高中體育 武術(shù)模塊二 第1課時(shí)

少年拳第二套第九課時(shí)《復(fù)習(xí)完整動(dòng)作與創(chuàng)編》一.指導(dǎo)思想本次教學(xué)依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“健康第一”指導(dǎo)思想，幫助促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展，是根據(jù)高中學(xué)生身心特點(diǎn)與認(rèn)知水平而專門設(shè)計(jì)的教學(xué)過程。教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，力圖幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；同時(shí)，利用學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)微課、課上鞏固拓展的手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；遵循課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)的過程中采用教師引導(dǎo)、教師示范、目標(biāo)練習(xí)、展板鞏固、體驗(yàn)討論、合作實(shí)踐、展示評(píng)價(jià)等教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程中充分享受中華武術(shù)少年拳第二套帶來的樂趣，幫助發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。二.教材分析

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，它與舞蹈體操最大的區(qū)別是技攻性，其每一個(gè)動(dòng)作都具有攻防含義，因此在教學(xué)中需要注意學(xué)生攻防意識(shí)的培養(yǎng)。人教版教材從三年級(jí)開始安排武術(shù)，先學(xué)習(xí)武術(shù)基本功、武術(shù)基本動(dòng)作、拳術(shù)組合動(dòng)作以及拳法腿法動(dòng)作組合，五年級(jí)開始學(xué)習(xí)少年拳第一套，在人教版教材高中體育教材全一冊(cè)中開始開展學(xué)習(xí)武術(shù)（即少年拳第二套）。少年拳第二套共有13個(gè)動(dòng)作（包括預(yù)備姿勢(shì)和12個(gè)正式動(dòng)作），是短小精悍的武術(shù)套路拳。通過學(xué)習(xí)少年拳第二套，可以鞏固少年拳第一套動(dòng)作和武術(shù)基本功以及武術(shù)基本拳法、腿法組合，發(fā)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏性，提高學(xué)生動(dòng)作連貫性和發(fā)出動(dòng)作的速度。本次課為第9次課，主要進(jìn)行完整的少年拳動(dòng)作復(fù)習(xí)并在同學(xué)間進(jìn)行展示，同時(shí)結(jié)合前8節(jié)課學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作練習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編。三.學(xué)情分析本次授課班級(jí)為高二年級(jí)分班制教學(xué)武術(shù)興趣班，雖然學(xué)生武術(shù)技能略有差距但學(xué)生總體身體素質(zhì)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力，學(xué)生善于學(xué)習(xí)，且興趣班的同學(xué)都有一定的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力。本單元的教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性，具有學(xué)生身體參與練習(xí)強(qiáng)度大、技巧要求高等特點(diǎn)，符合學(xué)生現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與度會(huì)較高。教師利用課前多媒體的手段提前調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，豐富其想象與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的積極性，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難的過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。四.教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過本單元的學(xué)習(xí)，基本掌握少年拳第二套動(dòng)作12個(gè)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生初步具有自主練習(xí)少年拳的動(dòng)作行為習(xí)慣，并且具有一定思考創(chuàng)編能力。3、身體健康：通過少年拳第二套的動(dòng)作練習(xí)，提升學(xué)生的力量性與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量、耐力、協(xié)調(diào)和靈敏等體能，塑造健康的體魄及良好的形態(tài)和精神風(fēng)貌。4、心理健康：通過動(dòng)作分解練習(xí)和分組練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉積極性，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生良好的自尊自信、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義的良好精神，增強(qiáng)民族自信心。5、社會(huì)適應(yīng)：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，教會(huì)學(xué)生尊重并聽取別人意見，在互幫互學(xué)中形成良好的團(tuán)隊(duì)精神，在最后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生民族自豪感，和強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。五.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)作的各項(xiàng)動(dòng)作的規(guī)范要領(lǐng)且掌握動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：在音樂的伴奏下完成少年拳第二套完整動(dòng)作六.教學(xué)過程一.開始與準(zhǔn)備部分二.基本部分三.結(jié)束部分四.課后小結(jié)

第一部分

：開始與準(zhǔn)備部分01課堂常規(guī)

（1）體委整隊(duì),報(bào)告實(shí)到人數(shù)；（2）師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求，

安排見習(xí)生，進(jìn)行安全教育（3）宣布本節(jié)課內(nèi)容02準(zhǔn)備部分慢跑熱身常規(guī)武術(shù)操熱身（老師帶操練習(xí)）1.高抬腿沖拳5.深蹲正踢腿2.弓步左右雙沖拳6.馬步?jīng)_拳3.左右抱膝跳7.調(diào)整呼吸4.左右胯下?lián)粽频诙糠郑夯静糠志毩?xí)1.復(fù)習(xí)少年拳第二套完整動(dòng)作（1）教師喊口令，帶領(lǐng)學(xué)生完成完整動(dòng)作（2）學(xué)生在老師的口令下跟練（3）學(xué)生對(duì)照展板分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)練習(xí)2.進(jìn)行少年拳第二套內(nèi)容的展示（1)全體在老師的口令下進(jìn)行少年拳展示（2）全體分小組進(jìn)行少年拳展示練習(xí)3.進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編(1)分組進(jìn)行練習(xí)創(chuàng)編(2)教師巡回指導(dǎo)(3)小組分組展示練習(xí)4.課課練(1）平板支撐1min(2）扎馬步30秒(3）自重深蹲10個(gè)第三部分：結(jié)束部分1、整隊(duì)集合；2、放松練習(xí)：

配樂拉伸放松3、

評(píng)價(jià)小結(jié)

布置任務(wù)

4、師生再見結(jié)束部分課堂小結(jié)本節(jié)課我采取了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從老師帶領(lǐng)練習(xí)到自主練習(xí)，由對(duì)照展板練習(xí)到自主創(chuàng)編練習(xí)，用目標(biāo)練習(xí)法預(yù)防和糾正易犯錯(cuò)誤，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)