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文檔簡介
課標(biāo)分析初二英語屬于基礎(chǔ)英語教育階段。這一階段的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。本階段要求學(xué)生有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動機及自己學(xué)習(xí)意識。能救廣泛的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供初二學(xué)生的英文原著改寫本及英語報刊。具有初步的實用寫作能力。能夠在]教師的指導(dǎo)下主動參與計劃、組織和實施各種語言實踐活動。能主動利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)。具有較強的自我調(diào)控能力，初步形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨文化意識。本課，通過學(xué)習(xí)形容詞、副詞比較級，來談?wù)撆笥?。并讓學(xué)生拓展性的思考什么是真正的朋友，應(yīng)該如何維持友誼。
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