習題2：珍愛生命

珍愛生命同步測試一、選擇題1.玫瑰雖香，卻渾身長滿了刺；種子雖小，卻有著讓大力士瞠目的力量。這說明（）①金無足赤，人無完人②尺有所短，寸有所長③十全十美的事物是不存在的④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④提示：世界上沒有十全十美的人。正如古人所說，金無足赤，人無完人。每一個人既有優(yōu)點又有缺點。這也就告訴我們，應該全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)勢，又要看到自己的不足。因此，①②③是正確的。答案：A2.貝多芬在年輕時曾經(jīng)被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特·迪斯尼曾經(jīng)屢次因被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風靡世界。他們的經(jīng)歷告訴我們（）①要有主見，不要聽取他人的意見②不要盲目服從權(quán)威的論斷，對于自己認準的優(yōu)點，要肯定和發(fā)揚③名人在成名之前有許多缺陷，影響他們成才④正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能A.②③ B.①③ C.①② D.②④提示：“當局者迷，旁觀者清”，所以我們要想全面地認識自己和發(fā)掘自身的潛能，就應該認真聽取別人對自己的意見和建議。但是我們并不是對別人的意見和建議盲從，我們要有主見，應該正確地對別人的意見和建議進行分析。答案：D3.世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有（）①班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以不加限制地向自然界索取資源④我們要積極保護珍稀野生動物，因為它們是與我們同住在地球家園的朋友A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④提示：世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果我們肆意地破壞其他生命，實際上是在破壞我們?nèi)祟愖约旱募覉@。因此，我們要“保護環(huán)境，善待生命”，從身邊的小事做起，從日常生活中的點點滴滴做起。答案：D4.2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物。培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時間，但是他們的生命卻在短短幾秒的時間內(nèi)就永遠地消失了，留給我們傷心的回憶和無比的惋惜。對此理解正確的是（）①生命是頑強的，也是脆弱的②生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己的生命③我們每個人都要去關(guān)愛與呵護周圍的生命④世界上沒有十全十美的生命A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④提示：七名宇航員的生命在轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，生命顯得無比的脆弱?？梢姡袝r候是頑強的，有時候又十分的脆弱。我們應該善待自己生命的同時，也應該關(guān)愛和呵護周圍的生命。④雖然表述正確，但是與題意無關(guān)，所以不能選。因此，①②③當選。答案：A5.身為七年級學生的你如果在上學路上被搶劫，正確的做法是（）①與壞人奮勇搏斗②在確保自身安全的前提下，做力所能及的事③記住壞人特征，及時向公安機關(guān)報告④保護好自己是一切的前提A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③提示：生命是世界上最寶貴的財富，我們要珍愛自己的生命。青少年的生理和心理還未發(fā)育成熟，所以是特殊人群。國家制定了《未成年人保護法》，專門保護青少年的生命健康不受侵害。當然，青少年也要學會自我保護，在遇到兇殘的歹徒時，應學會智斗，在確保自身安全的前提下，做力所能及的事，如：記住壞人的特征及時向公安機關(guān)報告，尋找老師或居民的幫助等?？梢?，②③④是正確的。答案：D6.國家制定了相應的法律，保護每個人的生命不受侵害。但是，我們也要學會自我保護。因此我們必須（）A.努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)B.抵制不良誘惑，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固城墻C.多交朋友，朋友多了路好走D.學會用法律武器保護自己，同不良誘惑進行堅決的斗爭，凈化我們的成長環(huán)境提示：此題屬于識記層次的選擇題。我們要結(jié)合自己的實際，珍惜自己的生命，尋求戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。C項多交朋友，“朋友多了路好走”不屬于戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。答案：ABD年4月，河南省登封市公安局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當?shù)?4萬百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。對此說法正確的是（）A.為社會做出較大貢獻的生命更有價值，更值得敬重B.任長霞不珍惜自己的生命C.只有自己快樂，生命才有意義D.各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛提示：本題以時事材料為背景，考查學生對“生命價值”理解。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。任長霞的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，但是她為社會所作的貢獻讓后人受益無窮，所以她的生命價值得以延伸。因此，答案A是正確的，答案B、C的觀點是錯誤的，選項D與題意不符。答案:A二、判斷題8.地球上的每種生命都有存在的意義和價值，各種生命應該相互尊重和關(guān)愛。（）提示：世界因有了生命才變得如此生動和精彩。每種生命都是繽紛世界的重要成員，每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，各種生命就要相互尊重、相互關(guān)愛。答案:（√）綜合·應用·創(chuàng)新三、問答題9.在下列情況下，自己該怎么辦？并說明理由。(1)晚上行人很少，你騎車經(jīng)過一個十字路口時，看見紅燈亮了。(2)放學路上，一個開車的陌生人對你說：“同學，上車吧，順路?！?3)你正和一個同學在湖邊游玩，他不慎落水。(4)在家做作業(yè)的你忽然聞到煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣罐沒有關(guān)好。提示：我們除了要學會用法律武器保護自己外，還要學會一些自救方法。因為在實際生活中，我們很有可能遇到各種困難危機我們的生命。答案：(1)我會立即停下來，等到綠燈亮了再走。因為人的生命是最可寶貴的，如果我這時候去闖紅燈，會養(yǎng)成不良的習慣，將來還會出現(xiàn)這樣的行為，最后受傷害的不僅是自己，也許會傷及他人；還因為在這種情況下，更能顯現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)。遵守交通規(guī)則是每個公民的基本的社會道德。(2)我會果斷地回絕：“不用，我自己走就行了?！币驗橐鋹凵鸵獙W會如何保護自己。面對陌生人，不知道他的用心何在，就不能輕易地相信他，防止意外的傷害。(3)我會立即想辦法營救他。如果我會游泳，就下水救他；如果不會游泳，就大喊“救人啊”，讓周圍的人來救他；如果有條件，就首先想到撥打“110”求助。因為生命對每個人來說只有一次，每個人的生命都是非常珍貴的，同伴掉到水里，生命受到威脅，我當然會義不容辭地救助他。而我自己的生命同樣珍貴，當我能以自己的力量救他的時候就立即下水營救，當自己的力量不能完成的時候，我會想辦法來營救他。(4)我會立即將煤氣罐關(guān)閉，并趕快把門窗敞開，讓煤氣迅速消散。如果自己不能完成，找別人幫忙，以消除隱患。因為煤氣罐泄露，會直接危機自己及他人的生命財產(chǎn)安全，有必要迅速消除隱患。當自己能夠做到，就自己立即完成，自己做不到的，就想辦法來達到目的。年初春的一天，北方某城市的一個人工湖上漂浮了很多浮冰塊。不知什么原因，一只家犬站在一塊較大的浮冰上，而浮冰已漸漸滑向湖中央。這時有人撥打了“110”報警電話，一會兒，警車來了。由于浮冰離河岸較遠，難以實施救助，后來很多人參與到救助隊伍中，他們與巡警一起找來竹梯、繩索和其他一些工具，終于將這只家犬救了上來。當時圍觀的人數(shù)以百計，人們對此議論紛紛，有人認為救助一個生命很有意義，也有人說：“為了一只家犬，這樣興師動眾值得嗎？”請你想一想：這樣做值得嗎？談談自己的看法。提示：生命需要相互關(guān)愛。地球上的生命是豐富多彩的，人類是自然界的一部分，家犬是與我們同住地球家園的朋友。地球上的每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。一只家犬也是有生命，應該積極地救助。答案：我認為是值得的。一是因為生命是寶貴的，世界因生命才如此生動和精彩。每一個生命都是以其獨特的形式和獨特的價值存在著。眾多的生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相通的生命大系統(tǒng)。我們?nèi)祟愐拼恳环N動物。二是因為在物欲橫流的今天，許多人唯金錢獨尊，甚至把人的生命都漠視。救助一只家犬的生命，讓更多的人反思，見義勇為這種行為的意義。三是因為生命是頑強的，也是脆弱的，不管是人還是各種動物。他們的生命受到死的威脅時，就需要我們?nèi)圩o、去救助。11.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，他最大的愿望是能有健康的身軀和靈活的手腳，能在他熱愛的世界里自由地往來，為人民、為國家多做貢獻。他說：“只要我能擺脫九年的癱瘓生活，我就要成為一個終日忙碌的人!在我沒有用盡全力之前，我是不會離開自己的工作崗位的!”上述故事使你體會到生命的意義和價值是什么？提示：此問題主要是考查分析問題的能力。解答時要思維靈活，將課本知識和材料緊密結(jié)合。每個人的生命都是有價值的。生命存在就應得到肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會做出更多的貢獻，這樣的生命更有價值。答案：生命是可貴的，要相互尊重生命、關(guān)愛生命。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。珍愛生命就要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值。12.一個月前，十多名男孩、女孩玩上了“死亡游戲”。每天晚上9時，他們準時開始玩耍。薛江，某中學初三學生，是“死亡游戲”的元老級人物?！翱欤?，快，輪到我‘死’了!”薛江一把推開剛“死”完的同伴，飛快地靠在墻上，不斷吐氣后屏住呼吸。幾雙手馬上一齊壓住他胸膛，一齊喝道：“死!”轉(zhuǎn)眼間，剛才生龍活虎的他已癱如爛泥。同伴卻沒有歇著，揮動右手，“啪、啪、啪”不停地扇薛江耳光。在眾人的拍打中，薛江緩緩醒來，“這次用了好久?”“5秒?！薄斑@么短?難怪夢都沒做完……”薛江還想“再爽一次”，卻被同伴推開了，該輪到下一個了。閱讀材料后，請你對“死亡游戲”發(fā)表自己的評論。提示：閱讀材料，我們可以看出“死亡游戲”對青少年的身心健康，存在較大的危害。我們應該珍愛生命，不能夠用生命做游戲。答案：(1)“死亡游戲”是非常危險的，對人的身體、心理都會造成極大的傷害，必須制止這種游戲活動。視“死亡”如同游戲，說明有些中學生漠視生命，不懂得珍惜生命。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。(2)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。13.吳用是七年級的學生。他家庭經(jīng)濟條件比較好，從小爺爺奶奶寵他，爸爸媽媽溺愛他。平時，他非名牌服裝不穿，非高檔品不用，整日玩耍，不愛學習，不愛勞動，天天帶著隨身聽，悠閑度日。老師教育他，同學批評他，他卻說：“年少時候不享受，何時享受?享受生活，人生才有意義，生命才有價值嘛?！闭埬銓怯玫目捶ㄟM行分析。提示：每個人的生命都是有價值的，當你的一個舉動，給身邊的人帶來快樂時，你就能體會到自己生命的價值。要想實現(xiàn)自己人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。好吃懶做，虛榮的人永遠不會體會到生命的意義，這樣的生命也沒有任何價值。答案：吳用的看法是錯誤的。人活著應當享受生活，提高生活質(zhì)量。但是，生命的價值并不在于吃喝玩樂，而在于為父母分擔憂愁，為他人減少痛苦，為他人帶來歡樂，為集體和社會做出貢獻。因此，我們要嚴格要求自己，腳踏實地做一些實事，如認真學習，熱愛勞動，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，追求生命的價值。14.老師布置了一道以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，對本地區(qū)的植物、動物物種及其生存狀況的做一次調(diào)查，并要求觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。(1)根據(jù)老師的要求，請制定一份可行的活動計劃。(2)活動結(jié)束后，請你寫出簡要的調(diào)查報告。答案提示：活動計劃要周詳可行，包括地點、時間、考察目的、考察對象等內(nèi)容。把我們每個人的快樂與大家交流我們會體驗到更多的快樂。15.“回收”這個詞，對我們來說并不陌生。記得小時候，攢三個牙膏皮可以換一塊糖餅；橘子皮曬干了可以賣給藥店；廢布頭、廢墨水瓶等都是能夠得到再利用的。垃圾不僅沒有造成環(huán)境災難，還為社會提供了原料。而現(xiàn)在，我們紛紛把垃圾混裝當成一種習慣。要知道，垃圾混裝是把垃圾當成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理；混裝垃圾