)是教導(dǎo)的三大支柱，三者缺一不行?！奔彝ソ虒?dǎo)是囫圇“大教導(dǎo)”的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教導(dǎo)工作不行缺少的陣地。提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，協(xié)助他們掌控科學(xué)的育人學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教導(dǎo)觀念，仔細(xì)做好家庭教導(dǎo)工作，意義非常重大。做好家庭教導(dǎo)工作，是面對(duì)家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提升家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和睦、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著樂(lè)觀的作用，為全面做好我校家庭教導(dǎo)工作，推進(jìn)我校家庭教導(dǎo)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)的進(jìn)展要求。按照有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推動(dòng)小學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)為主線，以提升家長(zhǎng)素養(yǎng)為重點(diǎn)，與小學(xué)教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，互相增進(jìn)，努力提升家長(zhǎng)科學(xué)教子的本事和水平，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣闊同學(xué)都可以獲得健康、和睦、全面進(jìn)展，培養(yǎng)和造就高素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

二、構(gòu)建模式

家庭教導(dǎo)現(xiàn)代化，即：家庭教導(dǎo)觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和辦法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。按照市、區(qū)教導(dǎo)局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教導(dǎo)模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門樂(lè)觀參加，以“家長(zhǎng)小學(xué)”政教、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，同學(xué)家長(zhǎng)自愿參與的家庭教導(dǎo)模式。

三、組織建設(shè)

以趙辛辰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽(yáng)市正則學(xué)校家長(zhǎng)小學(xué)”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、組織實(shí)施

1、合理支配，精選師資。

搞好家庭教導(dǎo)，師資是關(guān)鍵。要不斷強(qiáng)化家長(zhǎng)小學(xué)任課老師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素養(yǎng)高的在職老師兼任家庭教導(dǎo)小學(xué)老師。二是招聘有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教導(dǎo)，具有豐盛閱歷的離退休老老師、老、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)小學(xué)作專題講座。三是招聘家庭教導(dǎo)方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教導(dǎo)小學(xué)作專題報(bào)告。四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作閱歷介紹。

2、確立課題，科研導(dǎo)航。

課題討論是家庭教導(dǎo)現(xiàn)代化試驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與有用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足學(xué)校生的年齡特點(diǎn)、家庭情況，按學(xué)段、班級(jí)的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教試驗(yàn)，樂(lè)觀探究家教辦法。

3、按需施教，突出主體

當(dāng)前家庭教導(dǎo)的失誤，主要有以下幾種類型；

（1）溺愛(ài)型；

（2）專橫型；

（3）放任型；

（4）期盼型；

（5）盲目型。

能夠從這些失誤中總結(jié)閱歷，接受教訓(xùn)，小學(xué)將按照不同類別的家庭情況，特殊是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富饒家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教導(dǎo)辦法更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)家長(zhǎng)；同時(shí)立足同學(xué)的年齡特點(diǎn)，家庭情況、按學(xué)段、班級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教試驗(yàn)，樂(lè)觀探究家教辦法。

4、注意靈便，形式多樣

除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

（1）開(kāi)展詢問(wèn)活動(dòng)。

（2）開(kāi)展家訪活動(dòng)——老師到同學(xué)家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到小學(xué)交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。

（3）開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，增進(jìn)家庭教導(dǎo)模式由單項(xiàng)教導(dǎo)向親子互動(dòng)模式改變。開(kāi)展親子活動(dòng)——小學(xué)組織家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和睦的親子關(guān)系。

（4）建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)看法箱”。開(kāi)展父母做一天“同學(xué)”，同學(xué)當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。

5、完美評(píng)價(jià)，增進(jìn)進(jìn)展，建立和完美評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教導(dǎo)現(xiàn)代化試驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)賦予嘉獎(jiǎng)和表彰，充分調(diào)動(dòng)參加試驗(yàn)者工作的樂(lè)觀性，特殊是注意激活家長(zhǎng)參加的熱烈，提升試驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

最新家校合作實(shí)施計(jì)劃及措施精選篇8

一、指導(dǎo)思想

“教導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程。強(qiáng)化和改進(jìn)教導(dǎo)工作，不只是小學(xué)和教導(dǎo)部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)懷和支持。惟獨(dú)強(qiáng)化綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年同學(xué)身心健康進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境，衰老一代才干健壯成長(zhǎng)起來(lái)?！睘榱巳〉眉议L(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教導(dǎo)工作的關(guān)懷與支持，構(gòu)建起小學(xué)、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)環(huán)境，為廣闊家長(zhǎng)提供一個(gè)溝通與交流的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本計(jì)劃如下：

二、家校聯(lián)系的途徑

1．舉辦家長(zhǎng)小學(xué)2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4．家訪5．開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)小學(xué)專欄6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

三、家校聯(lián)系的措施

1．舉辦家長(zhǎng)小學(xué)

小學(xué)舉辦家長(zhǎng)小學(xué)的主要目的是要有方案地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家的教導(dǎo)方針、政策，宣揚(yáng)、推廣、普及科學(xué)的教導(dǎo)辦法，從而提升家長(zhǎng)的教導(dǎo)本事，提升家庭教導(dǎo)的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教閱歷溝通等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)是小學(xué)、老師與家長(zhǎng)之間互相聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)互相交流協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用（小學(xué)——班級(jí)——年級(jí)）

①小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)室牽頭，由各班級(jí)推薦代表組成，其職責(zé)是：審議小學(xué)工作方案，參加小學(xué)的重大決策，聽(tīng)取小學(xué)工作總結(jié)，提出改進(jìn)看法，催促小學(xué)各項(xiàng)工作的開(kāi)展；

②班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由班級(jí)負(fù)責(zé)人牽頭，各班推薦代表組成，其職責(zé)是：參與班級(jí)組織的重大活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參加班級(jí)組教科研活動(dòng)，催促班級(jí)不斷改進(jìn)工作；

③年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推舉代表組成，年級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)年級(jí)工作提出看法和建議，還能夠?qū)彶樾抻喣昙?jí)工作方案，參加年級(jí)教導(dǎo)科研活動(dòng)，參加年級(jí)管理及老師教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，催促年級(jí)不斷調(diào)節(jié)工作思路，改進(jìn)辦法，達(dá)到最佳育人效果。

本學(xué)期家委會(huì)工作支配：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比表彰活動(dòng)。給小學(xué)的管理舉行“陽(yáng)光納諫”。參加“同在后小藍(lán)天下，共同體貼你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì)成員與老師共同參加家訪和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(zhǎng)小學(xué)專欄中，發(fā)表參加小學(xué)管理的感言或者教子有方的閱歷介紹。建立家委會(huì)校訊通，準(zhǔn)時(shí)交流信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)