大班美術(shù)教案我的牙

大班美術(shù)教課方案我的牙大班美術(shù)1、嚴肅觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特點。2、借助鏡子，學會用純粹的線條，表現(xiàn)露出主要就牙齒的人物面部表情和主要特點。3、愿意表達自己的畫面，與阿寶一起分享自己的藝術(shù)創(chuàng)作繪畫。1、人手一支勾線筆，一面鏡子。2、少兒對自己的牙齒有必然的認識。3、少兒會玩刷牙格斗游戲。一、音樂活動《生活模擬動作》，引出主題。1、學生帶領(lǐng)少兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——閑步等。2、師：剛剛我看見同學們睡覺起來都很仔細地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎?二、照鏡子觀察自己的牙齒，進一步認識自己牙齒的特點。師：照鏡子看看鏡子里的自己是怎樣的?師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里看一看的牙齒是什么模樣的?三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。1、教員請個別少兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么模樣的?嘴巴是什么家伙的?2、選擇牙齒有特點(例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個孩子上來，并依照少兒的臉部特點，在黑板一個示范畫一個男孩子和上女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和下頜)，讓認識畫臉和牙齒的基本步驟和手法。四、幼童照鏡子畫自畫像《我的牙》。1、少兒邊照鏡子邊畫出有的五官特點和嘴巴里的牙齒，提示少兒頭像必然要大，張開的嘴巴也要大的一些，突出嘴巴邊上的牙齒。2、少兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進行個別指導(dǎo)和幫助。五、顯現(xiàn)少兒的作品，請少兒表露自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，研究重點表達自己牙齒的特點。六、游戲活動：刷牙。少兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)少兒隨著音樂玩吃水果刷牙游戲，感知游戲活動的快樂。大班美術(shù)教課方案我的牙活動目標：1、仔細觀察自己和伙伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特點。2、協(xié)會理事用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的次要特點。3、愿意表達自己的畫面，與伙伴一起分享自己的繪畫?；顒訙蕚洌?、人手一支勾線筆、鏡子等。2、少兒用書人手一冊。3、音樂磁帶《生活模擬動作》?；顒舆^程一、激勵少兒觀察自己引導(dǎo)的牙齒和伙伴的牙齒。1）教師：你了解的牙齒是什么樣的？急著看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎？2）教師請代少兒用鏡子看看看看自己的牙齒，再相互間看看伙伴的牙齒，爾后，請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒小孫子是什么樣子的》二、少兒繪畫活動。帶領(lǐng)少兒打開少兒用書，引導(dǎo)少兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么？他們的臉是什么樣子的？男孩子的頭發(fā)是男生什么家伙的？女孩子的眉毛是什么樣子的？他們的嘴巴又是什么樣的？讓少兒照鏡子，畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo)，激勵少兒在空的地方畫大一些，線條要清楚。三、教師請少兒上來介紹自己的牙，說出自己牙齒的主要就特點。四、對少兒的繪畫進行簡單的談?wù)?。五、音樂活動《生活模擬動作》。教師：牙齒對我們每一個人都很重要，我們每發(fā)酵粉一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們?nèi)羰窃鯓舆B續(xù)保持保持口腔衛(wèi)生呢？教師帶領(lǐng)少兒隨隨同音樂做生活模擬動作。六、刷牙游戲。小朋友做牙齒，站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動，一次刷兩個人。音樂停止時，被兩端刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑，誰先對跑回來就是成功者，他就可以當牙刷，重新作出刷牙游戲?；顒臃此迹荷賰簩τ诮搪殕T層層引導(dǎo)兒童的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感覺有話可說，因為牙齒的經(jīng)驗，學童生活知識少兒都有必然的經(jīng)驗日新月異，在活動相互觀察談?wù)摶锇榈难例X、自己的牙齒，并在談?wù)摬粩嘀虚g不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中均少兒也十分的仔細，里里外外照的十分仔細，不但自己看還與伙伴交換建議，真實的描繪了自己嘴部的健康狀況。少兒在作畫過程幼童中