高中美術(shù)探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)說(shuō)課稿范文

高中美術(shù)探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)說(shuō)課稿范文我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一一美術(shù)鑒賞第17課《探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程四個(gè)步驟加以闡述。1、教學(xué)目的：理解建筑藝術(shù)的含義和特性；理解建筑與人類(lèi)生活的親密聯(lián)絡(luò)以及建筑藝術(shù)的輝煌成就。2、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生弄清建筑的根本涵義和特性，對(duì)建筑有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的理解。3、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們理解建筑藝術(shù)的根本詞匯，從而懂得如何以理性的目光去分析和欣賞建筑藝術(shù)。1、我利用很多圖片展示介紹知識(shí)，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生在興趣中。2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞啟發(fā)歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。1、引導(dǎo)學(xué)生采用欣賞、觀察、理論、討論、歸納的方法學(xué)習(xí)，用多媒體展示相關(guān)音樂(lè)和建筑圖片，并巧妙導(dǎo)出本課。2、討論法，小組合作法。通過(guò)學(xué)生的小組合作，解決學(xué)生的個(gè)別差異，要求全組同學(xué)共同討論。環(huán)節(jié)一、什么是建筑藝術(shù)？1、建筑藝術(shù)的概念：是由空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)含著建筑形式美的規(guī)律，并通過(guò)視覺(jué)給人以美的感受。老師活動(dòng)：多媒體出示美術(shù)語(yǔ)言的概念。學(xué)生活動(dòng)：熟悉概念并讀出。建筑藝術(shù)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)。環(huán)節(jié)二、建筑有哪些類(lèi)型：老師活動(dòng)：用多媒體投出：巢穴、宮殿、廟宇、陵墓、民居等學(xué)生活動(dòng)：能分出哪些滿(mǎn)足了人的物質(zhì)要求？哪些滿(mǎn)足精神需要？環(huán)節(jié)三：建筑藝術(shù)有哪些特性？（重點(diǎn)）1、建筑史上三句：建筑是凝固的音樂(lè)建筑是石頭的史書(shū)建筑是居住的機(jī)器2、四個(gè)特征：※科學(xué)性老師活動(dòng)：用多媒體投出古埃及金字塔，哥特式教堂圖片，指導(dǎo)學(xué)生理解建筑的科學(xué)性。學(xué)生活動(dòng)：小組討論并理解其科學(xué)性※適用性：建筑是實(shí)體與空間的結(jié)合※藝術(shù)性：1）雨果：名言2）中外建筑、中外園林的不同特點(diǎn)※文化性：一個(gè)時(shí)代最重要的建筑往往反映出整個(gè)民族的文明和社會(huì)狀態(tài)老師活動(dòng)：讓學(xué)生分析古埃及、希臘、中國(guó)建筑的典型特征學(xué)生活動(dòng)：小組討論并匯總答案.環(huán)節(jié)四：建筑藝術(shù)有哪些詞匯？建筑藝術(shù)依靠哪些詞匯表現(xiàn)個(gè)性？1、形體z、比例3、尺度4、平衡5、節(jié)奏6、色彩與質(zhì)感受7、環(huán)境1、觀察身邊的建筑，分析它們的成功之處，舉例說(shuō)明它們運(yùn)用了哪些建筑詞匯？2、分析多媒體圖片建筑，哪些滿(mǎn)足人們的物質(zhì)需要？哪些滿(mǎn)足精神需要？要點(diǎn)回憶：