初中綜合實(shí)踐-逐幀動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

評(píng)測練習(xí)1、練一練《大樓的燈光》矩形工具的使用注意：關(guān)鍵幀的插入快捷鍵（F6)2、我創(chuàng)作我快樂拓展與提升進(jìn)一步加強(qiáng)對幀的操作訓(xùn)練，小組合作設(shè)計(jì)一幅逐幀動(dòng)畫。小組討論確定主題，作品力求有創(chuàng)意。教學(xué)設(shè)計(jì)初識(shí)動(dòng)漫—逐幀動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的工具使用方法（選擇工具、橢圓工具和矩形工具的用法），理解、掌握幀（關(guān)鍵幀、普通幀和空白關(guān)鍵幀），理解幀頻的意義，學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫的制作方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握逐幀動(dòng)畫的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間軸中各種幀意義，能制作出簡單的逐幀動(dòng)畫。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、直觀演示法、師生互動(dòng)法、自主探究法、小組合作法、交流展示法。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：（約5分鐘）提問學(xué)生與小小動(dòng)畫欣賞相結(jié)合導(dǎo)入新課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，導(dǎo)出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：如何制作逐幀動(dòng)畫欣賞動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》，問學(xué)生喜歡片中哪個(gè)角色，并說出理由?看了這部動(dòng)畫片之后你的感受如何？自己想不想只做一件小小的動(dòng)畫品？那就讓我們繼續(xù)來深入的學(xué)習(xí)flash吧。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)幀的認(rèn)識(shí)，幀的類型，幀的編輯，逐幀動(dòng)畫。（1）、幀的認(rèn)識(shí)幀——就是影像動(dòng)畫中最小單位的單幅影像畫面，相當(dāng)于電影膠片上的每一格鏡頭。一幀就是一副靜止的畫面，連續(xù)的幀就形成動(dòng)畫，如電視圖象等。幀的類型幀通常含有普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀三種，下面分別講述每種幀的特點(diǎn)和操作方法。（2）、幀的類型普通幀——在時(shí)間軸上能顯示實(shí)例對象，但不能對實(shí)例對象進(jìn)行編輯操作的幀?？旖萱I（F5)關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。關(guān)鍵幀定義了動(dòng)畫的關(guān)鍵畫面。每個(gè)關(guān)鍵幀可以是相同的畫面，也可以是不同的。不同的關(guān)鍵幀分布在時(shí)間軸上，播放時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的視覺效果?？旖萱I（F6)空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是關(guān)鍵幀的一種，它沒有任何內(nèi)容。如果舞臺(tái)上沒有任何內(nèi)容，那么插入的關(guān)鍵幀相當(dāng)于空白關(guān)鍵幀?？旖萱I（F7)（3）、幀的創(chuàng)建及轉(zhuǎn)換幀轉(zhuǎn)換為空白關(guān)鍵幀或者關(guān)鍵幀，用鼠標(biāo)右擊需要轉(zhuǎn)換的幀，在彈出的菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”或者“轉(zhuǎn)換為空白關(guān)鍵幀”命令。同樣，關(guān)鍵幀或者空白關(guān)鍵幀也可以轉(zhuǎn)換為普通幀，用鼠標(biāo)右擊需要轉(zhuǎn)換的幀，在填出的菜單中選擇“清除關(guān)鍵幀”命令；需要?jiǎng)h除幀，則選擇“清除幀”命令。（4）、幀的基本操作Flash動(dòng)畫是由一系列靜止的畫面組成的，而幀就是這些不同的靜止畫面。我們可以把幀看作是Flash動(dòng)畫中在最短時(shí)間單位里出現(xiàn)的畫面，由許多不同的幀才能組成一個(gè)完整的Flash動(dòng)畫。在播放動(dòng)畫時(shí)，系統(tǒng)會(huì)依次顯示每一幀中的內(nèi)容，通過這些幀連續(xù)播放，從而實(shí)現(xiàn)所要體現(xiàn)的動(dòng)畫效果?！饚瑒?dòng)畫（5）、逐幀動(dòng)畫（幀-幀動(dòng)畫)是一種最基礎(chǔ)的動(dòng)畫制作方法，需要準(zhǔn)備很多關(guān)鍵幀，在制作時(shí)，需要對每一幀動(dòng)畫的內(nèi)容進(jìn)行具體的繪制。多個(gè)連續(xù)的關(guān)鍵幀就形成了逐幀動(dòng)畫，它最適合于表現(xiàn)動(dòng)作豐富、細(xì)膩的動(dòng)畫。在逐幀動(dòng)畫中，F(xiàn)lash會(huì)保存每個(gè)完整幀的值。2、知識(shí)新授，合作探究：（約10分鐘）使學(xué)生更加形象的了解逐幀動(dòng)畫的定義及特點(diǎn)，了解逐幀動(dòng)畫的制作過程；實(shí)例欣賞能夠開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師演示《大樓的燈光》制作過程。實(shí)例欣賞A、《花與蝴蝶》B、《飄動(dòng)的五星紅旗》等（1）、實(shí)例演示《大樓的燈光》——夜幕降臨，大樓的燈逐漸熄滅了。（2）練一練，遇到問題小組討論解決為主?！洞髽堑臒艄狻肪匦喂ぞ叩氖褂藐P(guān)鍵幀的插入快捷鍵（F6)3、拓展與提升：我創(chuàng)作，我快樂，學(xué)生充分發(fā)揮想象力，小組討論確定創(chuàng)作主題，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的各種問題，并及時(shí)講解給全班學(xué)生。進(jìn)一步加強(qiáng)對幀的訓(xùn)練操作，小組合作設(shè)計(jì)一幅動(dòng)畫作品，作品要有創(chuàng)意。4、作品展示與評(píng)價(jià)（約5分鐘）生評(píng)與師評(píng)結(jié)合，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展示，同時(shí)介紹設(shè)計(jì)理念，既交流展示了作品，又鍛煉了語言表達(dá)能力。觀評(píng)記錄本節(jié)課簡明扼要的敘述學(xué)習(xí)目的，明確目標(biāo)，精心挑選與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的經(jīng)典火柴人動(dòng)畫片片段，師生共同欣賞，通過分析，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，選用貼近欣賞實(shí)際的情景，通過通俗、清晰、簡練的語言，講述動(dòng)漫制作知識(shí)；課堂上教師精心設(shè)計(jì)課堂范例，講方法、講原理，既幫助學(xué)生理解知識(shí)，有對后面的實(shí)踐活動(dòng)起到了引導(dǎo)作用。自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分獨(dú)立思考、充分想象和創(chuàng)意的空間，實(shí)現(xiàn)了既定教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識(shí)。課后反思本節(jié)主要講解了動(dòng)畫制作中，F(xiàn)lash軟件中幀的類型以及如何在Flash中制作逐幀動(dòng)畫。課堂上，學(xué)生表現(xiàn)較積極，但是學(xué)生的作業(yè)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生的想法很奇特，有創(chuàng)意。課后反思認(rèn)為，創(chuàng)意來源于生活的實(shí)踐。課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的工具使用方法（選擇工具、橢圓工具和矩形工具的用法），理解、掌握幀（關(guān)鍵幀、普通幀和空白關(guān)鍵幀），理解幀頻的意義，學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫的制作方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握逐幀動(dòng)畫的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間軸中各種幀意義，能制作出簡單的逐幀動(dòng)畫。初識(shí)動(dòng)漫—逐幀動(dòng)畫教材分析動(dòng)漫一門跨學(xué)科、高度綜合的創(chuàng)造性藝術(shù)，是對動(dòng)畫和漫畫的簡稱，本課使用的教材是中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會(huì)組織編寫的《初中動(dòng)漫實(shí)》實(shí)驗(yàn)版，教材以動(dòng)畫創(chuàng)作為主線，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫創(chuàng)作的全過程，掌握動(dòng)畫創(chuàng)作的基本方法，感受動(dòng)漫的魅力。本節(jié)課教材的第一單元第一課《初識(shí)動(dòng)漫》，講解了什么是動(dòng)漫。動(dòng)畫片是怎么制作出來的，本節(jié)課圍繞逐幀動(dòng)畫的定義、特點(diǎn)及如何制作逐幀動(dòng)畫展開教學(xué)。學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生對動(dòng)漫的學(xué)習(xí)興趣濃厚，經(jīng)過前兩節(jié)課對動(dòng)漫的欣賞和對制作軟件的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，學(xué)生對flash有一定的了解，對動(dòng)漫充滿了濃厚的興趣，動(dòng)手制作動(dòng)畫的欲望較強(qiáng)。效果分析本節(jié)課教師選用貼近學(xué)生實(shí)際的情景，通過簡練的語言講述動(dòng)漫知識(shí)，采用的教學(xué)模式是欣賞激趣——講解示范——探索嘗試——合作訓(xùn)練——展示講評(píng)，本課利