《我大學》讀書心得體會

《我大學》讀書心得體會

《我的高?！纷x書心得體會1

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的高校》這部文學后深有感受，這本書不僅僅讓我了解了仆人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容冷靜地去應對人生的危機與挑戰(zhàn)。

這本書敘述了仆人公抱著上高校的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀絕望，可是他經受了熬煉，革命思想漸漸構成。

這部書是1923年完成的，高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般健壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬分，平常在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至半途而廢。從今刻起，我必需要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自我你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

仆人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，莫非是“書非借不讀”?莫非僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的高?！分?，才真正明白“學習如逆水行舟，不進而退”的道理。

“書是人類提高的階梯?！弊屛覀兾W問的精華，沐浴才智的洗禮。這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

《我的高?！纷x書心得體會2

《我的高?！肥歉郀柣淖赞D，他主要通過自己的童年、在人間、我的高校三個時間不同的經受，呈現了十月革命前一個人由小到大的成長的歷程。

童年時，阿廖莎的父親去世后，他隨媽媽住到了外祖母家，在那兒得到了外祖母的疼愛，也看到了舅舅為掙家產的貪欲自私。

16歲時的阿廖莎一人來到喀山想上高校，到那后才知道上高校只是個幻想，為了自己的生存，他賣苦力，去流浪……，把自己變成了一名社會高校生。

童年、在人間、我的高校，阿廖莎經受了不同的生活考驗，由小漸漸的長大成人。他告知了我們青少年在成長時會遇到好多困難時，要會面對它。

《我的高?！纷x書心得體會3

我一拿到《我的高?！愤@本書，我就如饑似渴得把它看完了，合上書后，我的心久久不能安靜。

這本書是由俄國的馬克西姆。高爾基寫的，他生于俄國中部的尼日尼。諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞和善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲就走向社會，開頭了自食其力的生活。他當過學徒工。搬運工。守夜人。面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了社會高校，在與生命的斗爭中他深化俄國社會的最底層，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛，從而豐富了他的社會學問和生話閱歷。我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什么樣，但通過這本書，我知道了舊社會是什么樣。

《我的高?！愤@本書告知我們了一個道理：做什么事情，都要堅持究竟，永不退縮!

《我的高?！纷x書心得體會4

假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的高?！?。

這本書敘述了在十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學?？墒歉郀柣]有上成高校，上高校便成為了高爾基的一個幻想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的高校生和提高人士的交往中，高爾基進了一所寬闊的社會高校。在這所社會高校里，經受了許很多多：經受多方面的生活考驗，對人生好處和世界的簡單性進行了最初的探究。

高爾基從小和善懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中同學家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也留意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基打算找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的高?！肥遣孔詡黧w小說，故事情節(jié)簡潔，明顯。用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我明白了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

《我的高?！纷x書心得體會5

《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說之一，讀了《我的高?！愤@部文學作品后，我深有感受。這本書不僅僅讓我了解了仆人公青年時代的生活及命運，并且還向我們呈現了世紀之交寬闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學問的年輕人英勇前進。作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進入了一所天地寬闊的“社會高?！保谀抢飳W到了在有圍墻的高校里學不到的學問，經過苦痛的思想探究，最終成長為一個革命學問分子?！段业母咝！分两袢允艿阶x者的熱鬧歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅韌的小草，困難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到學問的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬分。平常在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢。

仆人公那種堅韌的學習精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀?”不，自以為學問已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?莫非僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學習，長大后才能有所作為。

《我的高?！纷x書心得體會6

《我的高?！肥俏膶W巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會高校”時批判沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，力圖以自己的生活經受和感受為主線，塑造出一個努力探究生活的意義、查找新的生活道路、內心布滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是的語言藝術的超群，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮亮、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾畫，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的膚淺干練，杰連科娃的矯揉造作。書中都有鮮亮的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡潔而明白的對我說，他不在時我該做些什么以及應當怎樣去做。我感覺，他好像已經忘掉了人們用爆炸來恐嚇他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。”比如刻畫捷連科娃：“瞧，她來了，輕快，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日漂動，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但處處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農夫，于是，沙皇就成了全部農夫的老爺。假如你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告知你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊美于高爾基超群的語言表現藝術。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動敏捷，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清晰地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀看生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

《我的高校》讀書心得體會7

這本書是高爾基自傳體三部曲中的第三部。描寫了他青年時代的.生活經受。從這個本書中，我看出了青少年時代的阿廖沙對小市民惡劣習氣的深惡痛絕，對自由的熱鬧追求，對美妙生活的劇烈憧憬，在生活底層與勞苦大眾的接觸，深化社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中吸取學問養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的高校》里，高爾基用自己的筆反映了當時俄國人民的生活，展現了這一時期俄國學問分子的思想狀況。

阿廖沙在沒進入高校后，進入了社會這所真正的人生“高?！薄Ｘ毧嗟纳钍顾诜鼱柤雍恿骼?，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的生活中，他覺得自己就像是一塊生鐵投進了燒紅的爐火里，生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶，一個偶然的機會，讓阿廖沙熟悉了食品店的老板，一個虛心無私的進步人士。他在食品店找到工作，向工人們傳播革命抱負，參與了高校生的隱秘組織，鼓舞工人罷工。俄國的腐朽和個人的逆境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他