維護(hù)姓名權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱維護(hù)姓名權(quán)課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科八年級(jí)上冊(cè)政治教材版本人教版作者李丹學(xué)校哈爾濱市第十七中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解公民享有的姓名權(quán)的含義和具體內(nèi)容，侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，明確每個(gè)公民都應(yīng)尊重他人，不得侵犯他人的姓名權(quán)。過程與方法：提高正確行使自己人格權(quán)的能力。提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格權(quán)的能力情感態(tài)度價(jià)值觀： 為維護(hù)自己的姓名權(quán)，踐行道德和法律的意識(shí)，升華自己的境界。加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)。增強(qiáng)義務(wù)觀念，承擔(dān)尊重和保護(hù)他人人格權(quán)的義務(wù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 姓名權(quán)的具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn) 盜用他人姓名和冒用他人姓名的區(qū)別三、學(xué)情分析部分學(xué)生缺乏獨(dú)立人格，不能認(rèn)識(shí)和分辨侵犯自己人格權(quán)的行為，也不能維護(hù)自身人格權(quán)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，部分學(xué)生不懂得尊重他人，存在侵犯他人人格權(quán)的某些不良行為。四、教學(xué)方法多媒體課件，電子白板五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)情境學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課視頻：（模仿周杰倫走紅的演員周展翅接拍廣告）“周哥哥，學(xué)技術(shù)找哪所學(xué)校好？”該廣告是否侵犯了周杰倫的肖像權(quán)？為什么？討論暢所欲言沒有侵犯周杰倫的肖像權(quán)，因?yàn)閮蓚€(gè)人的名字不同，接拍廣告并未使用周杰倫的姓名。講授新課一． 姓名中的權(quán)利自學(xué)時(shí)間：閱讀教材23-25頁，找出以下兩題答案.1. 姓名權(quán)的含義2. 侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)姓名權(quán)的含義：公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。舉例：魯迅，劉翔，比爾.蓋茨，霍金我們之所以一看到這些名字就能說出他們的事跡，是因?yàn)樾彰且粋€(gè)人的文字符號(hào),它與某個(gè)特定的人緊密聯(lián)系在一起，它包括正式姓名、筆名和藝名等。視頻材料：公安人員要求趙C改名，是否侵犯其的姓名決定權(quán)？侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)：1. 干涉他人行使姓名權(quán)2. 盜用和冒用他人姓名閱讀教材24頁張楠和王芳例子張楠的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？二． 認(rèn)真對(duì)待姓名權(quán)閱讀教材25-26四則行為上述行為是在正確行使姓名權(quán)嗎？試加以分析。權(quán)利人必須正當(dāng)、合法地行使其姓名權(quán)，不得濫用姓名權(quán)，損害他人利益和社會(huì)利益。濫用姓名權(quán)的行為人要依法追究其法律責(zé)任。思維拓展訓(xùn)練：1. 近年來，一些商家為了自身利益，用知名人士姓名的諧音注冊(cè)商標(biāo)，如止瀉藥叫瀉停封，修正液叫流得滑等等，借用明星知名度炒作自己，這種行為是否侵害了明星的姓名權(quán)？2. 最近超市中出現(xiàn)了一種咸菜，取名為劉老根，這種現(xiàn)象是否侵害了公民的姓名權(quán)？公民從事重要的法律行為或法律有特別規(guī)定時(shí)，負(fù)有使用身份證或戶籍簿上記載的正式姓名的義務(wù)。自讀分組討論闡明觀點(diǎn)闡述理由自主分析拓展訓(xùn)練通過自學(xué)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題。視頻資料可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生結(jié)合自己看到、聽到的來談感想訓(xùn)練學(xué)生分辨侵害姓名權(quán)的行為（不侵害姓名權(quán)，但違反《商標(biāo)法》的相關(guān)規(guī)定）《商標(biāo)法》第九條：申請(qǐng)注冊(cè)的商標(biāo)，應(yīng)當(dāng)有顯著特征，便于識(shí)別，并不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突。課堂小結(jié)： 姓名是一個(gè)具有代表性的人生符號(hào)，直接關(guān)系到一個(gè)人的尊嚴(yán)。尊重他人，請(qǐng)從尊重他人的姓名開始，寫對(duì)他人的