魯教版思品七下《撐起法律保護(hù)傘》(第1框)說課稿

魯教版思品七下《撐起法律保護(hù)傘》（第1框）講課稿柴溝堡二中張利麗一、教材解析：1.教材的地位與作用《我們受法律的特別保護(hù)》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防未成年人犯罪的基礎(chǔ)上引入的。是法律知識(shí)的進(jìn)一步深入，所以，本節(jié)課的學(xué)習(xí)既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的拓展，又是青少年健康成長(zhǎng)知識(shí)延伸。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步升華思想，為后續(xù)學(xué)習(xí)確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。所以本節(jié)課擁有承上啟下的作用。2．教課目標(biāo)（1）感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步明確未成年人需要特別保護(hù)的原因，加深對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)內(nèi)容的理解，領(lǐng)悟今日的我們遇到法律的特別保護(hù)。（2）能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高是非美丑的鑒識(shí)能力。（3）知識(shí)目標(biāo)：知道法律對(duì)未成年人的特別保護(hù)，認(rèn)識(shí)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。3．教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：明確未成年人需要特別保護(hù)的原由。1/9教課難點(diǎn)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容二、學(xué)情解析未成年人的身心處在快速發(fā)育期，天真與成熟并存，固然已經(jīng)擁有必定的鑒識(shí)是非的能力，并認(rèn)識(shí)了未成年人所遇到的一些不良誘惑，但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過程的限制，很多人對(duì)于什么是法律保護(hù)、為何要接受法律保護(hù)等問題的認(rèn)識(shí)上仍舊不過淺嘗輒止，仍舊沒法全面的認(rèn)識(shí)當(dāng)面對(duì)未成年人的合法權(quán)益遇到侵害時(shí)，束手無策。所以一定對(duì)未成年人所遇到的來自家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法等方面的特別保護(hù)進(jìn)行深入解析，并著眼于未成年人傷害事件不停上升的情況，趕忙幫助其認(rèn)識(shí)國家現(xiàn)有的保護(hù)未成年人的法律系統(tǒng)，認(rèn)為提高其建立運(yùn)用法律手段增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，為增強(qiáng)自我保護(hù)的能力確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。三、教法與學(xué)法1.教法：直觀演示法：采納多媒體平臺(tái)進(jìn)行教課。歌曲、圖片、動(dòng)畫等，能在學(xué)生的視覺和聽覺上造成沖擊，抓住學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速、有效的落實(shí)本課的教課目標(biāo)。問題導(dǎo)入法：“打開全部科學(xué)的鑰匙都毫無疑問的是問號(hào)”。而思想政治課的一個(gè)重要特色即是擁有很強(qiáng)的思辯性，駕御和指引教課成敗的要點(diǎn)，很大程度上取決于能否提出有針對(duì)性的問題。所以，在本課教課中，我著力于問題的導(dǎo)入，力求以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以問題為中心，思慮問題，解決問題，最后達(dá)到知識(shí)、能力和感悟全面提高的目的。情境體驗(yàn)法：為了達(dá)成本課的教課目標(biāo)，我將經(jīng)過“表演”創(chuàng)建情境，用小2/9品的形式，展現(xiàn)未成年人在平常生活中遇到的合法權(quán)益遇到傷害的案例，從而給學(xué)生以較為真實(shí)的情形體驗(yàn)。談?wù)摲ǎ涸谡n堂上睜開談?wù)摚瑢W(xué)生之間能相互增補(bǔ)思想，發(fā)現(xiàn)自己的不足，修正他人的建議。這類集體間的互動(dòng)，不但使學(xué)生對(duì)本課的德育看法理解得更為透辟，同時(shí)也能促進(jìn)他們?cè)兄R(shí)的整合。2.學(xué)法：教課的目的主要就在于“授人以魚”，即培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的欲念和方法，而這恰巧也是是課程改革的重要目標(biāo)。所以，指導(dǎo)學(xué)生采納以下幾種學(xué)法：自主研究法、情形參加法、小組談?wù)摲?、解析歸納法、總結(jié)反思法，讓學(xué)生在“自主——合作——研究”的過程中掌握“感知——參加——體驗(yàn)——總結(jié)——應(yīng)用”這一有效的學(xué)習(xí)策略。四、課前準(zhǔn)備1．教師：制作多媒體課件。2．學(xué)生：初步學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)知識(shí)五、教課過程（一）情境引入，認(rèn)定目標(biāo)幻燈片出示資料：50天連發(fā)6起校園血案，引起學(xué)生對(duì)未成人需要保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入新課：我們受法律特別保護(hù)。（二）自主學(xué)習(xí)，合作研究自讀題目：3/9（1）、什么是未成人？（2）、我們?yōu)楹涡枰貏e保護(hù)？（3）、國家對(duì)未成年人進(jìn)行特別保護(hù)有什么重要意義?（4）、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都遇到了來自哪些方面的保護(hù)？并舉例說明。（5）、在法律方面我國為保護(hù)未成年人主要出臺(tái)了哪兩部法律？在哪些法律法規(guī)中都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定？（三）我們需要特別保護(hù)：1、學(xué)生觀看視頻《上栗一群非法分子教唆未成年人盜竊》和圖片后回答問題：結(jié)合自己方面解析，我們需要特別保護(hù)的原由？教師總結(jié)：（1）、未成年人思想活躍，樂于交往，求知欲隨和奇心強(qiáng)。（2）、生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不成熟，鑒識(shí)是非的能力差。（3）、法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)。2、教師出示：保護(hù)明日行動(dòng)和胡錦濤講話，學(xué)生思慮：為何國家這樣重視對(duì)未成人的保護(hù)。播放歌曲《少年，祖國的春季》，讓學(xué)生領(lǐng)悟青少年在祖國建設(shè)中的作用，從而很簡(jiǎn)單的解析出青少年受法律保護(hù)的原由。3、教師總結(jié)：我們是黨和國家的希望，我們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國家的興隆。所以我們需要特別保護(hù)。4、總結(jié)：為何我們需要特別保護(hù)?（四）法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。1、出示問題：（1）我國有那些法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)？4/9（2）解析下邊的圖片，說明青少年所遇到的傷害主要來自哪些方面？這些傷害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？還有哪些傷害青少年身心健康的現(xiàn)象？（家庭、學(xué)校、社會(huì)）2、小結(jié)：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不行熟。因?yàn)樯瞽h(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的要素，入侵青少年合法權(quán)益和傷害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。如：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，逼迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽視學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不妥，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些非法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，聘用童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。3、幻燈片出示：《未成人保護(hù)法》和《預(yù)防未成人犯罪法》，增強(qiáng)記憶兩部特地的法律。4、學(xué)生讀課本認(rèn)識(shí)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)的詳盡內(nèi)容，幻燈展示，增強(qiáng)記憶。5、出示四組情形資料并設(shè)置問題，分別理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)小孩的故事（第一集）小孩上七年級(jí)時(shí)，父親母親離異，與沒有經(jīng)濟(jì)本源的奶奶一起生活。父親再婚后，對(duì)小孩充耳不聞，小孩的成績(jī)直線降落。為了學(xué)費(fèi)，小孩第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手．．．．．5/9（１）、小孩父親母親的做法？（２）、想此下去，小孩會(huì)出哪些狀況？（3）、小孩的父親母親怎履行好家庭保的？（4）、你知道的入侵家庭保的案例小孩的故事（第二集）老成直降落的小孩也是愈來愈厭煩．有一次，他因陪奶奶去看病沒有背會(huì)文．放學(xué)后，老便不分清皂白地把他和其余不會(huì)背文的同學(xué)一起反在教室里??（1）、老的做法合法？什么？（２）、學(xué)校怎履行勤學(xué)校保的呢？（３）、小孩如何待老？待學(xué)？小孩的故事（第三集）郁的小孩開始放自己，常、逃學(xué)．一次有時(shí)的機(jī)遇，小孩被網(wǎng)吧老板“招呼到”網(wǎng)吧，今后，迷上了網(wǎng)游??（1）、網(wǎng)吧老板的做法合法？什么？（2）、小孩展下去會(huì)怎？（3）、自己學(xué)校周能否存在危害未成年人健康的象？能否就治理學(xué)校周境提出一些合理化的建？小孩的故事（第四集）6/9了弄到到網(wǎng)吧玩游，小孩和別的幾個(gè)“朋友”手持匕首同學(xué)威敲，共作案１９起，的金３８０元及一部手機(jī)．在小孩又一次作案，被警方當(dāng)抓．因?yàn)樾『⑹俏闯赡耆?，公安機(jī)關(guān)外沒有流露其姓名，法院也行了不公開理??1）、小孩法了，可國家又是如何待他的呢？2）、依據(jù)前的采集認(rèn)識(shí)，一司法保的內(nèi)容有哪些？6、重要學(xué)司法保：（１）、司法機(jī)關(guān)：包含公安機(jī)關(guān)、人民察院、人民法院以及司法行政部（2）、含：是指公安機(jī)關(guān)、人民察院、人民法院等國家法機(jī)關(guān)通依法履行，未成年人所施的推薦措。（3）、內(nèi)容：1）理未成年人刑事案件行特別制度，不公開理未成年人的案件.2）法犯罪的未成年人行教育、感人、拯救的方，持教育主、的原3）依法保未成年人的承、受養(yǎng)等7、表格?。?/9保施保的主體型家庭父親母親或其保護(hù)他人學(xué)校學(xué)校等教保護(hù)育機(jī)構(gòu)

含依法履行未成年人的養(yǎng)、的，尊敬未成年人受教育的利。依法未成年學(xué)生和少兒教育和保身心健康、合法益

法象虐待子女、不子女上學(xué)?危房上、體學(xué)生??社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)（五）課堂小結(jié)

社會(huì)上的個(gè)人、單位、集體、組織、政府部門等公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等

全社會(huì)造一種有益于未成年人健康成的社會(huì)境通依法履行行保

游和網(wǎng)吧容留學(xué)生??隨意批露未成年人姓名、住處、照片等結(jié)合板書小結(jié)知識(shí)點(diǎn)（六）課堂練習(xí)學(xué)生經(jīng)過自學(xué)交流、展現(xiàn)談?wù)摗⒔處燑c(diǎn)撥指引以后，對(duì)所學(xué)知識(shí)已有了不同程度的掌握，為了及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)生達(dá)標(biāo)檢測(cè)。（七）部署作業(yè)深入新知1、歸納本科知識(shí)點(diǎn)2、采集來自家庭、學(xué)校和社會(huì)方面依法保護(hù)未成年人不受傷害的典型案例，并與同學(xué)交流，感覺法律恩賜未成年人的特別保護(hù)。3、查找一下《人民共和國未成人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，看看這兩部法律的主要內(nèi)容是什么？（八）板書設(shè)計(jì)：8/9（設(shè)計(jì)企圖）：直觀清楚，便于學(xué)生梳理知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的牢固.原由國家個(gè)人我們受法律的特別保護(hù)學(xué)校保護(hù)《未成年保護(hù)法》家庭保護(hù)法律《預(yù)防未成年人犯罪法》社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)六.課后反思：（1）本節(jié)課表