2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【5篇】

年幼兒園主題活動(dòng)方案【5篇】

2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)背景:

《我的故事》是反映小班幼兒生疏自我的教育內(nèi)容，由于生疏、探究的對(duì)象來(lái)自于生疏肢體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件奇特又布滿情趣的樂事，于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己四周的人際環(huán)境來(lái)生疏自己，使幼兒感覺自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、寵愛自己、大膽呈現(xiàn)自己，并進(jìn)一步通過(guò)玩耍、手工活動(dòng)，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自我，獲得一種快活的自我體驗(yàn)。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程支配，重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

2、在日常生活中，關(guān)懷幼兒更進(jìn)一步地了解自己，寵愛自己，發(fā)覺自己與別人的不一樣，更加寵愛自己。

為此我們支配以下幾個(gè)主要活動(dòng):

活動(dòng)支配:

1、社會(huì)“媽媽真愛我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字，知道媽媽很關(guān)懷自己也很辛苦，情愿聽媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示，并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)覺自己的五官特點(diǎn)，寵愛自己。

3、語(yǔ)言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

“小猴請(qǐng)客”

目標(biāo):知道做仆人要熱忱，有做小仆人的樂觀愿望。

4、音樂“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來(lái)了”

目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽，節(jié)日歡快”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列挨次。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測(cè)的方法推斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的好伴侶，與人們的生活親熱相關(guān)，而寵愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，布滿童趣，形象鮮亮突出，簡(jiǎn)潔引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，且玩耍融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新閱歷；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷?！毙“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，經(jīng)常愛仿照別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探究中去發(fā)覺事物的特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒通過(guò)本活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的愛好，情愿親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己寵愛的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類；知道動(dòng)物是人類伴侶。幼兒對(duì)“小動(dòng)物”生疏的已有閱歷水平和潛在的進(jìn)展水平之間還有距離，我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡快。

2、培育幼兒大膽地用自然音說(shuō)話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

3、培育幼兒的觀看力、記憶力、制造力、仿照力和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

活動(dòng)前的預(yù)備：

1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場(chǎng)觀看、生疏各種小動(dòng)物。

2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。

活動(dòng)中的預(yù)備：

1、小動(dòng)物聲音，動(dòng)作特點(diǎn)課件。

2、小動(dòng)物頭飾。

過(guò)程：

1、聽辨聲音，仿照動(dòng)作。在生活活動(dòng)時(shí)間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰(shuí)的聲音”？激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)孩子認(rèn)真傾聽辨別各種聲音，有意識(shí)地讓幼兒仿照所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)制造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來(lái)體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動(dòng)做了鋪墊。

2教育活動(dòng)時(shí)間：表演故事，復(fù)習(xí)鞏固?！毒V要》指出：“老師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”“兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)是開放而公正的學(xué)習(xí)。老師和幼兒是構(gòu)造快活學(xué)習(xí)和溝通過(guò)程的共同體”。小班幼兒基本上是以仿照性玩耍為主，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能開放玩耍。在表演時(shí)，我也加入到玩耍中，既擔(dān)當(dāng)著“兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在玩耍中，我不時(shí)使用鼓舞性的語(yǔ)言和體態(tài)進(jìn)行示意性的關(guān)懷，與孩子共同參與，享受歡快。幼兒在玩耍過(guò)程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。

3、戶外活動(dòng)時(shí)間：進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。在總結(jié)的過(guò)程中，我對(duì)每個(gè)（組）幼兒賜予鼓舞性的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)確定、表?yè)P(yáng)其表現(xiàn)。此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接愛好性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與進(jìn)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng)）原理，始終以動(dòng)靜融合的形式開放：傾聽聲音（靜）——仿照聲音動(dòng)作（動(dòng)）——觀賞故事（靜）——表演玩耍（動(dòng)），符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松快活的氣氛中接受。

2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【篇3】

活動(dòng)目的:

1、感受人的不同，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。

2、敢于大膽的在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。

3、對(duì)自己的與眾不同感到傲慢，情愿觀看和發(fā)覺四周生活中的人和事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、不同的名字。師：我看看是不是全部的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的小伴侶就用不同的方法告知我一聲。（老師點(diǎn)名）劉施陽(yáng)，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢？為什么？原來(lái)我們每個(gè)人都有不同的名字，假如每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣？

2、不同的聲音。另一位老師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰(shuí)呀？”“你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小伴侶到后面躲起來(lái)，看你們能否靠聲音猜出是誰(shuí)?！蓖嫠！罢?qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，讓幼兒憑聲音推斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？

3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小伴侶用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家觀賞。唱完后老師分別問(wèn)：“你為什么要唱這首歌？”除了寵愛唱不同的歌以外，你們還寵愛干什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最寵愛的事或物。老師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與觀賞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最寵愛自己身體的哪個(gè)部位？

4、不同的想法。鼓舞幼兒用自己寵愛的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。老師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”（幼兒迅即走或跑）老師深化提出問(wèn)題：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

老師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的方法多?！崩蠋熡^看、啟發(fā)、引導(dǎo)掛念，發(fā)覺不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓舞幼兒，為他的獨(dú)特想法感到興奮。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的快活。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說(shuō)說(shuō)還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同）

6、老師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有很多不一樣的地方，在我們的生活中也有很多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西，只要你認(rèn)真去觀看你就會(huì)發(fā)覺。

2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)主題

父愛如山、禮贊父親、孝行天下

二、活動(dòng)宣揚(yáng)語(yǔ)

１、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最宏大的一筆財(cái)寶，在父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝愿宏大的父親

２、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最宏大的一筆財(cái)寶。

３、父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝愿宏大的父親節(jié)日歡快。

三、活動(dòng)目的

以打造校內(nèi)親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái)，以豐富的校內(nèi)文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步親熱親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進(jìn)和諧校內(nèi)、和諧家庭建設(shè)。

四、活動(dòng)形式

１、用過(guò)校本《孝心、誠(chéng)信教育讀本》，進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來(lái)，宣揚(yáng)父親節(jié)。

２、親子活動(dòng)增進(jìn)了解，親熱感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。

３、“父親節(jié)日記”征文競(jìng)賽、讓同學(xué)們寫下想對(duì)父親說(shuō)的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

４、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計(jì)大賽，自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝愿對(duì)父親培育自己的感謝之情。

５、“爸爸，我愛你”三個(gè)一行動(dòng)：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會(huì)孝道。

2023年幼兒園主題活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程，知道遇到危急要樂觀動(dòng)腦經(jīng)想方法疼惜自己。

2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程

難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解

活動(dòng)預(yù)備：

一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜想故事內(nèi)容

老師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

老師：“這是誰(shuí)？小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣？”

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？”

（幼兒爭(zhēng)辯）

2、老師敘述故事，幼兒理解

（1）、老師講故事

（2）、理解故事內(nèi)容

老師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”

“小蛋殼遇到危急