小學(xué)繪畫活動方案5篇

小學(xué)繪畫活動方案5篇我們要想完成一篇成功的活動計劃，有非常多值得關(guān)注的方面，活動的發(fā)展不僅需要提前對活動內(nèi)容了解分明，還要學(xué)會寫好相關(guān)的活動計劃，小編今天就為您帶來了小學(xué)繪畫活動計劃5篇，相信一定會對你有所幫忙。

小學(xué)繪畫活動計劃篇1

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

二、活動目標

通過發(fā)展慶祝“六一〞系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的高興，從而度過一個幸福、難忘的“六一〞兒童節(jié)。使家長在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示我校的“六一〞活動，進一步塑造本校的良好形象。

三、活動主題和宣傳口號

學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會感恩。

四、活動準備

1、布置富有歡慶氛圍的環(huán)境(班級環(huán)境及全校周圍環(huán)境)。張貼宣傳標語。

2、以班為單位選出一定比例的同學(xué)加入書法、美術(shù)、比賽。

評比方法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

五、考前須知

1、注意平安：服從負責老師的安頓，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，清掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝。天涼，著春秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。

小學(xué)繪畫活動計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了加強環(huán)保教育，增強學(xué)生尤其是在校留守學(xué)生的環(huán)保意識，繁榮校園文化，增進學(xué)生之間的交流，豐盛學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的個性，特舉辦本次繪畫比賽。

二、活動目的：

通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，宣傳健康生活的理念，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和發(fā)明能力，豐盛留守學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。

三、活動主題：

四、活動對象：

定遠縣朱灣小學(xué)全體留守兒童

五、作品內(nèi)容及要求：

作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、富有意趣、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限。所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名、班級，作品簡介，方便評比記錄。

六、評價規(guī)范：

1、畫面形象生動有趣。

2、色彩大膽、作品具有感染力。

3、創(chuàng)意新穎，作品富有想象力。

4、合乎繪畫主題、構(gòu)圖完整。

七、評選方法：

評委對參賽作品分班級段分別進行評獎，各班級評出一等獎〔1名〕、二等獎〔2名〕、三等獎〔3名〕及激勵獎假設(shè)干。

小學(xué)繪畫活動計劃篇3

一、活動宗旨

為全面貫徹教育方針，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，豐盛學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，用畫筆描繪身邊美好生活，引導(dǎo)學(xué)生個性化開展，進一步推進素質(zhì)教育，展示我校小學(xué)藝術(shù)教育活動的成果，經(jīng)研究決定特舉辦校園繪畫比賽。

二、參賽對象

各班在班級評比的根底上選撥一份作品進行參賽。

三、比賽內(nèi)容

表現(xiàn)校園豐盛多彩的文化娛樂活動；或者畫大街小巷里你所見到的趣事；也可以展開想象畫你心目中的校園或世界的模樣。

四、參賽要求

1、每份作品可由一位學(xué)生獨立完成也可由多位學(xué)生合作完成。

2、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒、粉臘筆等。紙張由學(xué)校提供，其他參賽材料由學(xué)生自備。

3、兒童想象畫尺寸：一律為四開整紙，畫種自選。

4、參賽選手姓名及指導(dǎo)教師的名字應(yīng)寫在作品反面。

五、評獎辦法

本次繪畫比賽共設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名。

六、評價規(guī)范

1、畫面形象夸張、生動有趣。

2、色彩大膽、有感染力。

3、作品富有想像力。

七、作品上交時間

20xx年6月1日

小學(xué)繪畫活動計劃篇4

一、活動目的

為進一步加強校園文化建設(shè)，強化學(xué)生的校園美化意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造良好的校園氣氛，盡情展示我校學(xué)生的繪畫風(fēng)采，特舉行“靚麗校園〞繪畫作品征集活動。

二、活動時間

20xx年6月1——6月3日

三、活動對象

我校全體學(xué)生

四、主辦科室

大隊部

五、比賽方法

1、以班級為單位，先由班級進行初評，每班在活動規(guī)定時間內(nèi)上交一至三幅優(yōu)秀作品〔至少一幅〕，參賽選手可以獨立完成，也可以合作〔合作人數(shù)最多不超過3人〕；

2、各班于10月8日前上交作品至大隊部。大隊部將組織評委評出各等級獎項。

六、比賽內(nèi)容

〔一〕比賽要求

1、內(nèi)容要求：作品以宣傳“靚麗校園〞為主題。

2、繪畫要求：作品應(yīng)全部為手繪。作品表現(xiàn)手法可以為：水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。

3、形式要求：作品用紙學(xué)校統(tǒng)一提供〔如需重畫，來大隊部重新領(lǐng)取紙張〕。每份作品高低頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，作品頁面統(tǒng)一為橫式，版面布局合理，知識性和欣賞性有機統(tǒng)一。

〔二〕版面要求

1、主題明確有刊頭，作品的名稱貼切；

2、作品反面右下角需要注明作品名稱、班級、作者、輔導(dǎo)教師等；

3、版面制作均使用手繪圖，版面制作不能有任何粘貼；

〔三〕評比規(guī)那么

1、只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的合乎主題的作品進行評比。

2、評比規(guī)范：〔總分值100分〕

〔1〕內(nèi)容選擇〔40分〕：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學(xué)生欣賞，富有知識性、創(chuàng)新性。

〔2〕原創(chuàng)手繪〔20分〕：內(nèi)容占整個版面的比例到達70％以上。

〔3〕版面設(shè)計〔20分〕：版面新穎活躍、有創(chuàng)意；標準合理

〔4〕注明完整〔20分〕：作品名稱、班級、作者、輔導(dǎo)教師完整

〔四〕比賽獎項設(shè)立：

本次評比按高、中、低年級段進行評比，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。分別給予證書及獎品獎勵。

小學(xué)繪畫活動計劃篇5

教學(xué)目標：

1.引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美規(guī)范。

2.仔細翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。

3.針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄

教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)課學(xué)習(xí)作準備。

教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法

學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解

課前準備：美術(shù)教材、鉛筆

教學(xué)過程:

開學(xué)課給孩子們說些什么呢《

以往的始頁課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書、互相交流?？偸沁@樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢《

進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!

一、由“魔術(shù)〞說起。

師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認為美術(shù)是什么《

生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。

美術(shù)分為很多種，有國畫、油畫等等。

美術(shù)是一種創(chuàng)想。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來。

......

師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想〞“是畫出心中的東西〞，這些答復(fù)讓老師感受到的是你對美術(shù)課的熱情、對未來的幻想。想知道老師心中的“美術(shù)〞是什么嗎《

生：老師是怎么想的《

師：很簡單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù)。

(學(xué)生覺得很有趣。)

師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜知名，大家知道是誰嗎《

生：劉謙。(異口同聲啊)

師：那大家認為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢《

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的《

劉謙很帥。(哈哈，大家笑)

劉謙和努力，從小就開始練。

劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈，大笑)

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。

......

師：我?guī)兔Υ蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氣氛，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術(shù)其實也是魔術(shù)哦，首先有一些根本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二、由“牛頭〞說起。

師：再給大家講個故事吧。(學(xué)生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎《

生：知道。

師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工〞，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保留在國外的展覽館里。(我把大略的形狀畫在黑板上)

生：太有趣了。

師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎《

(有的學(xué)生說，可以;有的學(xué)生搖搖頭。)

師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做。

三、由“美麗〞說起。

師：有的同學(xué)說，我畫得不好看。老師不這樣認為，好看是什么《美是什么《有規(guī)范答案嗎《

生：沒有。(異口同聲)

師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要膽怯別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。

四、由“教材〞說起。

師：大家都很想看我們的新教材吧。

生：想。

師：看之前