【教育專用】2019高考語文二輪復習練習7圖文轉換7

教育學習+K12考點練7圖文轉換.[2018?全國卷I]下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）答：.[2018?全國卷0]某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）答：（6分）.下面是某老師給學生的抒情方式架構圖，請以“間接抒情”為陳述對象，介紹該圖（6分）的基本內容。要求:內容完整，語言表述準確、簡明、連貫，不超過80字。的基本內容。要求:答：.2018年3月14日，斯蒂芬?威廉?霍金先生去世，各大品牌紛紛用海報向偉人致敬，下面是其中的兩幅。說說你更喜歡哪一幅，并闡明理由，150字左右。（6分）教育學習+K12教育學習+K12答： .下面是駕駛員在遇到堵車時的常見心態(tài)及對應做法的框架圖，請把這個框架寫成一段話，并補充出這些心態(tài)及對應做法可能產生的結果或反應。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。答：.下面是某市“圖書館還書流程圖”。請用一段文字表述這個流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）答：.下面是某畫室“快樂童年”書畫大賽工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）教育學習+K12教育學習+K12答：.下面是福州市教育系統(tǒng)“有福之州文明同行”志愿服務活動的活動構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）宣傳報道養(yǎng)老院宣傳報道養(yǎng)老院答：9.下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括答：9.下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括答：.下面是“農村人口向城市轉移途徑”示意圖，請根據(jù)提示內容寫成一段話，要求表述準確，語言連貫，不超過70個字。（6分）由圖可見，農村人口向城市轉移有兩條途徑:答： .下面是關于如何提升學習效率的魚骨圖。請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表達準確，內容連貫，不超過90個字。（6分）答：.下面是介紹“端午節(jié)”的思維導圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內容，合理推斷，教育學習+K12

教育學習+K12在空白處填入恰當?shù)脑~語。（6分）①.②.⑤.③.④.下面是某位醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖，請根據(jù)這個草圖寫成一段話，讓病人明白其要表達的意思。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）②.⑤.③.④答：14.根據(jù)示例，概括下面“在一個組織中集體領導力理論示意圖”所展示的結論。（6分）結論1：文化的集體主義屬性越高，該組織的高管團隊越體現(xiàn)出集體領導行為。結論2： 結論3：集體領導力與高管團隊有效性之間存在顯著的正相關關系。結論4： .下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）答： .下面是我市一所高中創(chuàng)設的一種課堂教學流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過130個字。（6分）教育學習+K12教育學習+K12答：.下面是某班級春游活動的構思框架，請把構思寫成一段話，要求內容完整，表述準（6分）確，語言連貫，不超過75字。（6分）答：.下面是某校出版學生文集的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）答：研分劑試程

考查調復流成功不成功一查詢分數(shù)線一.下面是考研查分調劑復試流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。（6分）研分劑試程

考查調復流成功不成功一查詢分數(shù)線一1準備入學|《繼續(xù)考研|［考公務員|I去找工作|答：.下面是豐子愷先生為女兒阿寶創(chuàng)作的一幅漫畫《阿寶兩只腳，凳子四只腳》，請根據(jù)以下要求各寫一段文字。（6分）教育學習+K12教育學習+K12(1)簡要介紹畫面的內容。⑵針對這幅漫畫的意蘊加以點評。答（2分）（4分）教育學習(1)簡要介紹畫面的內容。⑵針對這幅漫畫的意蘊加以點評。答（2分）（4分）教育學習+K12教育學習+K12考點練7圖文轉換.示例：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂。.示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。.間接抒情，是相對于直接抒情而言的一種抒情方式。它主要包括敘事抒情和寫景抒情兩種形式。而在寫景抒情層面，常常會以觸景生情和寓情于景兩種形式存在。（注意：應該參照切入角度給分）.示例一：我更喜歡可口可樂公司那幅海報。海報主體是大小不一的氣泡，一如布滿星星的浩瀚無垠的宇宙（或者：和背景浩瀚無垠的宇宙融為一體）。其中一顆被圈出來，并配上文字“何其有幸，和偉人同處一個時代”和霍金的英文名。海報下方是可口可樂商標名和“我們在乎”主題廣告詞。海報寓意深遠，很好地表達了對霍金的緬懷和崇敬之情，且構思巧妙，與可口可樂產品契合度高。相比較而言，中國移動的海報太過直白。示例二：我更喜歡中國移動公司那幅海報。海報主體是霍金的中英文名，生卒年，以及霍金的名言“永恒是很長的時間，特別是對盡頭而言”。海報背景是浩瀚的宇宙和一顆神秘的星球。海報下方寫著2018年3月14日，是霍金去世的日子。海報構思簡潔，主題突出，很好地表達了對霍金的緬懷和崇敬之情。相比較而言，可口可樂的海報太過隱晦。.示例：遇到堵車，駕駛員的表現(xiàn)各不相同。有的煩躁不安，長按喇叭，讓人無比反感；有的心情焦急，隨意加塞，造成更大擁堵；有的覺得無聊，翻玩手機，消磨時間；有的則心態(tài)坦然，聽聽廣播，等候交通順暢。.讀者入室驗證還書，如果不過期，歸還書后，管理員直接把書歸庫上架；如果借書過期，管理員要根據(jù)規(guī)定收取圖書借閱逾期費，并把書還回歸庫上架。管理員每月統(tǒng)計當月圖書借閱逾期費金額，上交財務。.“快樂童年”書畫大賽擬于5月31日舉行，賽前需要精心組織和廣泛宣傳，組織工作需要選定場地，選拔50名參賽者，最后評出4個獎項；宣傳工作包括出海報以及通過微信群、電視臺報道。.本次“有福之州文明同行”志愿服務活動包括在街心公園義務書寫春聯(lián)，在十字路口和公交車站進行交通文明宣傳，走進社區(qū)與養(yǎng)老院關懷慰問老人，所有活動結束后應做好宣傳報道工作。.用激勵來激發(fā)努力；如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。（意思對即可）.一是農民通過到城市打工，成為農民工融入城市；二是農村人口通過求學進入大學、職高等高等學校，參加就業(yè)成為知識人士、技工融入城市。解析：本題考查語言表達簡明、連貫的能力。要求考生將圖表中相關信息，用恰當?shù)恼Z言表達出來，概括凝練。本題題干提示是“農村人口向城市轉移途徑”，圖表內容比較容易歸納，一是農民成為農民工融入城市，關鍵點：打工。二是農村人口進入大學、職高等高等學校，關鍵點：求學；最終成為知識人士、技工融入城市，關鍵點：就業(yè)。.提高學習效率，要保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，有好身體；要培養(yǎng)學習興趣，增加戶外實踐，勞逸結合，保持興趣；要利用好時間，多總結、多歸納，形成良好的學習方法。教育學習+K12教育學習+K12解析：題目所給的是一幅關于如何提升學習效率的魚骨圖。魚骨圖是一種透過現(xiàn)象看本質的分析方法，又叫因果分析圖。同時，魚骨圖也用在生產中，來形象地表示生產車間的流程。魚刺上顯示了三個方面：身體、興趣、方法。這三個方面有怎樣的要求呢？身體健康方面，要求保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，有好身體；學習興趣培養(yǎng)方面，要增加戶外實踐，勞逸結合，保持興趣；學習方法上，要利用好時間，多總結、多歸納，形成良好的學習方法。答題時，把圖上讀出的信息有條理、清晰地表達出即可。.①農歷五月初五②起源③別稱④習俗⑤影響解析：思維導圖又叫心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，前幾年成功申報世界非物質文化遺產，在中國人的文化生活中具有重要的地位。另外本題結合高考推斷題型，利用圖表來考查學生的邏輯思維能力。由④處分支圖可知“賽龍舟”“包粽子”“飲雄黃酒”“系彩線”應是端午節(jié)“習俗”，依次推斷其他空白處所填內容。.頸椎病作為一種常見病，錯誤姿勢是它的主要原因，而表現(xiàn)的病狀是頸性眩暈；現(xiàn)在的治療方法，主要是牽引和針刀治療，兩種方法各有優(yōu)點，請根據(jù)自己的情況考慮治療方案。解析：這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目，圖表說明的題目，重點關注圖表的表頭和所問問題，“醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖”，注意要素之間的關系。注意字數(shù)的要求。.(1)任務復雜程度越高，該組織的高管團隊越體現(xiàn)出集體領導行為。(2)環(huán)境復雜程度在集體領導力對高管團隊有效性影響過程中起到正向調節(jié)作用，環(huán)境不確定性在集體領導力對團隊有效性影響過程中起到負向調節(jié)作用。解析：由圖例可知，結論1論述的集體主義文化，結論3論述的集體領導力與高管團隊的正相關關系，由此可知，結論2應從“任務復雜程度”的角度表述，可仿照結論1組織答案；結論3可從“環(huán)境復雜程度”“環(huán)境不確定性”兩個角度，結合著圖中的“十”“一”來表述集體領導力與高管團隊有效性的調節(jié)作用。.本次“愛心義賣”活動全班分為6個小組，以小組為單位準備所需物品，要求全員參與，班長負責組織；各班可以采取擺攤義賣、才藝展示、游園活動等形式展開義賣。.該教學流程分為問題、探究、遷移、拓展和小結五步，具體過程：第一步提出問題，包括自主學習、課堂調查、問題界定三個環(huán)節(jié)；第二步探究學習，按照合作探究、小組匯報、歸納建構進行；第三步知識遷移，包括鞏固訓練、課堂觀察、適時補差三個環(huán)節(jié)；第四步知識與能力拓展；第五步課堂小結。.本次春游全班分為5個小組，以組為單位準備所需物品，要求人人參與，組長負責協(xié)調，各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。.參考示例：某校學生文集的出版先要征集題目、文章和LOGO,文集題目和LOGO擇優(yōu)選取