2023年安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.受理教育行政訴訟的機(jī)關(guān)只屬于人民法院。2.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾B.教師的科研能力.水平與職業(yè)要求的矛盾；C.科研協(xié)作中的矛盾D.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾3.簡述高等教育的本體功能4.否符合黨組織的規(guī)定等長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她5.教師道德行為選擇的過程第一個(gè)環(huán)節(jié)是()。A.動(dòng)機(jī)選擇B.目的選擇C.動(dòng)機(jī)與目的選擇D.手段選擇6.7.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）A.社會(huì)關(guān)系的整合過程B.個(gè)人素質(zhì)的提升過程；C.社會(huì)文化的重構(gòu)過程D.善良意志的實(shí)踐過程8.畢業(yè)教育的主要內(nèi)容？9.中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育2013】22號(hào)）提出要把對(duì)（）的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)。A.申請入黨人B.入黨積極分子C.發(fā)展對(duì)象D.預(yù)備黨員10.綠色“希望工程”是指___________。11.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括：（）A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建原則長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她D.構(gòu)建的具體指標(biāo)12.熱愛和教育實(shí)際上是同一個(gè)人育人過程的兩個(gè)不同側(cè)面，兩者是辯證統(tǒng)一的。13.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（A.行為主義學(xué)習(xí)論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論14.作為一名教師，可以盡可能地把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年中所需要的知識(shí)都傳授給他們。15.以下行為選擇中屬于道德的行為的是A.以個(gè)人利益為基礎(chǔ)做出行為選擇B.教師的行為選擇以個(gè)人利益為轉(zhuǎn)移；C.以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)的選擇D.把教育事業(yè)利益置于從屬性地位16.大學(xué)校園文化的感染功能是通過精神感染和環(huán)境感染起作用的。17.瑞士教育學(xué)家（A.亞里士多德B.夸美紐斯C.桑代克）在《論教學(xué)方法》一書中首次提出了使“教育心理學(xué)化”的設(shè)想。D.赫爾巴特E.裴斯洛齊18.高等學(xué)校實(shí)行教師（A.聘任制）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.聘用制住在富人區(qū)的她C.合同工制D.終身制19.2018年3月11日,我國通過了第()次憲法修正案。A.第三次B.第四次C.第五次D.第六次20.下列各項(xiàng)中，屬于高校享有的辦學(xué)自主權(quán)是（A.招生自主權(quán)B.自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù)C.教學(xué)自主權(quán)D.內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置權(quán)21.教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。22.“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（A.教學(xué)關(guān)系B.法律關(guān)系C.道德關(guān)系D.師道尊嚴(yán)23.民族鄉(xiāng)的人民代表大會(huì)可以制定有關(guān)教育的自治條例和單行條例。24.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式；C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她25.A.保障教師的合法權(quán)益）B.建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍C.發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)D.提高教師收入水平26.《教育法》在我國教育法規(guī)體系中，具有最高的權(quán)威。27.中央16號(hào)文件明確，要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)“_______”的目標(biāo)。28.辨析題：大學(xué)生積極的自我意識(shí)統(tǒng)一是指個(gè)體的理想自我與現(xiàn)實(shí)自我和諧的統(tǒng)一。29.表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。30.作為高校教師，應(yīng)該無償開展科技產(chǎn)品的研發(fā)、成果推廣轉(zhuǎn)讓、科技信息咨詢和教育培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。31.大學(xué)生自我評(píng)價(jià)比其他年齡階段的人更符合實(shí)際。32.教師獲得威信的基本條件是（A、教師給學(xué)生的良好的第一印象B、教師的儀表、生活、作風(fēng)和習(xí)慣C、在與學(xué)生長期交往中能滿足學(xué)生的需要D、崇高的思想、良好的道德品質(zhì)、廣博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她33.影響大學(xué)生心理健康的主要因素有哪些？34.班級(jí)、黨團(tuán)組織是高校大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、_______、自我服務(wù)的主要組織載體。35.剛接手一個(gè)班，如何選定臨時(shí)負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級(jí)管理？36.A.必須B.可以C.不需要D.可選擇37.不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨(dú)立的教師職業(yè)道德主要的影響對(duì)象是學(xué)生，而不是社會(huì)其他行業(yè)的道德狀況。38.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）A.教師的能力B.教師的情感C.教師的意志D.教師的個(gè)性39.十九屆三中全會(huì)指出，深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的首要任務(wù)是（）A.完善堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的制度B.加強(qiáng)黨對(duì)各領(lǐng)域各方面工作領(lǐng)導(dǎo)C.確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋D.確保黨的領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng)有力長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她40.從眾行為是在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向。41.校園制度文化是校園在學(xué)校的規(guī)章、行政、道德和習(xí)慣層面上的表現(xiàn)。42.高等學(xué)校的教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)以（）和（）為中心做好本職工作。43.文化可以分為社會(huì)文化、家庭文化和學(xué)校文化三分層次。44.在教學(xué)內(nèi)容的組織上，有兩種有代表性的組織方式。布魯納提出的（）認(rèn)為教材應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)者三種不同智慧發(fā)展水平（動(dòng)作的、印象的、符號(hào)的）對(duì)學(xué)科基本概念和原理加以編撰和組織。奧蘇泊爾提出的（）認(rèn)為要在新舊知識(shí)之間，在“已經(jīng)知道”和“需要知道”的知識(shí)之間架設(shè)一道橋梁，從而使學(xué)習(xí)者更好地獲得學(xué)習(xí)意義。A、“先行組織者”組織B、“螺旋式”組織45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段46.實(shí)施共建“一帶一路”倡議，發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，舉辦首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人(家領(lǐng)導(dǎo)人()會(huì)晤、亞信峰會(huì)。)峰會(huì)、金磚國A.北京南京B.杭州廈門長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.南京北京住在富人區(qū)的她D.廈門杭州47.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.年級(jí)C.班級(jí)D.社團(tuán)48.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)C.辯證思維成熟D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)49.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？A.整理好自己的領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子50.對(duì)教師而言，節(jié)操道德品質(zhì)是職業(yè)道德品質(zhì)之本第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：對(duì)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2.答案：A,B,C3.答案：住在富人區(qū)的她解析：任何高等教育的形式都應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程；高等教育要賦予個(gè)體謀生的能力；高等教育要賦予個(gè)體享用的功能。4.答案：預(yù)審工作5.答案：A6.答案：控制總量發(fā)揮作用7.答案：A8.答案：解析：1.擇業(yè)觀教育是畢業(yè)教育的思想觀念內(nèi)容。2.職業(yè)道德教育是畢業(yè)教育的思想修養(yǎng)內(nèi)容。3.能力素質(zhì)培養(yǎng)是畢業(yè)教育的業(yè)務(wù)技能內(nèi)容。4.就業(yè)指導(dǎo)是畢業(yè)教育的擇業(yè)技能內(nèi)容。9.答案：B10.答案：保護(hù)母親河行動(dòng)11.答案：A,C,D12.答案：對(duì)13.答案：B14.答案：錯(cuò)15.答案：C16.答案：錯(cuò)17.答案：E18.答案：A19.答案：C20.答案：A,B,C,D21.答案：對(duì)22.答案：C,D長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。23.答案：錯(cuò)住在富人區(qū)的她24.答案：B,C,D25.答案：A,B,C26.答案：對(duì)27.答案：低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部28.答案：解析：答：正確。這種情況稱為“自我肯定型，即堅(jiān)持正確的理想自我，努力改善現(xiàn)實(shí)自我，使之不斷與發(fā)展的理想自我保持動(dòng)態(tài)一致。29.答案：群眾基礎(chǔ)30.答案：錯(cuò)31.答案：錯(cuò)32.答案：DC33.答案：解析：A、生物遺傳因素B、環(huán)境因素。環(huán)境因素主要包括家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。C、生活事件D、自身因素34.答案：自我管理35.答案：解析：1、熱情、有責(zé)任心2、踏實(shí)、肯吃苦服務(wù)精神好3、有一定的人