關(guān)于安全的征文1000字模板

關(guān)于平安的征文1000字模板對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，平安都是如此的重要。關(guān)于平安的征文1000字模板是為大家的，在這里跟大家分享一下。平安，一根時(shí)刻都要繃緊的“弦”。這兩天，我們班出了幾起有關(guān)平安的事，先是一個(gè)女同學(xué)在課間玩，兩手按著桌子蕩秋千，結(jié)果手一滑，一下子掉在了地上，耳廓掛著桌子棱被撕破，縫了兩針;接著，有一個(gè)男生也是在課間，和別班的同學(xué)鬧著玩，結(jié)果他的“活”胳膊也不小心被弄掉了;再一個(gè)就是昨天，課間操完畢，我們班的的兩個(gè)同學(xué)在乒乓球臺(tái)邊打著玩，又是不小心，一個(gè)同學(xué)的頭被磕在了球臺(tái)的棱上，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，我趕緊和他一起去了診所。雖然每天我天晚上讀報(bào)時(shí)都說(shuō)到平安的問(wèn)題，但大概還沒(méi)引起學(xué)生太多的重視。結(jié)合班里的實(shí)際情況，聯(lián)絡(luò)到汶川的天災(zāi)，昨天晚上，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，開(kāi)了一個(gè)“平安主題”的班會(huì)。因?yàn)槭吕驮谘矍?，本次班?huì)引起了學(xué)生的共鳴，我感覺(jué)很是成功。以往，我每次說(shuō)到平安，就會(huì)有同學(xué)小聲說(shuō)：“我們?cè)缇椭懒?，就是讓我們不玩火、不洗澡、不碰電……”好似我的話是多余的。昨晚卻大不一樣。班會(huì)一開(kāi)場(chǎng)，我提出了兩個(gè)問(wèn)題：一是同學(xué)們每做一件事時(shí)，想過(guò)它所帶來(lái)的后果沒(méi)有?二是萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)怎么辦?針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們展開(kāi)了劇烈的討論。一段時(shí)間后，同學(xué)們就問(wèn)題作了發(fā)言。針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，在兩種答案：一是想過(guò)，一是沒(méi)想過(guò)。不過(guò)想過(guò)的同學(xué)只占六分之一，大多是做事憑感覺(jué)，憑心理，想做就做，不管該不該做。對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們也結(jié)合自己的實(shí)例，說(shuō)出了自己的想法。比方，張豪，那次頭磕破，害怕得眼淚直流，又是在水籠頭下沖，如今明白不該在水下沖了，蘇苗也說(shuō)，那次在家做飯，不小心把周圍的紙引著了，她嚇得跑了出去，幸虧家中有人，要不，豈不釀成大禍了。然后，說(shuō)到了地震，看到地震中被救出的人，聽(tīng)了他們說(shuō)的話，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到了生命的脆弱，需要我們的呵護(hù)……同學(xué)們更從深一層受到了平安的教育、愛(ài)的教育。最后，大家一致得出結(jié)論：平時(shí)要珍愛(ài)生命，做事要多想后果;遇到危險(xiǎn)，不要慌，要沉著、鎮(zhèn)定，充滿戰(zhàn)勝困難的決心，用機(jī)智脫離危險(xiǎn)。生命是什么?生命是那花瓣上的露珠，稍有不慎，將會(huì)跌落;生命，是那軟綿綿的豆腐，稍有不慎，將會(huì)一分為二;生命，是那脆弱的玻璃，稍有不慎，將會(huì)粉身碎骨。生命，往往會(huì)在一些看是不起眼的平安事故中流去。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，同學(xué)們也受到了終身的教育：我們每個(gè)人都要時(shí)刻繃緊平安這根弦!呵護(hù)自己，珍愛(ài)生命!!今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開(kāi)展了一次平安教育講座，我聽(tīng)了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽(tīng)完這次講座的：生命對(duì)每次個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過(guò);生命不是一顆長(zhǎng)青樹(shù)，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意平安，保重安康，安康是無(wú)法用金錢來(lái)買賣的。這就是我聽(tīng)完平安教育的最大感想。這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，盜竊為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽(tīng)受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上來(lái)。據(jù)理解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，漸漸地就和不良少年混在一起。第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了別人。有一個(gè)王**在網(wǎng)上消息，要報(bào)復(fù)**。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場(chǎng)殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過(guò)了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒(méi)事了，就陸續(xù)地回到貴陽(yáng)，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。家庭，父母，教育都很重要，假設(shè)教育不好，危害很大，離婚使孩子過(guò)早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長(zhǎng)把昔日的憐愛(ài)變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問(wèn)。這樣一來(lái)對(duì)于未成年孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來(lái)就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e淘氣，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，教師屢次請(qǐng)家長(zhǎng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)效果。漸漸的他開(kāi)場(chǎng)逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，他開(kāi)場(chǎng)向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。聽(tīng)了這次講座，我覺(jué)得我們