初中英語(yǔ)-初中英語(yǔ)七下Unit 8教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級(jí)英語(yǔ)（下）Unit8I’llsendyouaphotoofLucky.教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)分析】1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠正確理解單詞disabled,possible,blind,deaf,imagine,difficulty,carry,train,excited,kindness,clever,understand,change等在語(yǔ)篇中的含義。（2）能通過(guò)文章的閱讀，了解動(dòng)詞短語(yǔ)在句中的使用。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能理解段落大意；知道段落主題句；知道文章的謀篇布局結(jié)構(gòu);能撲捉到語(yǔ)篇中的重要信息；能就課文內(nèi)容進(jìn)行交流。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能夠同運(yùn)略讀（skimming）獲取文章大意；能夠理解語(yǔ)句之間的關(guān)聯(lián)；能夠理解篇章結(jié)構(gòu)；能夠運(yùn)用跳讀（scanning）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容捕捉到具體信息；能夠理解細(xì)節(jié)；能夠進(jìn)行通過(guò)判斷、討論或表格進(jìn)行推論。4.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，知足感恩，領(lǐng)悟“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的真諦。【重難點(diǎn)分析】培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能力；理解本文的篇章結(jié)構(gòu)；引領(lǐng)學(xué)生選擇適合自己學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生搭建讀、寫(xiě)支架的能力，并利用支架完成自已的寫(xiě)作任務(wù)。【教法分析】（1）分層教學(xué)：關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展。（2）任務(wù)型教學(xué)：開(kāi)展多種類(lèi)型的任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)合作意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言能力。激勵(lì)性評(píng)價(jià)：通過(guò)貫穿始終的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)興趣和熱情，不斷享受成功感，使學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到充分張揚(yáng)。（4）互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)語(yǔ)言交流，建立良好的師生、生生關(guān)系?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課是閱讀課，所以老師引領(lǐng)不同層次的學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)不同閱讀策略的使用自主完成閱讀和寫(xiě)作任務(wù)。2．合作學(xué)習(xí)：積極參與活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，搭建支架，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.研究性學(xué)習(xí)：在閱讀的過(guò)程中，研究閱讀策略和寫(xiě)作策略及搭建支架的策略?！窘虒W(xué)程序及教材處理設(shè)計(jì)】I.Warm-upShowthepictureofLiYuchuntothestudents.Thensinghersong“Whyme”.Getthestudentstofollowthemusic.Singthesongtogether.設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)比較喜歡李宇春，通過(guò)一起唱她的歌一是為了活躍課堂氣氛，二是因?yàn)楸竟?jié)閱讀課文的內(nèi)容就是一封感謝信，作者是因?yàn)榻邮芰藙e人的幫助而寫(xiě)這封信向好心人表示感謝。而李宇春也是一個(gè)愛(ài)心大使，她在別人的幫助下取得了今天的成就，但她沒(méi)有停止工作，而是參與了很多愛(ài)心活動(dòng)，她也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以這個(gè)熱身活動(dòng)可以起到一箭雙雕的效果。II.TasksInthisclasswewilllearnhowtosaythankyoutosomeonewhohashelpedyou.Ifyoudon’tknowhowtodoit,youcanlearnfromthetext.設(shè)計(jì)意圖：在此出示本節(jié)課的任務(wù)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行本節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)，從而順利完成本節(jié)課的任務(wù)。III.Reading1.Extensivereading：Readthearticlequickly,trytoanswerthequestions.設(shè)計(jì)意圖：用比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解課文大意。2.Checkingtheanswers:Usethepicturestoshowtheanswers.設(shè)計(jì)意圖：用圖片和提示詞的形式顯示答案，用簡(jiǎn)短的句子描述課文的大意，可以幫助學(xué)生較輕松地看懂課文。為學(xué)生的學(xué)習(xí)降低難度，消除學(xué)生的緊張心理，提高課堂效率，吸引學(xué)生很好地完成后面的任務(wù)。3.Intensivereading：Readthearticlecarefully,writedownthesentencesyoulikeoryoudon’tunderstand.設(shè)計(jì)意圖：在第一遍閱讀之后，學(xué)生已了解課文大意，為更好地捕捉詳細(xì)信息，同時(shí)掃除閱讀障礙，就讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出自己的疑惑，同時(shí)學(xué)習(xí)文章的好詞好句，為后面的寫(xiě)作環(huán)節(jié)積累資料。4.Groupwork：Discusstheproblemsingroups.Thensolvetheproblemswiththehelpoftheteacherinclass.設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供一個(gè)互助合作，解疑答惑的機(jī)會(huì)。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)討論既可以放松心情，又可以暢所欲言，學(xué)習(xí)效率也會(huì)加倍的。最后老師在課堂上幫助同學(xué)們解決小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，既將課本上的重難點(diǎn)知識(shí)解決了，也發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。5.Takingnotes：Writedowntheknowledgeyouthinkimportantonthenotebook.設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生幾分鐘時(shí)間整理自己認(rèn)為比較重要的知識(shí)是很有必要的。因?yàn)楹媚X瓜比不上賴筆頭嘛。6.Readingagain：Readthearticleathirdtime,trytoretellit.Youcanusesomewaystohelpyou.TaskA:Makeamind-mapwithsomekeywords.TaskB:Writedownsomeusefulsentences.設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入的練習(xí)，只有輸入的信息夠了，才能很好的完成下一個(gè)輸出環(huán)節(jié)的任務(wù)。同時(shí)提供兩種不同的任務(wù)供學(xué)生選擇，充分體現(xiàn)了課標(biāo)的人文性。可見(jiàn)此環(huán)節(jié)是非常重要和必要的。7.Showingtime:Showyourworkinclass.Trytouseittoretellthearticle.設(shè)計(jì)意圖：上個(gè)環(huán)節(jié)給了學(xué)生大量的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備，相信大部分同學(xué)都會(huì)希望有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，他們會(huì)希望把剛剛準(zhǔn)備好的作品在老師和同學(xué)們面前展示一翻。而這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)正好滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生通過(guò)自我展示找到自信，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)從這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)也可以看出本節(jié)課的效果如何。V.SummaryWhathaveyougottoday?設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)一是為了總結(jié)今天所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，二是為了將情感教育進(jìn)一步升華。要讓學(xué)生明白做人要知足感恩，受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，社會(huì)才會(huì)更和諧，我們的中國(guó)夢(mèng)也會(huì)實(shí)現(xiàn)得更快！VI.HomeworkFinishyourworkandthenshowittosomeonewhohashelpedyou.設(shè)計(jì)意圖：將自己的課堂成果在課后找機(jī)會(huì)展示，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供真實(shí)的情境，把課堂學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和喜悅，有成就感和自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8I’llsendyouaphotoofLucky.AnimalHelpersdisabledAnimalHelpersdisabled（肢體殘疾的）//BenSmithgivemoneytrain（訓(xùn)練）helpthankLuckyMissLibesentsendaphotoof…學(xué)情分析上課班級(jí)為七年級(jí)一班。共有40名學(xué)生。他們從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。通過(guò)幾次課堂檢測(cè)，結(jié)合老師對(duì)學(xué)生的了解加上調(diào)查訪問(wèn)等方式，總結(jié)本班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平情況如下：學(xué)習(xí)水平優(yōu)秀學(xué)生10人，約占25%；中等學(xué)生23人，約占57.5%；待優(yōu)學(xué)生7人，約占17.5%。本節(jié)課主要了解殘疾人BenSmith給好心人MissLi寫(xiě)的一封感謝信，因此調(diào)查本班同學(xué)幫助過(guò)殘疾人的經(jīng)歷如下：幫助過(guò)殘疾人的學(xué)生有13人，占32.5%。從未參加的有27人，約占73%。今后想?yún)⒓拥募s占67.5%。心理特點(diǎn)分析：初中階段學(xué)生有如下特點(diǎn)：學(xué)生的觀察能力，記憶能力和想象能力迅速發(fā)展，同時(shí)初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)等等。效果分析一、優(yōu)點(diǎn)1.教法巧妙王老師充分運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的形式讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容一目了然，對(duì)教材的把握比較準(zhǔn)確，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)。2.有效閱讀王老師在課堂上能讓學(xué)生充分閱讀文本信息，挖掘文本內(nèi)涵，達(dá)到有效閱讀的目的。閱讀環(huán)節(jié)設(shè)有泛讀和精讀環(huán)節(jié)，然后通過(guò)相應(yīng)練習(xí)檢測(cè)鞏固，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的思想。讀后，在理解的基礎(chǔ)上，把文本信息內(nèi)化為自己的東西，學(xué)以致用。通過(guò)討論、采訪、復(fù)述等方式實(shí)現(xiàn)這一目的，效果很好。3.以學(xué)生為中心王老師課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生在課堂上能夠自由發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解，并且對(duì)老師的指令理解精準(zhǔn)到位，行動(dòng)迅速。4.教學(xué)中滲透情感教育王老師升華教材內(nèi)容，使學(xué)生意識(shí)到受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的道理。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣。5.教學(xué)基本功扎實(shí)王老師口語(yǔ)流暢，教態(tài)自然，和藹可親，駕馭課堂能力強(qiáng)，是個(gè)有魅力的教師。二、需要改進(jìn)的地方1.板書(shū)要重視板書(shū)設(shè)計(jì)，本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)必要時(shí)需板書(shū)到黑板上。2.課堂語(yǔ)言要進(jìn)一步做到語(yǔ)言精練；教師表達(dá)的過(guò)程，也是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解的過(guò)程。3.語(yǔ)法及知識(shí)點(diǎn)的處理在教材處理過(guò)程中，也能適當(dāng)關(guān)注語(yǔ)法及知識(shí)點(diǎn)，處理不等于大講特講，而是適度關(guān)注。詞匯以不影響閱讀為底線，而語(yǔ)法處理以應(yīng)用理解長(zhǎng)難句為底線。三、建議1.倡導(dǎo)教師繼續(xù)注重新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，從思想和觀念上明確語(yǔ)言的定位；2.注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)、掌握技能，將教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化成學(xué)生的主體地位；3.要把握考試動(dòng)向，提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；4.關(guān)注課堂教學(xué)效率，處理好課堂內(nèi)外任務(wù)的布置和分配，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多設(shè)計(jì)富有探究性和實(shí)踐性的環(huán)節(jié)。在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分獲取信息，實(shí)現(xiàn)思考多樣化，從而真正做到與文本對(duì)話。教材分析本教材是七年級(jí)下冊(cè)，本單元是本教材的第八單元，本節(jié)課是本單元的第四課時(shí)。本單元的語(yǔ)法要點(diǎn)是學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的使用。本單元的話題是志愿活動(dòng)。通過(guò)做志愿活動(dòng)的話題，學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的使用，了解動(dòng)詞在句子中的作用與價(jià)值。本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，主要培養(yǎng)不同層次的學(xué)生運(yùn)用閱讀策略獲取信息、依托自己或老師搭建的支架，完成閱讀任務(wù)的能力。在完成閱讀任務(wù)的過(guò)程中，通過(guò)支架搭建實(shí)現(xiàn)以讀促寫(xiě)，提高學(xué)生讀和寫(xiě)的雙重能力。文章的題目為I’llsendyouaphotoofLucky。主要內(nèi)容是講述一位殘疾人通過(guò)好心人的捐助，得到了一只經(jīng)過(guò)動(dòng)物助手組織特別訓(xùn)練的狗，這只狗給這位殘疾人的生活很大幫助，所以殘疾人就寫(xiě)信給這位捐助者，表達(dá)自己的謝意。通過(guò)他的感謝信，引出“知足感恩”這一主題，并倡導(dǎo)大家共同行動(dòng)起來(lái)，幫學(xué)助困，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。本節(jié)課的課文不僅豐富了本單元的課外知識(shí)，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增加了學(xué)生的社會(huì)體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)本單元語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言功能的再次鞏固和進(jìn)一步升華，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作技能也有很好的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)短文內(nèi)容填上所缺的詞。BenSmith______1_________2_____hisarmsorlegs.Hehas_____3_____answeringthephone,openingand____4______5____or____6___things.Oneday,hisfriendaskedhimto_____7___adog-helperfromthe“____8____”,whichissetuptohelp____9_________10____.After____11____,he___12_____thedoghome.Itis____13___Luckybecausehe__14_____15______16___havehim.Luckycan___17___thebookforhim.Hereallyhelpsalot.Sohe____18____thislettertothankMissLifor_19_____themoney__20___“AnimalHelpers”.附參考答案：1.can’t2.use3.trouble4.closing5.doors6.carrying7.get8.Animal9.Helpersdisabled10.people11.training12.brought13.called14.feels15.lucky16.to17.get18.wrote19.giving20.to課后反思本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，通過(guò)與學(xué)生的實(shí)踐合作，我感覺(jué)本節(jié)課基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。本節(jié)課的最大亮點(diǎn)在于課堂設(shè)計(jì)靈活有效，符合學(xué)生的需要。我覺(jué)得一節(jié)課要取得成功，設(shè)計(jì)是最基本的要求。而要設(shè)計(jì)好一堂課，首先要有正確的教育理念做指導(dǎo)，因此我一直本著以培養(yǎng)學(xué)生能力為主的教育理念，從學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)本