高一語(yǔ)文工作計(jì)劃報(bào)告

高一語(yǔ)文工作總結(jié)計(jì)劃精選報(bào)告高一語(yǔ)文工作總結(jié)計(jì)劃精選報(bào)告第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)高一語(yǔ)文工作總結(jié)計(jì)劃精選報(bào)告2114年高一語(yǔ)文工作總結(jié)報(bào)告語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)聞讀寫(xiě)訓(xùn)練，就是指導(dǎo)學(xué)生把模糊的思想變?yōu)榍迕鞯乃枷?，把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l不紊的語(yǔ)言。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下兩篇范文!高一語(yǔ)文授課工作總結(jié)(一)語(yǔ)文授課改革的打破口在課堂授課。就目前高中語(yǔ)文課堂授課實(shí)質(zhì)情況來(lái)看，還存在著好多不盡如人意的地方。比方，講風(fēng)太盛依舊是一個(gè)十分突出的問(wèn)題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講終究，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間，講的過(guò)程自然也有近乎設(shè)問(wèn)的提問(wèn)，但總的看來(lái)，老師講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得太累，授課收效不好。作為教師有必要反思一下授課，以期更好的進(jìn)行教育授課。一學(xué)期來(lái)，我主要從以下幾方面進(jìn)行授課1、下大力氣，加強(qiáng)語(yǔ)基訓(xùn)練，盡可能在授課過(guò)程中幫助學(xué)生擬補(bǔ)語(yǔ)基上的不足。2、重申課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課從前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行填充預(yù)習(xí)。3、課堂上盡可能地采用就文提問(wèn)的目標(biāo)，讓學(xué)生感覺(jué)有話(huà)可說(shuō)、有文可依，不怕答錯(cuò)，幫助學(xué)生成立自信心，同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感覺(jué)課文中的語(yǔ)言文字，而且慢慢地趨向敢說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。4、堅(jiān)持每堂課后都部署作業(yè)并及時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會(huì)依照教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地掌握知識(shí)。5、寫(xiě)作從仿寫(xiě)下手，從長(zhǎng)句到語(yǔ)段到短文，采用逐漸推進(jìn)的方法，幫助學(xué)生不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。6、讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文是其他學(xué)科的工具學(xué)科，也是今后步入社會(huì)必不能少的交際、溝通思想的工具學(xué)科，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文今后的生活將出現(xiàn)步步犯難的困境。7、要求、督查學(xué)生從描摹下手到仿寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)到想寫(xiě)到愛(ài)寫(xiě)的書(shū)法練習(xí)過(guò)程，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：寫(xiě)一手好字正如穿一件漂亮的衣服同樣，給人以美好的第一印象的道理。要修業(yè)生養(yǎng)成堅(jiān)持每天最少練習(xí)一頁(yè)書(shū)法的習(xí)慣。8、堅(jiān)持要修業(yè)生做好厚積薄發(fā)積累筆錄摘抄。這樣今后獲取的成績(jī)以下：1、學(xué)生養(yǎng)成能夠依照教師的要求和書(shū)寫(xiě)格式習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。2、學(xué)生的優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣在必然程度有了好轉(zhuǎn)。3、朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為整個(gè)年段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)確定了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，活躍的年段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氣氛。4、就文提問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有文可依，有情可言，幫助學(xué)生成立了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，也加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、解析、理解和口頭表述的能力。5、從仿寫(xiě)下手的作文訓(xùn)練，降低寫(xiě)作要求，再加上教師在批閱學(xué)生文章時(shí)都采用：針對(duì)學(xué)生文意，仰慕相談的作文批閱方式，促使學(xué)生敢寫(xiě)敢說(shuō)。6、學(xué)生的課堂筆錄的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要請(qǐng)教師把語(yǔ)基知識(shí)貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中，促使學(xué)生在日新月異的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于課本的依賴(lài)性很強(qiáng)，要完整改變這種現(xiàn)狀，必定改革授課制度。至于今后的授課措施，我有以下設(shè)想：高中語(yǔ)文課堂授課改革必定重新擺正讀、講、問(wèn)的關(guān)系。我以為高中語(yǔ)文課堂授課還應(yīng)以讀為本。讀是學(xué)生獲取悉識(shí)的基本路子。高中語(yǔ)文課堂授課要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力，它同樣離不開(kāi)讀這個(gè)根。讀、聽(tīng)是語(yǔ)言的吸取和理解;說(shuō)、寫(xiě)是語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用。讀中包括朗讀，朗讀實(shí)質(zhì)上含有聽(tīng)和說(shuō)。讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)這四項(xiàng)中，領(lǐng)頭的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)讀，高中語(yǔ)文課堂授課在力量和時(shí)間上不能夠四分天下，首要的是要培好讀這個(gè)根。讀的形式多種多樣，在課堂授課中要會(huì)正確運(yùn)用。默讀，是學(xué)生獲取悉識(shí)的主要手段;朗讀，在語(yǔ)文授課中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學(xué)生單讀和師生合讀;特點(diǎn)是：視覺(jué)中心語(yǔ)言中心說(shuō)話(huà)中心聽(tīng)覺(jué)中心閱讀中心，這是五官共同活動(dòng)的過(guò)程，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣和授課收效);背誦，是我國(guó)傳統(tǒng)的閱讀授課方法，它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上，要修業(yè)生加強(qiáng)記憶，積累語(yǔ)言資料。對(duì)于作文授課，我以為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、依照教材編寫(xiě)體例，完成教本上的口語(yǔ)交際與寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練。2、寫(xiě)作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要修業(yè)生逐漸達(dá)標(biāo)，形成基本的語(yǔ)言修辭意識(shí)。3、提高學(xué)生考場(chǎng)作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能依照要求寫(xiě)出700字左右的文章。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生參加作文批閱與議論，提高批閱實(shí)效。5、作文授課重講評(píng)，經(jīng)過(guò)講評(píng)明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。6、激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結(jié)。第一，在課堂授課方面，完整摒棄傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌式的授課方式，認(rèn)真總結(jié)出了表演法授課、活動(dòng)式授課、導(dǎo)學(xué)授課等模式，采用情況授課、編課本劇、課堂演講或爭(zhēng)論、小組商議學(xué)習(xí)等靈便多樣的授課方式，激勵(lì)引誘學(xué)生學(xué)習(xí)。每周五如期進(jìn)行共同備課，探請(qǐng)教育授課新方法。面對(duì)作文授課無(wú)特地教材，學(xué)生寫(xiě)作水~平不高的現(xiàn)狀，研究總結(jié)出了一套卓有收效的作文授課系列方法，并編寫(xiě)出特地的講義，授課收效十分明顯。其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，合時(shí)改進(jìn)教師授課方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。授課內(nèi)容方面，既要落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又重要跟高考語(yǔ)文改革形式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生語(yǔ)文整體涵養(yǎng)。要多運(yùn)用激勵(lì)式、引誘式授課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高自我調(diào)控能力;授課方式要靈便多變，促使學(xué)生生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能，并努力提高學(xué)生的創(chuàng)立性意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高研究性學(xué)習(xí)能力。第三、倡議大語(yǔ)文授課觀，將語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來(lái)。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語(yǔ)文授課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有經(jīng)過(guò)這樣慎重的授課，才能造就優(yōu)秀的學(xué)生。所以，我以為得大力倡議新式語(yǔ)文授課制度，提高語(yǔ)文授課質(zhì)量。高一語(yǔ)文授課工作總結(jié)(二)緊張充分戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了終點(diǎn)，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)理科班的語(yǔ)文授課工作，深感責(zé)任重要，絲絕不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我校進(jìn)入新課程高考的的第三屆,需要研究的東西多，授課任務(wù)深重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系辦理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、獲取了較好的學(xué)習(xí)收效。能夠說(shuō)圓滿(mǎn)地完成了授課任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)以下:一、思想方面：作為一名教師，我特別注意自己的師德涵養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)向和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，吻合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守"中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范"，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意成立優(yōu)秀的教師形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，諄諄教育，爭(zhēng)取讓他們成為擁有綜合素質(zhì)的新式人才。教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，珍愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、授課方面一學(xué)期來(lái)，自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完滿(mǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要修業(yè)生，敬愛(ài)學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的授課水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育授課任務(wù)。下面是自己的授課經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高授課質(zhì)量，重點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本看法，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作.2、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法,博采眾長(zhǎng)，提高授課水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為授課內(nèi)容注入新鮮血液。4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在授課工作中難免出弊端，比方，課堂語(yǔ)言和緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷戰(zhàn)勝的問(wèn)題。三、教育方面我誠(chéng)然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘"身正為范"，在語(yǔ)文授課中浸透德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,誠(chéng)摯對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)步，使學(xué)生不單會(huì)學(xué)習(xí)，而且最少會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上素來(lái)在做的，現(xiàn)在的語(yǔ)文授課必定有大語(yǔ)文看法,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上獲取理想的成績(jī),才吻合教育發(fā)展的新形勢(shì).特別側(cè)重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)悟祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一此中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造.四、努力方向：1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，循序漸進(jìn)地完成每一項(xiàng)授課任務(wù)。課堂上做到精講精練，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高授課效率2、針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的知識(shí)和能力情況，采用詳盡措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲取長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3在授課上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)組內(nèi)教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。授課工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高