2021年湖南省益陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)

2021年湖南省益陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫(kù)：利用數(shù)據(jù)庫(kù)模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

2.

3.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

4.

5.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

6.從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù)，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

7.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。（1）以“課程成績(jī)”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計(jì)查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號(hào)”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動(dòng)創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁(yè)眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績(jī)最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號(hào)”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄?！罢n程”窗體顯示效果如圖3所示。

8.空數(shù)據(jù)庫(kù)的建立：在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。

9.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

10.假設(shè)用—個(gè)長(zhǎng)度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲(chǔ)空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個(gè)元素。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中有“部門(mén)”、“基本情況”和“職務(wù)”3張表。

(1)將“基本情況”表中的“職務(wù)”字段移動(dòng)到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間。如圖1所示。

(2)將該表的行高設(shè)置為“14”，按照“調(diào)入日期”、“升序”排列。

(3)將“職務(wù)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

(4)將“部門(mén)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.通過(guò)“系別”這一相同字段，如圖所示的表一和表二構(gòu)成的關(guān)系為

A.一對(duì)一B.多對(duì)一C.一對(duì)多D.多對(duì)多

22.下列關(guān)于主/子窗體窗體的敘述，錯(cuò)誤的是()。

A.主、子窗體必須有一定的關(guān)聯(lián)，在主/子窗體窗體中才可顯示相關(guān)數(shù)據(jù)

B.子窗體通常會(huì)顯示為單一窗體

C.如果數(shù)據(jù)表內(nèi)已經(jīng)建立了子數(shù)據(jù)工作表，則對(duì)該表自動(dòng)產(chǎn)生窗體時(shí)，也會(huì)自動(dòng)顯示子窗體

D.子窗體的來(lái)源可以是數(shù)據(jù)表、查詢或另一個(gè)窗體

23.Access提供的參數(shù)查詢可在執(zhí)行時(shí)顯示一個(gè)對(duì)話框以提示用戶輸入信息，要想形成參數(shù)查詢，只要將一般查詢準(zhǔn)則中用下列()括起要顯示的提示信息即可。

A.()B.[]C.＜＞D.{}

24.下列不屬于操作查詢的是______。

A.參數(shù)查詢B.生成表查詢C.更新查詢D.刪除查詢

25.以下特點(diǎn)中不屬于線性表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的是()。

A.線性表中所有元素所占的存儲(chǔ)空間是連續(xù)的

B.線性表的數(shù)據(jù)元素在存儲(chǔ)空間中是按邏輯順序依次存放的

C.線性表中所有元素所占的存儲(chǔ)空間是連續(xù)的’

D.前后件兩個(gè)元素在存儲(chǔ)空間是緊鄰的

26.若要查詢某字段的值為“JSJ”的記錄，在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖對(duì)應(yīng)字段的準(zhǔn)則中，錯(cuò)誤的表達(dá)式是()。

A.JSJB.“JSJ”C.“JSJ”D.Like“JSJ”

27.下面不屬于軟件設(shè)計(jì)原則的是______。

A.抽象B.模塊化C.自底向上D.信息隱蔽

28.Access在同一時(shí)間可以打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)的個(gè)數(shù)為()。

A.1B.2C.3D.4

29.線性表L=(a1，a2，a3，…ai，…an)，下列說(shuō)法正確的是()

A.每個(gè)元素都有一個(gè)直接前件和直接后件

B.線性表中至少要有一個(gè)元素

C.表中諸元素的排列順序必須是由小到大或由大到小

D.除第一個(gè)元素和最后一個(gè)元素外，其余每個(gè)元素都有一個(gè)且只有一個(gè)直接前件和直接后件

30.不是報(bào)表視圖的是______。

A.“設(shè)計(jì)”視圖B.“頁(yè)面”視圖C.“打印預(yù)覽”視圖D.“版面預(yù)覽”視圖

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb’數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)以“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表’’為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷(xiāo)售明細(xì)”窗體，在窗體中顯示“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表“的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁(yè)眉中添加“銷(xiāo)售信息明細(xì)”標(biāo)簽。標(biāo)答文本格式為“宋體”、“12號(hào)”、‘‘加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

圖2(2)以“房源基本情況表’’為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷(xiāo)售明細(xì)”窗體中房源代碼相同的房源信息。結(jié)果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.在考生文件夾下的“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中有“student”、“課程”和“成績(jī)”3張表。（1）以“studenl”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“查詢1”，查詢學(xué)生名字中出現(xiàn)“小”字的學(xué)生信息。結(jié)果顯示“student”表中的全部字段。（2）創(chuàng)建宏“宏1”，運(yùn)行“查詢1”。查詢結(jié)果如圖l所示。

44.

參考答案1.1、打開(kāi)剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

2.3.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱(chēng)”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開(kāi)的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開(kāi)鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來(lái)的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

4.

5.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識(shí)。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來(lái)遍歷數(shù)組中的每一個(gè)元素。本題中的第一個(gè)循環(huán)為數(shù)組的每個(gè)元素賦值，而第二個(gè)循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個(gè)循環(huán)來(lái)看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。6.第一題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類(lèi)型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類(lèi)型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

7.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，添加“課程成績(jī)”表。選擇“課程編號(hào)”和“成績(jī)”字段，確保工具欄中的“總計(jì)”按鈕按下。在“課程編號(hào)”字段的“總計(jì)”行選擇“Groupby”，在“成績(jī)”字段的“總計(jì)”行選擇“Max”，在“成績(jī)”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報(bào)表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁(yè)眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進(jìn)行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計(jì)視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。8.1、現(xiàn)在D盤(pán)下建立一個(gè)空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開(kāi)ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫(kù)的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱(chēng)即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫(kù)文件的同時(shí)不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒(méi)有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開(kāi)找到“文件夾選項(xiàng)”，單擊“文件夾選項(xiàng)”，找到隱藏?cái)U(kuò)展名的那一項(xiàng)，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

9.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來(lái)存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開(kāi)始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。

10.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱(chēng)為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱(chēng)為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱(chēng)為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來(lái)指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。

11.

12.

13.

14.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，選擇“基本情況”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“基本情況”表的設(shè)計(jì)視圖，選中“職務(wù)”字段，將其拖到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間，保存。

(2)執(zhí)行“格式”一“行高”命令，輸入“14”。選擇“調(diào)入日期”列，單擊右鍵，選擇“升序”選項(xiàng)。

(3)選擇“工具”一“關(guān)系”，單擊“顯示表”按鈕，添加“職務(wù)”表和“基本情況”表，拖動(dòng)“職務(wù)”表的“職務(wù)”字段到“基本情況”表的“職務(wù)”字段上，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類(lèi)型為“一對(duì)多”。

(4)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“部門(mén)”表和“基本情況”表，拖動(dòng)“部門(mén)”表的“部門(mén)”字段到“基本情況”表的“部門(mén)”字段上，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類(lèi)型為“一對(duì)多”。

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.C解析：一個(gè)系可以有多個(gè)學(xué)生、而一個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)系，所以為一對(duì)多關(guān)系。

22.B解析：本題考查主/子窗體窗體的有關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤，這些選項(xiàng)的說(shuō)法是對(duì)的，但本題選的是說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。選項(xiàng)B正確，子窗體內(nèi)還可以嵌套子窗體。答案為B。

23.B解析：本題考查參數(shù)查詢的知識(shí)。在Access的參數(shù)查詢是一種利用對(duì)話框來(lái)提示用戶輸入準(zhǔn)則的查詢，這’種查詢可以根據(jù)用戶輸入的準(zhǔn)則來(lái)檢索符合相應(yīng)條件的記錄，可實(shí)現(xiàn)隨機(jī)的查詢需求，提高了查詢的靈活性。創(chuàng)建參數(shù)查詢就是在一般條件查詢的基礎(chǔ)上，在字段中使用“[]”指定一個(gè)參數(shù)。

24.A解析：本題考查操作查詢的基本概念。操作查詢是由用戶指定查找記錄的條件，在一次查詢操作中對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行編輯等操作。操作查詢共有4種類(lèi)型，分別是刪除查詢、更新查詢、追加查詢和生成表查詢。生成表查詢是利用一個(gè)或多個(gè)表中的全部或部分?jǐn)?shù)據(jù)建立新表；刪除查詢可以從一個(gè)表或多個(gè)表中刪除記錄；更新查詢可以對(duì)一個(gè)或多個(gè)表中的一組記錄作全面修改；追加查詢可以從一個(gè)或多個(gè)表中選取的一組記錄添加到一個(gè)或多個(gè)表的尾部。操作查詢是考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生不僅要掌握其概念，也要熟練應(yīng)用。

25.C解析：線性表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)要求：線性表中所有元素所占的存儲(chǔ)空間是連續(xù)的并且線性表的數(shù)據(jù)元素在存儲(chǔ)空間中是按邏輯順序依次存放的。因此，選項(xiàng)A、B是正確的。性表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中，前后件兩個(gè)元素在存儲(chǔ)空間中是緊鄰的，因此，選項(xiàng)D也是正確的。

26.C解析：本題考查查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的知識(shí)。在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的“準(zhǔn)則”行中，要查詢的值可以用雙引號(hào)括起來(lái)，也可以不括，還可以使用Like加上通配符宋使用，但是通配符不配合Like是無(wú)法單獨(dú)使用的。

27.C解析：軟件設(shè)計(jì)遵循軟件工程的基本目標(biāo)和原則，建立了適用于在軟件設(shè)計(jì)中應(yīng)該遵循的基本原理和與軟件設(shè)計(jì)有關(guān)的概念。①抽象是一種思維工具，就是把事物本質(zhì)的共同特性抽出來(lái)而不考慮其他細(xì)節(jié)。②模塊是指可以單獨(dú)命名且可編址的元素。如高級(jí)語(yǔ)言中的過(guò)程、函數(shù)、子程序等。③信息隱蔽是指在一個(gè)模塊內(nèi)包含的信息(過(guò)程或數(shù)據(jù))，對(duì)于不需要這些信息的其他模塊來(lái)說(shuō)是不能訪問(wèn)的。④模塊獨(dú)立性是指每個(gè)模塊只完成系統(tǒng)要求的獨(dú)立的子功能，并且與其他模塊的聯(lián)系最少且接口簡(jiǎn)單。因此，本題的正確答案是C。

28.A解析：本題考查對(duì)Access的基本認(rèn)識(shí)。Access在同一時(shí)間，只能打開(kāi)1個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，無(wú)法打開(kāi)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。也就是說(shuō)，在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)打開(kāi)的同時(shí)，如果打開(kāi)另一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，前一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)將自動(dòng)關(guān)閉退出。答案為A。

29.D解析：線性表可以為空表，排除選項(xiàng)B。第一個(gè)元素沒(méi)有直接前件，最后一個(gè)元素沒(méi)有直接后件，故排除選項(xiàng)A。線性表的定義中，元素的排列沒(méi)有規(guī)定大小順序，故選項(xiàng)C也有誤，只有D項(xiàng)是正確的。

30.B解析：Access的報(bào)表操作提供了3種視圖：

“設(shè)計(jì)”視圖：用于創(chuàng)建和編輯報(bào)表的結(jié)構(gòu)

“打印預(yù)覽”視圖：用于查看報(bào)表的頁(yè)面數(shù)據(jù)輸出形態(tài)

“版面預(yù)覽”視圖：用于查看報(bào)表的版面設(shè)置

：31.(1)打開(kāi)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口，單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。彈出窗口對(duì)話框，執(zhí)行“視圖”一“設(shè)計(jì)視圖”，用鼠標(biāo)右鍵單擊其中一個(gè)文本框，右鍵單