教師的畢業(yè)實習報告3篇

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特別教育是使用一般的或經(jīng)過特殊設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特別需要的兒童進行旨在到達一般和特別培育目標的教育，它的目的和任務是限度地滿意社會的要求和特別兒童的教育需要，進展他們的潛能，使他們增長學問、獲得技能、完善人格，增添社會適應力量，成為對社會有用的人才。

時間飛逝，轉瞬間實習立刻結束了，立刻就要來到學校連續(xù)學習了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了許多，從一個在校同學轉化成一名特教老師真的讓我感受很深。

本次實習工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們依據(jù)分好的四組下到各個部門各學習一天，其次階段集中培訓，第三階段依據(jù)自己的意愿深化到部門學習，機構領導為我們考慮的很周全，這一時間上的安排能讓我們更好的了解啟蕊，了解特別教育，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習工作。

第一階段的實習工作讓我感覺到很迷茫，由于我并不是一個特教專業(yè)的同學，對特教學問懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學習的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工學問和特教學問去結合運用。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶著第一階段實習中的問題進入了其次階段的集中培訓，把不懂的問題放在了這一階段重點去學習，不僅穩(wěn)固了原有的學問，又學到了許多許多的新學問，在這一階段里我學到了許多的專業(yè)學問，比方什么是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學習讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的學問，但是這些離我們很近，都是最有用的，老師說過特別教育不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學會的，沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學習，我通過這一階段的學習，更加理解了特別教育，更加堅決了自己選擇。

一份耕耘一分收獲，通過一周的學習，最終輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結合，我和崔老師每天都負責帶同學去社區(qū)，參與社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復的，但是讓我收獲了許多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調，但是特別教育不行能有太多的顏色，由于他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能熬煉一個人的意志。當培訓結束后我的工作支配就始終固定沒有轉變過，早上八點到班級協(xié)作班主任老師給孩子測量體溫，八點半動身帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會餐時間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個人都是歡樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓課，就這樣一天的工作就結束了，看起來簡潔的一天，事實上會付出許多的，他們完全沒有平安的意識，所以在切菜等等方面，都要多加當心和關注。

通過這一個多月的實習，我更加了解了特別教育，也轉變了我對那些特別孩子的看法，更加的理解了母親的愛是多么的宏大，老師的工作是多么的辛苦。一個多月里我成長了不少，我知道了一種責任，他們叫我一聲老師，我就會盡我的力量去關心他們，我要對得起老師這兩個字的重量。這次我作為我們長沙實習團隊的負責人，有許多工作做得不是很到位，中間消失過一些誤會，但是在大家的關心下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力氣多么的重要，讓我也看到了自己的缺乏，在今后的生活中不斷去努力。

在職教部的這幾周里老師給了我許多的教育，教會了我如何去接觸這些孩子。同學讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓舞，盼望和動力。在啟蕊的日子里回憶許多，有過歡樂，也有過苦惱，但是苦惱總會被歡樂所掩蓋掉。實習結束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。啟蕊就似乎是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，立刻就要分開了，心里有太多的不舍，真的盼望自己永久是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭里來。記得剛開頭的時候，我們共同觀賞過的由李江濱等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有許多人流下了淚水，正如里邊所說的，特教事業(yè)是我無悔的選擇。

老師的畢業(yè)實習報告篇2

一、概述

1、實習目的：

高校畢業(yè)之際，畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬學問面，增添感性熟悉，培育、熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去分析和解決實際問題的力量，能夠將所學的專業(yè)理論學問運用與實踐，在實踐中結合理論加深對其熟悉和總結，再次學習，將專業(yè)學問與實際接軌，逐步熟悉體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，熟悉社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎。

2、實習單位基本狀況

阜陽工商貿易學校是安徽省阜陽市的一所民辦中職學校，為安徽省重點中專學校，該校有同學3000多人，開設有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計算機專業(yè)等等，有肯定量的電工、電子專業(yè)設備和實訓臺，以及微機室和數(shù)十臺數(shù)控車床等設備。

3、實習崗位基本狀況

在該校我擔當電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課老師，主要的工作狀況是：對該校的中專同學進行專業(yè)課教學，教會他們課本上的專業(yè)課學問，并利用實訓室提高他們實際動手操作的力量。

二、實習內容

〔一〕實習過程

1、了解過程

起初，剛進入該校的時候，學校里的一切對我來說都是生疏的。再加上我原來不是師范類的同學，學校呈如今我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，。第一天進入學校開頭工作時，學校對我進行了一系列的培訓，讓我了解了作為一個老師所必需具備的一些基本學問，學校的老職工帶著我給我講了許多的工作方面的學問，慢慢的我逐步了解和熟識了業(yè)務，我漸漸把握了這個方面的學問，對工作開頭上路，在日復一日工作的同時漸漸熟識了學校的工作環(huán)境。

作為初次到中職學校去工作的同學來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開頭我對該校里的各項規(guī)章制度，服務章程及工作中的相關留意事項等都不是很了解，于是我便自習閱讀實習學校下發(fā)給我們的員工手冊，向部門里的同事請教了解工作的相關事項、相關技巧，通過他們的關心，我對該校的狀況有了肯定的了解。學校的工作時間段為：早上8:00至晚上17：00，晚上6：308：30上自習課，全部員工都必需遵守該上、下班制度。早上要去學校簽字報道，一周工作一總結。

2、摸索過程

對學校里的環(huán)境有所了解熟識后，我開頭有些緊急的心開頭漸漸安靜下來，工作期間每天按時到學校上班，培訓時我仔細聽講，同時極力做好給我安排工作任務。當工作中消失不懂的狀況時，我準時的上報領導，讓他們關心解決消失的問題，以便于整個教學工作能夠順當?shù)倪M行。

剛開頭教學時還真挺麻煩的，只能需要一些同事的關心才能夠多少的解決一些，慢慢地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的力量不斷的提升，感覺自己學習到了許多的東西，成長了許多。

3、操作

經(jīng)過一段時間老員工的帶著學習，我對學校的教學狀況已有了一個較具體的了解與熟識。對中專生的狀況也比較熟識了。平常我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課，學習他們的教學閱歷和技巧，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題，漸漸提高自己教學的力量。一段時間后，我在工作時的自信念不斷增添，教學力量也有所提高。

三、實習成果

1、素養(yǎng)提高

老師作為一個特別的職業(yè)，需要具備很強的語言表達力量，才能把自己已有的`學問盡可能多的、高效的傳授給同學。老師是書本學問與同學之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。以前在學習的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，如今我才發(fā)覺，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，同學的學習效果也可能完全不同。所以我苦練老師基本功，學校其他老師的教學閱歷，一段時間后，教學力量大大提高，獲得了其他老師的欣賞。我從實習工作中，力量得到了肯定的提升。下面我就簡潔談談自己實習的一些體會：

〔1〕為人處事方面。其實我認為畢業(yè)實習的一個目的就是讓我們在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的熟悉，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平常與同事和領導溝通互換工作上的看法，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來說是一筆財寶，讓我在進入社會后就學到了重要的一課。

〔2〕吃苦耐勞的精神。在沒有去實習之前不懂得老師這個職業(yè)究竟是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，而在工作中學校的規(guī)章制度要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，又累又困又餓，這一切都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不行以？問題出在于自身看法，沒有端正看法面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，簡單在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什么事，首先自己的看法要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的士氣。

2、教學力量的提高

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所把握的學問的膚淺和在實際運用中專業(yè)學問的匱乏。剛開頭的一段時間里，對教學工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我特別難受。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，而一旦接觸到實際，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。于是我努力學習，虛心接受其他老師的看法，仔細聽其他老老師的課，學習他們的閱歷，并結合自己的力量實際，不斷改良、創(chuàng)新教學方法，盡力做到與實踐相結合。取得了很大的成效。一段時間后，我收到了一些老老師的表揚，同學對我的教學方式也賜予充分的確定。

四、總結

此次畢業(yè)實習，我的視野得到了開闊，教學力量得到了提高，人生價值得到了確定，我學會了運用所學學問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學會了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也熬煉了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的閱歷，為以后工作也打下了一點基礎。

五、致謝

感謝安徽阜陽工商貿易學校給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本學問以外的東西，也讓我增長了見識，開拓了眼界。感謝我所在部門的全部同事，是你們的關心讓我能在這么快的時間內把握作為一個老師的相關技能，感謝我的領導，你們關心我解決處理了相關問題，指導我在實習過程中需要留意的相關事項，包涵我的錯誤，讓我不斷進步。

20xx年5月26日

老師的畢業(yè)實習報告篇3

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是xxx中學，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村――xxx，背靠xxx公園。xx是集學校、高中于一體的xxx鎮(zhèn)中心校，又名xx。學校的招生主要面對的是xxx鎮(zhèn)各學校，而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名xx區(qū)骨干老師。有同學八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，xx引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二班級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任——xxx老師，在半年的實習生活中，我隨x老師一起跟班教學，向x老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在x老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，制作課件以及導學案。課中，x老師進行現(xiàn)場指導。課后，x老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次xx區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初xx區(qū)教研員對于新教材的分析。其次次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與xx二中進行溝通學習。

除了在學校的教學工作。我們還在高一班級擔當了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參加班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪同學參與情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二班級擔當活動課老師，帶同學參與課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特別狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好。在工作方面，實習學校領導賜予了肯定的關注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少打算性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少閱歷，但指導老師對于實習生的指導仔細負責，從知道老師身上學到了許多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式。在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對同學適當?shù)毓奈枧c懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前預備以及課后反饋也是至關重要，課前預備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要預備充分，才能上好一堂課，提前備好教