2015-2022年煙臺汽車工程職業(yè)學院高職單招語文／數(shù)學／英語筆試參考題庫含答案解析

2015-2022年煙臺汽車工程職業(yè)學院高職單招語文／數(shù)學／英語筆試參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）第1卷一.數(shù)學題庫(共25題)1.為了了解某地母親身高x與女兒身高y的相關關系，隨機測得10對母女的身高如下表所示：母親身高女兒身高計算x與y的相關系數(shù)r=0.71，通過查表得r的臨界值r0.05=______，從而有______的把握認為x與y之間具有線性相關關系，因而求回歸直線方程是有意義的．通過計算得到回歸直線方程為1cm161cm身高為______cm．2.試比較nn+1與（n+1）n（n∈N*）的大小．當n=1時，有當n=2時，有當n=3時，有當n=4時，有猜想一個一般性的結論，并加以證明．3.一個樣本4.設a，b5.設是不共線的向量，）(k，m∈R)，則A、B、C三點共線的充要條件是（A．k+m=0B．k=mC．km+1=0D．km-1=06.x2+（m-3）x+m=0一個根大于1，一個根小于1，m的范圍是______．7.已知a,b,c是正實數(shù),且a+b+c=1,則8.的最小值為()A．3B．6C．9D．12已知向量的夾角為a與向量2+2b的夾角等于（）A．B．C．D．9.下列命題中，正確的是（）A．若a∥b，則a與b的方向相同或相反B．若a∥b，b∥c，則a∥cC．若兩個單位向量互相平行，則這兩個單位向量相等D．若a=b，b=c，則a=c10.如圖，直線AB經(jīng)過⊙O上的點C，并且OA=OB，CA=CB，⊙O交直線OB于E、D，連接EC、CD．（1）求證：直線AB是⊙O的切線；（2）若tan∠CED=12，⊙O的半徑為3，求OA的長．11.若直線3x+y+a=0過圓x2+y2+2x-4y=0的圓心，則a的值為（A．-1）B．1C．3D．-312.已知曲線C的參數(shù)方程是Ca的取值范圍是（A．a(chǎn)≥2）B．a(chǎn)＞3C．a(chǎn)≥1D．a(chǎn)＜013.把方程化為以B．C．D．14.若=（2，-3，1）是平面α的一個法向量，則下列向量中能作為平面α的法向量的是（）15.某程序框圖如圖所示，若a=3，則該程序運行后，輸出的x值為______．16.一個長方體共一頂點的三個面的面積分別是17.表示隨機事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做該事件的______．18.假設兩圓互相外切，求證：用連心線做直徑的圓，必與前兩圓的外公切線相切．19.如圖，在△OAB中，P為線段AB上的一點，A．，且，則（）B．C．D．20.已知橢圓C經(jīng)過點P(43，13)．（I）求橢圓C的離心率：求點Q的軌跡方程．21.已知O是正方形ABCD這5點的所有向量中，（1）與BC相等的向量有______；（2）與OB長度相等的向量有______；（3）與DA共線的向量有______．22.一個箱中原來裝有大小相同的53作不放回，并另補一個紅球放到箱中．”（1）求進行第二次操作后，箱中紅球個數(shù)為4的概率；（2）求進行第二次操作后，箱中紅球個數(shù)的分布列和數(shù)學期望．23.已知點M（a，b）在直線3x+4y=15上，則a2+b2的最小值為______．24.已知數(shù)列{an}中，a1=1，an+1=an+n，若利用如圖所示的種序框圖計算該數(shù)列的第10項，則判斷框內的條件是（A．n≤8？）B．n≤9？C．n≤10？D．n≤11？25.設集合2，3，4，5}D．{2，3，4，5}二.語文題庫(共20題)1.請你選取某一采訪對象，圍繞“中學生課外閱讀現(xiàn)狀”這一中心話題，設計三個具體問題。答：。2.根據(jù)對偶的要求，下面四個詩句的下句依次應是()(1)時挑野菜和根煮，(2)但愿暫成人繾綣，(3)細水浮花歸別澗，。(杜荀《山中寡婦》)。(朱瀕貞《元夜》)。(元好問《淮右》)。(李商隱《錦瑟》)(4)滄海月明珠有淚，①藍田日暖玉生煙②斷云含雨入孤村③旋斫生柴帶葉燒④不妨常任月朦朧A②①③④B③①②④C②④①③D③④②①3.下列各句使用了相同的修辭手法的一組是()A．蝴蝶也惜春歸去，網(wǎng)成殘紅不放飛。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。落紅不是無情物，化作春泥更護花。C．看萬山紅遍，層林盡染。恨兩園落紅難綴。]世界衛(wèi)生組織30該組織不再使用“豬流感”一詞指代當前疫情，__________________________。使人患病，還沒有發(fā)現(xiàn)豬被感染的病例。世衛(wèi)組織還強調，_____________________。A．①而開始使用“A（HlNl）型流感”一詞。②食用充分烹制的豬肉或豬肉產(chǎn)品不會感染病毒。B．①而開始使用“A（H1N1）型流感”一詞指代當前疫情。②吃充分烹制的豬肉不會感染病毒。C．①而使用“A（H1N1）型流感”一詞。②食用充分烹制的豬肉不會感染病毒。D．①而使用“A（HlNl）型流感”一詞指代當前疫情。②吃充分烹制的豬肉或豬肉產(chǎn)品不會感染病毒。5.用一句話概括下面兩段文字的主要內容。央視國際網(wǎng)報道2007年9月21日，云南勐臘公安邊防大隊搗毀了一個特大私藏槍支窩點，當場繳獲氣手槍187支、瞄準鏡484只以及軍用子彈帶等其他物品一批。支起獲的。姚某被抓獲后交代，這批氣手槍是15年前她在某商行打工時，一名老撾籍老板從昆明購進的，當時主要銷往境外。后來由于我國明令禁止銷售氣槍，致使部份槍支沒有賣出，商行倒閉后，支的下落，便聯(lián)系了一家廢品收購站，打算以每公斤1點6元的價格將這些氣槍當廢鐵賣掉。目前，當?shù)鼐揭浴吧嫦铀讲貥屩ё铩币褜⒁δ臣捌湔煞蚩锬承淌戮辛?。____________________________________________________________________________________6.下列對古詩詞的解釋錯誤的一項是()A明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？B船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢。C忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D蜀道之難難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。7.下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荹事實，心里出離憤怒到了極點。B、他做起事來，總是顧此失彼，目無全牛，缺乏通盤考慮，所以免不了要出錯。]A、魯迅先生對于四十多個青年被虐殺的C、有一種人生如同酒宴，通常是杯盤狼藉地開頭，然后有一個熱鬧的過程，最后清冷地結束，誰來收拾殘局？D、他對自己的主題分析已經(jīng)入木三分，有振聾發(fā)聵的感覺。8.請你給下面這則寓言寫一段“畫外音”，揭示它蘊含的人生哲理。（標點之外，不超過40分）呢？”_______________________________________________________________9.下列劃線的詞語解釋有錯誤的一項是[10.下列句中加粗的詞語，感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是[]A．我對于玉皇大帝所做的事，腹誹的非常多，獨有這一件事卻非常滿意。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。C．我心里暗笑他的迂，……而且像我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。12.下列劃線的詞語解釋有錯誤的一項是[]A．樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意13.按要求完成下題。請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。上聯(lián)：學問藏今古下聯(lián)：__________________________14.閱讀下面的文段，依照劃線的語句，結合語境補寫出恰當?shù)木渥?。邂逅?5字）必須要有創(chuàng)造性思維作基礎，離開創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新意識將成為不切實際的空談；離開創(chuàng)造性思維，無功的蠻干。16.分析多重復句，用豎線“‖”標出層次。（1）我們不管讀什么書，都必須認真地去讀，不僅了解書的內容，而且要通過書的內容去了解其反映的時代和社會，否則就不能算讀懂讀透。（2）他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。（3）如果沒有氧氣，光有氫氣，或者光有氫氣，沒有氧氣，都不能生成水。（4）如果我們只把過去的一些文件逐字逐句照抄一通，那就不能解決任何問題，更談不上正確地解決什么問題。（5）大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。）A．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律，如此上行下效，社會風氣就會逐漸好轉起來。B．有的畢業(yè)生在自薦中隨意制造獲獎情況，明明只獲得班級獎勵卻寫成學校的或更高級的，有的推薦表則更是空穴來風。C．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。D．全黨和全社會都要高度重視知識創(chuàng)新、人才開發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重大作用，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。18.寫出下列歇后語的下半部分。例：外甥打燈籠——照舅（舊）（1）閻王貼告示——___________（2）豬鼻子里插蔥——___________（3）豬八戒照鏡子——___________（4）小孩子放炮仗——___________19.閱讀下面這則新聞，給它加上一個標題。(不超過15個字)(3分)2008年上海市中小學生體質健康抽樣監(jiān)測報告昨天出爐。這份“喜憂參半”的“體檢報告”顯示三委表示，將有針對性地加強學校體育工作，提高學生身體素質。檢測報告顯示，上海學生總體超重肥胖率19．4％，與2005年本市國民體質健康調研數(shù)據(jù)相比基本20051l—12歲為47．77％，下降5．75個百分點；13—15歲為66．32％，下降1．79個百分點；16—18歲為75．83％，上升0．13個百分點。這種居高不下、并且隨年齡上升而增加的趨勢，明顯與升學壓力、看電視或打電腦游戲和營養(yǎng)等因素相關。反映機能水平的肺活量指標有較明顯的提高，ll—18歲男女學生總體均值分別為3446毫升和2563毫升，其中男女生16歲增長率分別為12％和19．4％；反映靈敏協(xié)調素質的跳繩項目成績，男女總體優(yōu)秀率達的柔韌素質坐位體前屈項目均值與2005年相比略有下降。20.下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B．赦免落寞蓬蒿好高騖遠C．哂笑自詡告馨倍道兼程D．輟學倩影消弭功虧一匱三.英語題庫(共20題)1.Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisveryvery＿＿.A．deepB．highC．coldD．dangerous2.—Mr.Wang,haveyoucorrectedthepapers?—Yes,butIregretthatyoudidn'tpassit.3.Aweekistoolong.Trytobebackina________ofdays.[]A．numberB．dozenC．coupleD．score4.Thegravityontheearthismuch______thatonthemoon,doyouknowwhy?A.asstrongasB.strongthanC.sostrongthanD.strongerthan5.ThemayorofBeijingsaysthatallconstructionworkfortheBeijingOlympics_____bytheof2007.6.Theyoungmanadmitted,afterseveralhoursquestioning,______awalletfromthepassengeronthebus.[B.tohavestolenC.beingstolenD.tosteal]A.havingstolen7.Therehavebeendozensofreports____peoplehaveseenaWildManintheShennongjiaNatureReserveinwesternHubeiProvince,China.8.—Wewanttositatthetablenearthedoor.—I'msorry,butit______already.A.wastakenB.hastakenC.willbetakenD.hasbeentaken9.Thereasonwhyheadaptedtothenewsituationsquicklyisthathehasa_____attitude.A．changeableB．a(chǎn)lternateC．movableD．flexible10.把下列句子由直接引語變成間接引語。1.Thesecretaryasked,"Whereareyouworking?"Thesecretaryasked______________________________________.2.Shesaid,"Isawhimlastnight."Shesaid______________________________________.3."Itwillbefinetomorrow."saidTom.Tomsaid______________________________________.4.Heasked,"What'sthematter?"Heasked______________________________________.5.Heasked,"Areyousureyourmotherwillcome?"Heasked______________________________________.6.Hesaid,"Canyoucomethisafternoon,John?"Heasked______________________________________.7.Hesaid,"WhereisMr.Wang?"Heasked______________________________________.8."Willyouopenthedoorforme?"Shesaidtome.Sheasked______________________________________.9.Hesays,"I'mtired."Hesays______________________________________.10.Ourgeographyteachersaidtous,"Theearthgoesroundthesun."Ourgeographyteachertoldusthat______________________________________.11.Rememberingnamesisanimportantsocialskill．Herearesomewaystomasterit．Reciteandrepeatinconversation．Whenyouhearaperson’sname，repeatit．Immediatelysayittoyourselfseveraltimeswithoutmovingyourlips．Youcouldalsorepeatthenameinawaythatdoesnotsoundforcedorartificial．Asktheotherpersontoreciteandrepeat．Youcanletotherpeoplehelpyouremembertheirnames．Afteryou’vebeenintroducedtosomeone，askthatpersontospellthenameandpronounceitcorrectlyforyou．Mostpeoplewillbepleasedbytheeffortyou’remakingtolearntheirnames．Admityoudon’tknow．Admittingthatyoucan’tremembersomeone’snamecanactuallymakepeoplerelaxed．Mostofthemwillfeelsympathyifyousay．“I’mworkingtoremembernamesbetter．Yoursisrightonthetipofmytongue．Whatisitagain?”Useassociations．Linkeachpersonyonmeetwithonethingyoufindinterestingorunusual．Forexample，youcouldmakeamentalnote:"VickiCheng--tall,blackhair."Toreinforce(加強)yourassociations,writethemonasmallcardassoonaspossible.Limitthenumberofnewnamesyoulearnatonetime.Whenmeetingagroupofpeople,concentrateonrememberingjusttwoorthreenames.Freeyourselffromrememberingeveryone.Fewofthepeopleinmassintroductionsexpectyoutoremembertheirnames.Anotherwayistolimityourselftolearningjustfirstnames.Lastnamescancomelater.Goearly.Considergoingearlytoconferences,partiesandclasses.Sometimesjustafewpeopleshowupontime.That'sfewernamesforyoutoremember.Andasmorepeoplearrive,youcanhearthembeingintroducedtoothers--anautomaticreviewforyou.小題1:Howwillmostpeoplefeelwhenyoutryhardtoremembertheirnames?A．Theywillbemoved.B．Theywillbeannoyed.C．Theywillbedelighted.D．Theywillbediscouraged.小題2:Ifyoucan’tremembersomeone’sname,youmay_____A．tellhimthetruthB．tellhimawhitelieC．a(chǎn)skhimforpityD．a(chǎn)skotherstohelpyou小題3:Whenyoumeetagroupofpeople,itisbettertoremember_____A．a(chǎn)lltheirnamesB．a(chǎn)coupleofnamestheirlastnamesD．a(chǎn)smanynamesaspossible小題4:Whatdoesthetextmainlytellus?onanimportantsocialskill.B．Importanceofattendingparties.C．Howtomakeuseofassociations.D．Howtoreciteandrepeatnames.12.WithsomanypeoplecommunicatinginEnglisheveryday,____willbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.A.itB.whichC.thatD.what13.TheforeignteacherspeaksEnglish_____slowlysothatmostofthestudentscanfollowhim.14.—CanIsmokehere?—Sorry,wedon'tallowpeople_____here.15.—I'mafraidImustbeoffnow.—_____.A.NoproblemB.NevermindC.StepslowlyD.Seeyousoon16.一IfyoulikeIcandosomeshoppingforyou.一That’saverykind_____.A．offerB．serviceC．pointD．suggestion17.假設你是卜曼宜，你購買了一部某外國公司生產(chǎn)的手機，因有質量問題，要求該公司更換。請根據(jù)下列要點，用英文寫一封電子郵件。要點：1.問題：手機不響鈴，不能發(fā)短信；該產(chǎn)品已售完，無法更換；型號新，無配件，無法維修。2.要求：公司應盡快予以更換。注意：1.詞數(shù)為100左右；2.參考詞匯：配件--sparepart;3.4.已給出的電子郵件的開頭和結尾不得抄入答題卡。18.單詞拼寫根據(jù)下列各句句意及所給單詞的首字母或漢語提示，寫出所缺單詞的正確形式。1.Hee_______ignoredhiswifeandsonforseveraldays.(完全地)2.Theofficercthesoldierstoopenfireontheenemy.(命令)3.Therewasa___________changeintheweather.(逐步的)4.Thecitywascompletelyd5.Hiseffortswererbytheearthquake.withsuccess.19.In_____1960s,peoplelivingalongtheRiverfailedtokeep_______naturalbalanceofthearea.20.—What'shappeninginthenewarea?—Newhouses______recentlyoverthere.A.arebuiltB.builtC.havebuiltD.havebeenbuilt第1卷參考答案一.數(shù)學題庫1.答案：查對臨界值表，由臨界值r0.05=0.632，可得有95%的把握認為x與Y之間具有線性相關關1cmx=161cm時，y=35.2+0.78x=35.2+0.78×161≈161cm故為：0.632，95%，0.78，161cm．2.答案：當n=1n=2n=3n=4n≥3n=3即n=k＞（k+1）k成立，即：kk+1(k+1)k＞1則當n=k+1時，(k+1)k+2(k+2)k+1=(k+1)?(k+1k+2)k+1＞(k+1)?(kk+1)k+1=kk+1(k+1)k＞1n=k+1n≥3時，nn+1＞（n+1）n（n∈N*）恒成立．3.答案：4；5-（b）5]．當a≥b時，a≥b，從而（a）5≥（b）5，得（a-b）[（a）5-（b）5]≥0；當a＜b時，a＜b，從而（a）5＜（b）5，得（a-b）[（a）5-（b）5]＞0．所以5.答案：D6.答案：設f（x）=x2+（m-3）x+m，則∵x2+（m-3）x+m=0一個根大于1，一個根小于1，∴f（1）＜0∴1+（m-3）+m＜0∴m＜1故為m＜1．7.答案：C解析：本題考查均值不等式等知識。將1代入中，得，當且僅當，又，故時不等式取，選C。8.答案：D9.答案：DOC，∵OA=OB，CA=CB，∴OC⊥AB．∴AB是⊙O是圓OBE是圓O設BD=x，BC=2x．又x1=0，x2=2，∵BD=x＞0，∴BD=2，11.答案：B12.答案：A13.答案：DA，B，C中的的范圍有各自的限制14.答案：D15.答案：由題意，x的初值為1，每次進行循環(huán)體則執(zhí)行乘二加一的運算，執(zhí)行4次后所得的結果是：1×2+1=3，3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，故為：31．b=1，c=3故這個長方體的體積是6故為B17.答案：根據(jù)概率的定義：表示隨機事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做該事件的概率；一個隨機事件發(fā)生的可能性很大，那么P的值接近1又不等于1，故為：概率．18.答案：證明：設⊙O1及⊙O2為互相外切的兩個圓，其一外公切線為A1A2，切點為A1及A2令點O為連心線O1O2O作∴以O1O2為直徑，即以O為圓心，OA為半徑的圓必與直線A1A2相切，同理可證，此圓必切于⊙O1及⊙O2的另一條外公切線．19.答案：AC：x2a2+y2b2=1（a＞b＞0）的兩個焦點分別為橢圓C經(jīng)過點P(43，13)．∴c=1，2a=PF1+PF2=(43+1)2+19+(43-1)2+19=22，即a=2∴橢圓的離心率e=ca=12=22…4分（II）由（I）知，橢圓C的方程為x22+y2=1，設點Q線l與x軸垂直時，直線l與橢圓CQ的坐標為（0，2-355）l與x軸不垂直時，可設其方程為在直線l的坐標2，|AN|2=(1+k2)x2x2，2|AQ|2=1|AM|2+1|AN|2∴2(1+k2)x2=1(1+k2)x12+1(1+k2)x22，即2x2=1x12+1x22=(x1+x2)2-2x1x2x12x22…①將y=kx+2代入x22+y2=1中，得（2k2+1）x2+8kx+6=0…②由△=（8k）2-24（2k2+1）＞0，得k2＞32由②知x1+x2=-8k2k2+1，x1x2=62k2+1，代入①中化簡得x2=1810k2-3…③因為點Q在直線y=kx+2上，所以k=y-2x，代入③中并化簡得10（y-2）2-3x2=18由③及k2＞32可知0＜x2＜32，即x∈（-62，0）∪（0，62）由題意，Q（x，y）在橢圓C內，所以-1≤y≤1，又由10（y-2）2-3x2=18得（y-2）2∈[95，94）且-1≤y≤1，則y∈Q的軌跡方程為分BC相等的向量有OB長度相等的向量有OA、OC、OD、AO、CO、DA共線的向量有CB、BC．A1表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球”，B1表示事件“第一次操作從箱中取出的是白球”，A2表示事件“第二次操作從箱中取出的是紅球”，B2表示事件“第二次操作從箱中取出的是白球”．則A1B2表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球，第二次操作從箱中取出表示事件“第表示“進行第二次操作后，箱中紅球個數(shù)為A1B2與B1A2二次操作后，箱中紅球個數(shù)為X，則X=3，4，5．P（X=3）35×35=925，P（X=4）=1425，P（X=5）=25×15=225．進行第二次操作后，箱中紅球個數(shù)X的分布列為：進行第二次操作后，箱中紅球個數(shù)X的數(shù)學期望EX=3×925+4×1425+5×225=9325．23.答案：a2+b2的幾何意義是到原點的距離，它的最小值轉化為原點到直線3x+4y=15的距離：d=155=3．故為3．24.答案：B25.答案：∵集合A={1，3}，集合B={1，2，4，5}，∴集合A∪B={1，2，3，4，5}．故選C．二.語文題庫1.答案：示例：(對學生)(1)你每天能抽出多少時間進行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書籍?是文學類、科技類、文化類、娛樂類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時間，還是老師、家長?(5)你的課外閱讀獲得過老師或家長的指導嗎?你希望得到指導嗎?(對家長)(1)作為家長，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過哪些幫助?(4)您認為開展課外閱讀應利用什么時間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?解析：圍繞某一話題采訪的問題設計應該注意以下幾個方面：一、你想知道什么；二、你想知道某個方面的資料達到多深入；三、你的習慣是主導式還是開放式，即是你引導被采訪者，還是隨著被采訪者的話題而漸次展開。針對“中學生課外閱讀現(xiàn)狀”，課外活動大約是幾種方式：一、體育類；二、文藝類；三、閱讀類；四、講座報告類。影響課外活動的因素大致有這樣一些：時間、組織形式、參與度、認可度等等。下面以“閱讀”為主導形式的課外活動展開采訪，問題設計如下：(對學娛樂類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時間，還是老師、家長?(5)你的課外閱讀獲得過老師或家長的指導嗎?你希望得到指導嗎?(對家長)(1)作為家長，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過哪些幫助?(4)您認為開展課外閱讀應利用什么時間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?2.答案：D3.答案：A解析：兩句都使用了擬人手法。4.答案：A5.答案：云南公安邊防大隊查獲一起特大非法私藏槍支案。6.答案：D解析：“枯松倒掛倚絕壁”不是比喻。7.答案：D境中，才能展現(xiàn)一個人的才能。或：如果沒有施展才能的環(huán)境和機會，天才、人才和庸才就沒有區(qū)別。2分；只談駱駝，不給分9.答案：C10.答案：A超過10分）圖表一：春節(jié)短信市場（中國移動）年份2005年2006年2007年2008年發(fā)送條數(shù)8億條48億條78億條84億條增長率503％500％62．5％7．7％圖表二：中國短信市場規(guī)模（資料來源：易觀國際）年份2005年2006年2007年2008年用戶數(shù)1．88億2．37億2．7億3．0億增長率26．06％13．92％11．11％市場規(guī)模200億元280億元330億元360億元增長率40％17．86％9．09％答案：短信增長速度放緩。或：“拇指經(jīng)濟”還能攀多高？（“圖表一”提供的信息是近幾年中國移動春節(jié)短信市場的發(fā)送條數(shù)及其增長率，發(fā)送條數(shù)逐年增加，增長率卻大幅度下降?！皥D表二”提供的信息是中國短信市場規(guī)模：用戶數(shù)及其增長率，市場規(guī)模及其增長率。用戶數(shù)逐年增加，而增長率逐年降低；市場規(guī)模逐年擴大，增長率逐年降低。綜合兩表，不難得出“短信增長速度變得緩慢”的結論）解析：圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進行相關比較，總結發(fā)展趨勢等。分析圖表的一般思路：①整體感知：關注、表頭，把握圖表大主題或方曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。②分析歸納：⑴重視數(shù)據(jù)變化，分析比較：數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。注意橫向、縱向多方面區(qū)別、比較，發(fā)現(xiàn)多反面的問題，使分析有條理、有深度。⑵注意圖表細節(jié)：圖表下“小注”等細節(jié)起提示作用。⑶簡要歸納概括：解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括，就符合簡答要求了。注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的：可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢的：可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。12.答案：C13.答案：如“研究逾中外”“知識求上下”。解析：此題是對對聯(lián)，要求掌握對仗的基本知識，詞義、詞性、平仄都要對仗工整。14.答案：例：朦朧的東西是美麗的，因為它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一個美的輪廓，如素質。握各個概念的含義，從而發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”在幾個概念關系中，起到銜接或促進的重要作用。并根據(jù)文中的第一句話，概括出“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新人才的關系”的答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質中最核心的素質。“創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的關系”，可根據(jù)關鍵性句子“創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎”，得出答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎。容，‖（遞進）而且要通過書的內容去了解其反映的時代和社會，‖（假設條件）否則就不能算讀些文件逐字逐句照抄一通，‖（假設條件）那就不能解決任何問題，‖（遞進）更談不上正確地解夭融了一塊在里面似的，‖（因果）這才這般的鮮潤呀。17.答案：D解析：“上行下效”用于壞的風氣。“空穴來風”比喻消息和傳說不是完全沒有原因的?！安磺橹垺辈缓锨槔淼恼埱?。提出請求時用的套語。是一個自謙之詞?！翱平膛d國”通過發(fā)展科學和教育來振興國家。1得2分）解析：結合導語和主體部分總結歸納。主體部分主要陳述體檢報告的內容，即上海市中小學生體質健康的具體情況，這正詳細介紹了導語中重點交代的“喜憂參半”的內容。新聞的核心內容就是交代體檢報告的結論，陳述對象是“中小學生”，中心事件就是體檢的結果即“體質狀況喜憂參半”。20.答案：C三.英語題庫1.答案：A解析：根據(jù)轉折連詞but的提示，所填入的詞應與shallow相反2.答案：A3.答案：C4.答案：D5.答案：C6.答案：A7