關(guān)于沙的教案大班參考6篇

關(guān)于沙的教案大班參考6篇

關(guān)于沙的教案大班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比擬四季的不同特征，和輪換的挨次。

2、激發(fā)幼兒探究自然的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，熬煉自己口語(yǔ)的表達(dá)力量及思維力量，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《小熊登月》圖片、四季不同風(fēng)光的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解四季輪換的挨次。

用較完整的話描述四季的特征。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、教師：今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事，我們看看故事的名字叫什么?

2、教師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎?

小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽看故事里究竟講了些什么。

二、傾聽故事，溝通爭(zhēng)論。

1、教師：小熊和小鳥是什么季節(jié)開頭造飛船的?

2、教師：小鳥為什么要飛到南方區(qū)過冬呢?

3、教師：小熊到什么季節(jié)把船造好了?

4、教師：他究竟有沒有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?

5、教師：什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎?

小結(jié)：原來(lái)小熊造一艘飛船需要這么長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過了這么多的季節(jié)，那你們知道四季輪換的挨次嗎。

三、出示圖片，了解四季輪換的挨次。

1、教師：你們知道四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬都是什么樣子的嗎?

2、出示四季的圖片，幼兒自主爭(zhēng)論。

小結(jié)：孩子們，溫和的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地真美麗;酷熱的夏天，紅紅火火，游泳真快樂;漂亮的秋天，碩果累累，收成真是好;嚴(yán)寒的冬天，雪花飄飄，火鍋真好吃。一年有四季，世界變得更漂亮。

活動(dòng)反思：

通過了解故事內(nèi)容，知道故事中小熊在建筑飛船時(shí)經(jīng)受了哪四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的挨次。幼兒對(duì)宇宙布滿了憧憬和探究的欲望，可能都有過和故事中小熊類似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開頭談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候幼兒就特別感興趣，在看看說說中，知道了四季的挨次和不同的特點(diǎn)，知道了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有漂亮的地方?；顒?dòng)的內(nèi)容對(duì)于大班的幼兒來(lái)說比擬簡(jiǎn)潔，幼兒憑借自己的生活閱歷就可以了解四季的特點(diǎn)和變化挨次，還需要在活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)對(duì)此次提升難度。請(qǐng)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)四季的不同特點(diǎn)。

小百科：雖然一般人把熊看做是危急的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人寵愛的。

關(guān)于沙的教案大班篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

2、愿意參加玩籠墊的嬉戲，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每人一個(gè)籠墊;

2、場(chǎng)地布置：起投線、網(wǎng)墻。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

2、難點(diǎn)：?jiǎn)问滞稊S時(shí)動(dòng)作的正確性把握。

【活動(dòng)過程】

一、熟悉籠墊。

(圍成圓圈)出示籠墊。

師：你熟悉它嗎?它的名字叫籠墊。

師：先看看它是什么外形的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)分。

二、熱身：占圈嬉戲。

規(guī)章：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來(lái)，聽教師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來(lái)，(嬉戲兩遍)

三、玩籠墊。

師：你是怎么玩籠墊的?(依據(jù)幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣?，組織幼兒集體練習(xí))。

四、飛籠墊。

1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例，講解側(cè)投的動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要求：兩腳前后開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)

2、練習(xí)半側(cè)面投擲。

(1)介紹拿籠墊的方法。

將把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分開，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

(2)練習(xí)側(cè)投。

3、競(jìng)賽：看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

規(guī)章：

(1)站在起飛線的后面。

(2)籠墊飛出后，用最快的速度站到自己的籠墊上(嬉戲兩次)

4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例，講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。

五、嬉戲《飛籠墊大賽》。

1、嬉戲規(guī)章：分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)展競(jìng)賽，每位隊(duì)員站在起飛線后面，籠墊飛過去之后，就快速站到網(wǎng)墻的那頭，勝利的獲勝。

2、紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)展，宣布結(jié)果。

3、難度加大連續(xù)競(jìng)賽。

六、放松運(yùn)動(dòng)。

小百科：大賽，也叫競(jìng)賽，是一種競(jìng)技評(píng)比的形式，從古到今皆有。通常把規(guī)模比擬大，參加范圍廣，影響力大的競(jìng)賽稱為大賽，而把一些小型的活動(dòng)成為競(jìng)賽。

關(guān)于沙的教案大班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn)，整理出夏季的衣服。

2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能嫻熟地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)量為1—5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;預(yù)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動(dòng)過程：

一、介紹活動(dòng)要求

教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

教師：夏天來(lái)了，你覺得天氣有什么變化呢?

教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來(lái)了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來(lái)，今日請(qǐng)小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來(lái)，整理出來(lái)以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰(shuí)情愿去的?

教師：夏天來(lái)了，我們需要預(yù)備很多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教師：哦，原來(lái)夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒有啊?

教師：那沒有這些夏天的物品我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

教師：對(duì)了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個(gè)賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

教師：(出示點(diǎn)卡)看，就是用這些點(diǎn)卡去買里的物品，你用多少的點(diǎn)卡就能在這個(gè)商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區(qū)角嬉戲

說明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī)，根據(jù)幼兒座位組次，引導(dǎo)幼兒輪番選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。

三、教師指導(dǎo)幼兒嬉戲

1、看看娃娃家的幼兒能否依據(jù)夏天服裝的特點(diǎn)將衣物分類。請(qǐng)幼兒將

整理好后的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購(gòu)置商品的時(shí)候要有禮貌地與效勞員交談，并清晰地表達(dá)自己的需求。

3、鼓舞商店的幼兒在客人購(gòu)置商品的時(shí)候能熱忱有禮貌地供應(yīng)效勞。

四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的狀況。

關(guān)于沙的教案大班篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能和同伴一起用布運(yùn)球，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.體驗(yàn)同伴合作活動(dòng)的樂趣。

3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

籃球、布若干。

活動(dòng)過程

1.教師出示籃球，鼓舞幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

3.出示布，講解“運(yùn)小豬”嬉戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”，看誰(shuí)運(yùn)得又快又穩(wěn)。

4.教師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運(yùn)球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持全都等。

5.以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)展嬉戲，教師留意提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

6.放松活動(dòng)，好朋友相互為對(duì)方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活動(dòng)反思

勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要非常當(dāng)心，遇到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能連續(xù)往前走，歷盡困難險(xiǎn)阻，小豬們最終把西瓜勝利運(yùn)回家?；顒?dòng)是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的”實(shí)際狀況來(lái)設(shè)計(jì)的，整個(gè)活動(dòng)孩子們的參加興趣很高到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參加到活動(dòng)中。

小百科：豬是一種脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，也是古雜食類哺乳動(dòng)物，主要分為家豬和野豬。當(dāng)前人們認(rèn)為豬是豬科動(dòng)物的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不一樣；通常以耳大，頭長(zhǎng)，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

關(guān)于沙的教案大班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探究宇宙神秘的興趣。

2、培育幼兒用試驗(yàn)的方法解決問題的力量，并能有序的觀看、敘述火箭的構(gòu)造。

3、初步了解火箭的特點(diǎn)、用途及火箭上天的過程。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt:火箭

2、ppt：太陽(yáng)系八大行星

3、折紙火箭2個(gè)(平頭，尖頭)

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、嬉戲：到太空旅行

指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!

2、播放幻燈片：太陽(yáng)系八大行星

教師與幼兒一起進(jìn)入“太空?qǐng)鼍啊保龑?dǎo)幼兒觀看各種星球圖片。

二、綻開

1、談話：火箭本事大

提問：在太空中旅行中時(shí)，你看到了什么?

你知道人造衛(wèi)星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?

教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力氣飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。

火箭還可以運(yùn)載炸彈，我們稱它為“導(dǎo)彈”。

2、觀看敘述火箭的形狀特點(diǎn)

圖片：火箭

(1)幼兒自由觀看了解火箭的形狀。

(1)供應(yīng)火箭模型，幼兒分組自主探究發(fā)覺，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)提問：你們誰(shuí)來(lái)說一說發(fā)覺了什么?

(3)小結(jié)：火箭是長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是慢慢的。

3、小試驗(yàn)：火箭的頭為什么是尖尖的?

(1)供應(yīng)兩種不同的紙火箭，一種頭是尖的，一種頭是平的，

請(qǐng)幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

(2)提問：你發(fā)覺哪種火箭飛的又高又快?

還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?

(3)小結(jié)：飛機(jī)、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時(shí)削減空氣中的阻力，非得更快。

4、ppt：火箭，了解火箭放射的過程。

提問：剛剛還有很多小朋友發(fā)覺火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?

你看到火箭是怎樣上天的?

小結(jié)：第一節(jié)火箭燃燒完時(shí)，其次節(jié)火箭開頭點(diǎn)火，

第一節(jié)火箭的外殼自動(dòng)脫落，火箭變得輕了很多，跑得更快。

火箭其次節(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來(lái)，火箭變得更輕，跑得更快。

當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，衛(wèi)星剛好進(jìn)入預(yù)定軌道。

所以火箭設(shè)計(jì)成三節(jié)是為了非得更快。

5、嬉戲：火箭上天

三、完畢

鼓舞幼兒學(xué)好本事，長(zhǎng)大后去探究太空中更多的神秘。

關(guān)于沙的教案大班篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在活動(dòng)中，幾乎每個(gè)孩子都具有劇烈的奇怪心和探究欲望。當(dāng)他們看到死海里人可以浮在水面上覺得很新穎。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過動(dòng)手操作、實(shí)踐、溝通，獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的力量，積存生活閱歷，提高動(dòng)手力量，體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過試驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)探究的興趣，進(jìn)一步培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀看、試驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的詳細(xì)閱歷。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒通過觀看、試驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的詳細(xì)閱歷。

活動(dòng)預(yù)備

塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)談話，引出試驗(yàn)主題

師：小兔媽媽在做飯時(shí)候把雞蛋掉到水桶里，沉下去了，它撈不起來(lái)，請(qǐng)朋友們幫幫助，有什么方法能讓雞蛋浮起來(lái)？

二、爭(zhēng)論

引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論，看看大家都有些什么方法讓雞蛋寶寶從水桶里浮起來(lái)。并請(qǐng)小朋友們自己操作一下，看他們想的方法可不行行。

三、引入課題

教師這里有幾樣廚房里用的材料，不知道可不行以幫忙你們，出示鹽、白糖，可以請(qǐng)小朋友感知一下。我們就分