親子閱讀的心得體會（21篇）

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1、親子閱讀的氣氛正好

首先真的得感謝這個時代，讓我們的孩子擁有了更多的可能，單就書籍這塊，他們可以接觸到比上世紀(jì)誕生的我們更豐富的資源，比方如今的童書除了繪本以外，還有翻翻書、立體書、AR互動書等諸多品種。

在如此豐沛的資源下，只要作為家長的我們稍加引導(dǎo)，其實很少有孩子會不喜愛書，而今日23萬的直播觀看人數(shù)，就足以證明，新一代的爸爸媽媽對親子閱讀的重視！

2、親子閱讀非功利化

信任許多小伙伴們都有一個疑問，那就是繪本閱讀過程中是否需要認(rèn)字？

其實，這不是沖突的事，假如我們的孩子剛好處于識字敏感期，那么閱讀過程中進(jìn)行指讀并無不行。不過，也有部分孩子，對于識字并不敏感，那么這時我們作為家長，需要做的就是帶著孩子好好享受親子閱讀的美妙時間。

雖然不識字，但是孩子們可以發(fā)覺繪本畫面中的詳情，從而讀到繪本作家的創(chuàng)作意圖，這些往往是我們在讀文字的過程中遺漏掉的詳情。也就是說，孩子讀繪本是，用耳朵聽故事，用想象力來看圖。

或許，我們的孩子并沒在閱讀的過程中，熟悉許多字懂得許多道理，由此出類拔萃，可那又怎樣？好的書籍正在他們心里播下一顆顆種子，讓他們認(rèn)知到這個世界的美，可以如此包羅萬象如此別出心裁！

3、敬重孩子閱讀的選擇

大家應(yīng)當(dāng)也曾遇到過和我一樣的情境，花心思討論書單為孩子選的書，卻得不到他們的一絲青睞！例如我給小麥買了一套神話書籍，至今依舊被束之高閣……

why？為什么被許多人推崇的書自己的孩子不喜愛？

其實，這真的與每個孩子的獨特有關(guān)，我們需要做的是敬重他們的閱讀偏好，而不是一味地照搬書單！

那么如何推斷一本繪本是否是好書呢？我們或答應(yīng)以參考下繪本界的“奧斯卡”凱迪克大獎的頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：

是否使用優(yōu)秀的藝術(shù)技巧？

圖畫是否能奇妙完好呈現(xiàn)出此書的故事、主題或概念？

圖畫的風(fēng)格是否特別適合此書的故事、主題或概念？

透過圖畫，是否能完好傳遞出書中的故事情節(jié)、角色、氣氛與訊息？

由此可見，一本好的繪本，無論是從圖畫、選題以及講解并描述故事的方法，都是藝術(shù)家細(xì)心而成的，所以說，童書界有句話是，繪本適合0—99歲的人閱讀！

凱迪克大獎的評判標(biāo)準(zhǔn)對于我們一般讀者而言，或許過于專業(yè)，那么還有一種最簡潔的方法可以評判繪本是否適合自己的孩子：一本書，如果孩子能從中得到愉悅并情愿重復(fù)閱讀，那么這就是一本好繪本。

至于今日講座提及的漫畫書等快餐讀物，由于在同齡孩子里流行，作為家長是無法杜絕的，究竟集體意識真的無法避開，為了融入集體，這種書家里有點是可以的，但是不要把它當(dāng)作主要的精神食糧給孩子，可以給孩子多備點更好的書，讓他們有更多項選擇擇，同時也可以共享給他的伴侶們，漸漸地讓他們有更多的話題探討，而不只是口水書！

4、珍惜親子閱讀的時間

今日聽完講座，大家都在感嘆，要好好珍惜如今孩子還情愿聽自己講故事的日子，以后他們長大了，連溝通都會沒有！看到這，我莫名覺得很傷感，更加確定要好好利用當(dāng)下的時間增進(jìn)和孩子的感情！

那么，究竟怎樣的親子閱讀才是有效的呢？

如今信息如此發(fā)達(dá)，許多家長由于工作勞碌的緣由，會借助各種音頻資源讓孩子聽故事，這在大家無暇分身之時，是可以采納的，但不能過分依靠！

日本繪本專家松居直認(rèn)為，繪本閱讀是連接父母和孩子的精神紐帶，其他的價值，都建立在這個之上。

所以，父母在溫馨的氣氛中帶著孩子有感情地閱讀繪本，與孩子一起互動去探究繪本里的圖畫世界，這樣的過程是任何專業(yè)播音老師都無法替代的。親子閱讀重要的是陪伴的過程，等孩子長大了，除了養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，還會讓他們擁有美妙的童年回憶，父母的聲音、書的畫面以及感情的溝通，都是美妙的片段！

另外，今日伍教授提及的一句話讓我印象深刻：alwaysaskwhy？假如一個孩子連為什么都不問，將是特別可怕的！在親子閱讀的過程中，良好的互動和有技巧的提問是必不行少的，這樣有利于關(guān)心孩子拓展思維，而面對孩子的提問，我們作為家長也需要正面主動的應(yīng)對，這種應(yīng)對不是直接給出答案，而是帶著他們一起探究謎底！

親子閱讀的心得體會篇2

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長”，這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。

我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間，在這段時間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起閑逛在書中。享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。

我們實行了{(lán)依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長。家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是留意讀書的語調(diào)。

我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，留意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀預(yù)備。

依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。{行萬里路，讀萬卷書。}讀書就是和指著對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改良方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書，求索和制造的熱忱、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

親子閱讀的心得體會篇3

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點體會。

第一方面是從幼兒開頭通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且愛好劇增，同時每次要提問故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進(jìn)到學(xué)校前，他已經(jīng)開頭看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀愛好開頭產(chǎn)生了！

其次方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀愛好，剛開頭我們是購置他自己覺得喜愛的書，讓他主動主動地參加進(jìn)來，在學(xué)問的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，沉醉其中，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜愛上了閱讀。

第三方面是其次方面的連續(xù)，開頭去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊書，一個學(xué)期下來驚人地發(fā)覺孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，漸漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。

最終一點體會就是家長和老師協(xié)作很關(guān)鍵。孩子從一班級開頭基本上是聽老師的話，老師說同學(xué)要開頭看課外書，他回家后快樂的告知我們此事，而且此時的他對閱讀的愛好就更濃了。在這成長過程中家長和老師協(xié)作是相輔相成的。孩子的閱讀力量漸漸培育起來了，他學(xué)習(xí)時也感覺輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會，與大家共勉。

親子閱讀的心得體會篇4

“書，是人類進(jìn)步的階梯”信任大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實話就我個人而言，在我學(xué)校時代是不怎么喜愛看書的，甚至到了高校也不會特地抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會才發(fā)覺“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子消遣活動。

女兒如今已經(jīng)是一名二班級的學(xué)校生，她特殊愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感愛好的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一、從傾聽開頭

在女兒很小的時候就發(fā)覺她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有愛好地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講其次遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最終她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。如今回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)當(dāng)就是從傾聽開頭的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種力量”。直到如今，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培育孩子良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜愛詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜愛給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有汲取進(jìn)去，那時候的她也許只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。如今看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小伴侶時，認(rèn)的字很少，但很喜愛看那些畫面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開頭的，我們經(jīng)常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得保藏的書，所以女兒的書始終都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培育閱讀愛好的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的想象力，培育孩子的觀看力，孩子的觀看視角以及理解力量和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的商量，這也是無形中培育了孩子的語言表達(dá)力量，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。漸漸到了學(xué)校時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)當(dāng)是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時間閱讀并加以堅持

如今的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子如今還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培育孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開頭，基本上是沒中斷過，直到如今睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀打算加上堅持特別重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜愛的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀歡樂氣氛的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有肯定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，賜予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維力量和想象力。

五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響

增加學(xué)問面：我發(fā)覺她的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會告知我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜愛太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告知我們?nèi)康纤鼓峁鞯拿趾吞攸c，以及相應(yīng)的故事，她還告知我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上吸取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的學(xué)問，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作力量的關(guān)心：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)覺女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完善，但肯定不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

衍生的制造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人贊嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開頭自己創(chuàng)作繪本了————《BOOTS歷險記》〔BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗〕，她的自制繪本，有圖有字有書名，故事好玩，如今已經(jīng)創(chuàng)作到了其次集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。

可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財寶。

總之，女兒如今已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依舊堅持著親子閱讀，由于不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時間，再者我們要向英語自主閱讀連續(xù)努力，信任語言是相通的，只要每天連續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開頭，總有一天女兒也能到達(dá)自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最正確狀態(tài)了。

親子閱讀的心得體會篇5

孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的學(xué)問信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的心得：

一、給孩子購置她感愛好的故事書本?？梢宰屗灾鞯剡x擇，她喜愛的故事，提起她的閱讀愛好，在找書時漢字要注有拼音，這樣她還會熟悉新字和詞并能完好地讀完好本書，使她自主閱讀的能有所提高，不會太依靠我們大人。

二、多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間，賜予我們的孩子。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了！我每天都會陪著我的女兒一起看書或者嬉戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會讓她自己選擇她喜愛書講給她聽。

三、給孩子一個良好的閱讀氣氛，讓她喜愛上閱讀。我們每天的閱讀時間是晚上洗漱完畢后在暖和的床上來享受“閱讀”這一天中最美妙的時間，女兒會乖乖地坐在我身邊，聚精會神地聽我讀故事，有時她還會插上一段，有時她會訂正我的錯誤，有時她拿著書講給我聽，很有意思！她聽故事很投入，時而大笑，時而興奮不已，時而憂慮，時而歡愉，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年歡樂！

四、閱讀無處不在。大街上我們有時會關(guān)注那些廣告牌上的字，特殊是商場的標(biāo)志和商場的名稱，還有酒店以及一些門店的名字，她都很感愛好。她提問時我都會耐煩地回答她。

五、貴在堅持。盡管在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時女兒拿著她的書要求我講故事時，我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地單獨拿著書茫然地翻。要培育她一個良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅持。

親子閱讀的心得體會篇6

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的動身點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在布滿親情的快樂氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與美好。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

如今的圖書市場又許多精致的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，愛護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的目光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是依據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我兒子比較喜愛一些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器學(xué)問，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長學(xué)問。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括熟悉水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，始終堅持到如今。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。

三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也常常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較淺顯，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進(jìn)展了孩子的語言表達(dá)力量和想象力，也增添了親子關(guān)系同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。

五、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機會和形式

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氣氛也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的學(xué)問。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達(dá)力量很強，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！

親子閱讀的心得體會篇7

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財寶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特殊是媽媽陪我一起讀書的時候。

親子閱讀是一次次歡樂的體驗，它使我深深體會到閱讀是一種能給我們帶來無限樂趣的消遣活動。同時，也是我們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。爸爸、媽媽在親子閱讀的過程中，也回味到了童年生活的美好，同時也能體會我們孩子的酸甜苦辣。為了讓我盡可能多接觸書籍、擴充學(xué)問面、營造讀書的家庭氣氛，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，爸爸、媽媽特意在繁忙的工作時間外擠出時間和我一起讀書。

爸爸、媽媽很留意我的心理特點，他們買書總會選我愛看的書，使我對書產(chǎn)生好感。同時，爸爸、媽媽還會與我在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞我把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、商量。久而久之，我的閱讀愛好變得更加深厚，閱讀水平也逐步提高。這是一個讓我學(xué)會觀看和想象力的很好的方法，這樣一個閱讀過程，使我們不知不覺地一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好，我和爸爸、媽媽親熱無間，爸爸、媽媽也在陪我閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母制造與孩子溝通的機會，共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香。

親子閱讀的心得體會篇8

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好與熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進(jìn)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度與連接，不要錯過詳情，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象〔好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說〕。答對就賜予肯定的表揚與鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能與愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？扇缃裢耆牡袅诉@個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達(dá)、觀看力量；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞才智之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！

親子閱讀的心得體會篇9

博爾赫斯曾說過：“我總是想象天堂將猶如圖書館一般?！蔽蚁矏圩x書，珍寶女兒鮑蓉也喜愛閱讀，許多時候，我一個午覺結(jié)束，女兒一本楊紅櫻的小說也結(jié)束了。我家的書蟲從一只變成了三只，書柜從一個變成了三個，讀書的過程伴隨了孩子的成長過程。

二小始終提倡親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進(jìn)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的愛好，并進(jìn)而從對書的愛好激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。陪孩子閱讀，就是為孩子打開一扇進(jìn)展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼?！?，讀到興奮時，我們倆哈哈大笑，聽著開懷的笑聲，心里感到很滿意，一種鮑家有女初長成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合如今的孩子，總是發(fā)覺孩子學(xué)的太慢，如此簡潔的學(xué)問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?！培育了自己的耐煩，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、消遣、嬉戲，讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂的時候，想法讓好快樂，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成果的時候，準(zhǔn)時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂的童年，讓她在美好中漸漸長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)她興奮的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿意，什么是美好，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

陪孩子讀書吧，打開親子進(jìn)展的秀麗之窗！

親子閱讀的心得體會篇10

近日來與孩子一起看《奇妙校車》、《米小圈上學(xué)記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫Party》……，讀到興奮時，孩子樂得哈哈大笑；讀到情節(jié)入迷時，孩子聽得一臉的渴望。

認(rèn)真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。

有的家長會說，孩子大了，自己會看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。

其實，陪孩子一起閱讀，是培育孩子愛讀書習(xí)慣的開頭。

孩子小的時候，無論從識字量還是認(rèn)知力量都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡潔故事情節(jié)的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。

到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識字量和想像力量都有了大的進(jìn)展。

這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比方講一個故事情節(jié)時，不講完，讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么？人物會干些什么事情？你會發(fā)覺孩子的想像是多么的五光十色，自己的成人思維，真的不太適合如今的孩子。

還可以利用畫面教孩子識別顏色，學(xué)習(xí)計數(shù)，熟悉簡潔的文字。

我讓孩子閱讀時曾經(jīng)有一段時間很是急功近利，總是發(fā)覺孩子學(xué)的.太慢，如此簡潔的學(xué)問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，自己急得不得了。

后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。

“理解”比什么都重要！暗暗的告知自己，要學(xué)會換位思索，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。

至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐煩，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

后來孩子讓一班級了，由于上學(xué)前孩子的識字量就到達(dá)了1000多字，基本閱讀沒問題，但每天晚上我還是會陪孩子一起閱讀。

最初我和一些家長一樣，認(rèn)為孩子長大了，自己閱讀沒問題了，陪他干什么啊。

但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長的閱歷，我很快的轉(zhuǎn)變了自己的觀點，堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀〔除非自己考試或工作比較忙〕。

在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學(xué)的相處過程，結(jié)合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。

勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。

長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、消遣，讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂的時候，想法讓他快樂，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成果的時候，準(zhǔn)時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂的童年，讓他在美好中漸漸長大。

從小我給孩子買了各種書，最開頭是一些畫報、童話故事之類的書，后來就開頭給他增加了同學(xué)類的小說比方《米小圈上學(xué)記》，還有普及科普學(xué)問的圖文書《奇妙校車》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》，還有兒子比較喜愛看的《漫畫Party》，再后來，就增加了學(xué)校生閱讀版的《三國演義》、《科學(xué)畫報》之類的。

我感覺孩子的閱讀面應(yīng)當(dāng)廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像力量和思維力量，對孩子理解力量和寫作力量就會增添，巧婦難為無米之炊嘛。

還有個想法就是，如今孩子學(xué)了兩年英語了，等他的單詞量到肯定程度還會和他一起讀一些英語故事。

與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的學(xué)問。

當(dāng)讀到興奮的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好！”我真的很滿意，什么是美好，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)覺他比我小時候厲害得多，漸漸地發(fā)覺互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，把握得也快，有點艷羨他，小時候我們也這樣該多好。

當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，心情也就不知不覺安靜了下來。

其實孩子的成長過程，也是家長的成長和學(xué)習(xí)的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子的個體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和閱歷所遵循，為了孩子的健康歡樂成長，我們也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和摸索，其實在這個成長學(xué)習(xí)過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長中，我的收獲真的許多許多。

親子閱讀的心得體會篇11

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了?；仡^看一看，頗感不簡單！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長與孩子共同專心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。如今的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜愛一頭扎進(jìn)自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織與規(guī)律推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的目光，不共同參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀與思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐煩解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調(diào)與滑稽的動作，PK式閱讀〔嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰〕等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識，而且擔(dān)憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字與錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于三班級的學(xué)童，成人的感受、華麗的語句、冗雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀的心得體會篇12

在兒子的成長中，書籍是他的好伙伴。兒子很喜愛看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談?wù)摃系娜宋铮瑫锏墓适?。和孩子一起讀書，讓我們覺得很美好。

下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

一、選擇孩子喜愛的書

我們把選擇書的權(quán)利交給孩子，依據(jù)孩子的愛好來選擇書籍，愛護(hù)孩子的閱讀愛好。在孩子上幼兒園小班的時候，我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書；隨著孩子漸漸長大，如今給他買書之前，我們會征求他的看法，選擇他喜愛看的書。

有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，始終堅持到如今。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、選擇多種閱讀形式

孩子閱讀的時間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時會帶他去書店，在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的。如今每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能仔細(xì)地聽。

三、盡量和孩子一起讀書

要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則，因此，在家里我們也常?？磿?。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習(xí)慣，這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。

在孩子還小的時候，他熟悉的字還不多，要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長大，孩子熟悉的字越來越多，對于內(nèi)容簡潔的書，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不熟悉的字才問我們。

四、讓孩子動手操作

我們會買一些能激發(fā)孩子動手熱忱的書，如畫畫、折紙、手工方面的書，引導(dǎo)孩子做書上的試驗，不僅讓孩子讀了書，還拓展了孩子的學(xué)問面，熬煉了孩子的動手力量。有時，我們也會做角色扮演的嬉戲，讓孩子描述故事里的一個場景，我們一起參加表演，在歡樂輕松中享受閱讀的愛好。

五、堅持閱讀，形成習(xí)慣

我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺前的半個多小時，是孩子固定的閱讀時間，形成相對穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。

與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

書是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長！

親子閱讀的心得體會篇13

縱觀如今的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子學(xué)問面，培育孩子的語言表達(dá)力量和閱讀力量，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式，可給孩子制造閱讀的空間，使孩子在書中體會歡樂，學(xué)會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培育孩子閱讀愛好。蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全根據(jù)你的打算閱讀，那注定不會長期?！币虼思议L除了對不健康的讀物進(jìn)行掌握外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二班級的孩子來說，首先是培育孩子讀書的愛好，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應(yīng)感到心滿足足了，等孩子對閱讀感愛好了，也到達(dá)肯定閱讀水平了，這時家長可以幫助推舉點純文字的、或者是文學(xué)性稍強的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則。上學(xué)前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象力量和制造力量；等孩子識字量多以后，就讓她漸漸自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好典范，給孩子營造一個良好的讀書氣氛。

三是要相互交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書愛好，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比方一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達(dá)的不同意思。有時遇到了文字比較美麗的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子專心靈去體會作品中的美。

四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們常常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓舞孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)覺要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特殊快，看得特殊仔細(xì)。

五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言進(jìn)展，對文字的理解力量，運用語言的力量的培育都是特別有益的。

親子閱讀的心得體會篇14

俗話說的好，“一種好習(xí)慣確定好的命運”，因此從小培育孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常重要，由于劉爍喜愛看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動了。

書中有很多人物，有秀麗和善、魔法高強的小藍(lán)姐姐，她是從魔仙堡來，到人類世界查找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成果優(yōu)異，擅長思索，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險精神，樂于助人；凌美琪性格開朗、直爽、成果不佳；雪菲菲，魔仙百寶書智者精靈，雖然傲慢自大，但做事細(xì)心、仔細(xì)，常被美琪欺侮。黑魔仙小月，爭強好勝，因嫉妒魔仙小藍(lán)開頭修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類世界。最終還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。

當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照看小藍(lán)姐姐吧！”我覺得她們倆是多么和善呀！雖然小藍(lán)是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界查找丟失的魔仙彩石，卻在凌家產(chǎn)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

讀完后，孩子懂得了光明肯定能戰(zhàn)勝黑暗，查找歡樂的方法就是無私的關(guān)心別人。盼望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到學(xué)問關(guān)心他人，憧憬并追求真善美，使自己不斷歡樂地成長，

這本書如同一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神奇的樹林，照亮每個兒童的心靈。我們應(yīng)當(dāng)讓友情之花綻放，讓友情之橋永久架起！書是我們?nèi)祟惖母呒夝B(yǎng)分品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的學(xué)問，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更主動的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子制造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀培育親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀力量是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，盼望孩子們有一個更加美妙，絢爛的明天。

親子閱讀的心得體會篇15

大家好，我是二〔5〕班z的家長。剛剛聽了專家的講座，讓我受益匪淺……

那天接到老師電話，讓我今日在這里跟大家介紹一下在培育孩子閱讀愛好方面的體會，我感到很榮幸。說到體會和閱歷，在座的有專職媽媽，還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，確定有許多好的體會和閱歷。接到這個任務(wù)之后，我回顧了幾年來的做法，總結(jié)了一下，大致有以下幾點：

第一，在不同的年齡段，要選擇適合的書。

在孩子還不會說話的時候，我主要是買一些以圖片為主的卡片，這種卡片圖大，顏色艷麗，鈺力很喜愛自己拿著看看或者玩耍，外婆也常常給他講這是什么那是什么。

到了學(xué)說話的時候，我又給他買了一些圖文并茂的童書，比方《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行，那時我很艷羨那些可以繪聲繪色講故事的媽媽，怎么可以把故事講得這么悅耳，我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽賽過好老師》這本書里看到，專家說“對于白紙一樣純凈的孩子來說，任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么，他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都布滿奇怪???，給他‘讀’或‘講’，對他來說同樣有吸引力?！笨吹竭@段話，想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后，我就留意以成人說話的方式和鈺力溝通〔比方“皮球”就說“皮球”，而不說“球球”〕，對于他感愛好的事情，假如他能聽懂就好了，假如不明白，再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學(xué)會對事物的精確表達(dá)。

鈺力上了幼兒園之后，我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀，他都很投入；漸漸地他就不再滿意于只看圖了，還常常地會問這是什么字，那是什么字，在路上喜愛指著他能看到的任何一個字問，這個愛好始終保持到如今。對于認(rèn)字，剛開頭也刻意教過，但是效果不抱負(fù)，我就請教了一些有閱歷的伴侶，他們告知我不必太焦急，到了肯定的時候，孩子自然會“開竅”的，不要強求，順其自然是最好的。到了幼兒園的最終一個暑假，發(fā)覺他的識字量猛增，我想這應(yīng)當(dāng)跟他喜愛看書和他的那個愛好有相當(dāng)大的關(guān)系。

上學(xué)以后，特殊是學(xué)了拼音之后，鈺力開頭了閱讀，從拼音讀物開頭，到如今他的閱讀面更加廣了，文學(xué)類的，科普類的，報刊、雜志都愛看。如今他的閱讀速度很快，老師推舉的一個學(xué)期的閱讀打算他很快就完成了。在老師推舉的書中有許多都是很好的兒童作家的作品，我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到如今，不到一年的時間，他的文學(xué)類閱讀量已到達(dá)了650多萬字，這是不完全統(tǒng)計。

其次，有了好書之后，要陪孩子一起讀書。

剛開頭，我和許多人想的一樣，都把“孩子已經(jīng)識字了，可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口，很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子，他認(rèn)為薄的書看得快，厚的書花得的時間多，鈺力都是挑薄的書看，那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會消失。為了轉(zhuǎn)變這個問題，我準(zhǔn)時進(jìn)行了反思，調(diào)整了做法。舉個例子吧：

《窗邊的小豆豆》這本書，厚厚的一本，我剛給鈺力的看的時候，他就跟我說：“這么厚，什么時候才能看完呀？”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說：“那你先看其他的書，這本書我先看。”我用了幾天時間翻看了這本書后，告知鈺力這本書很有意思，很好玩，還透露了一點點內(nèi)容給他，吊吊他的胃口。他聽了立刻就來了興致，迫不及待地看了起來。直到如今，他有時還會跟我提起小豆豆的巴學(xué)園和她的巴士教室，會流露出艷羨的神情。

我想有了好的書，除了要催促孩子讀書，必要時可以陪孩子一起看書，也不用每本書都一起看。或許有時候孩子就想我們陪他看書，這是我的想法。

第三，要為孩子制造良好的讀書環(huán)境。

在學(xué)校，老師給孩子們制造了特別好的讀書氣氛。班里建立了圖書角，每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書，除了看自己帶的書，還要借圖書角的書看。如今白天的閱讀時間都超過了半小時，晚上我基本上不刻意支配閱讀時間，做完功課，到睡覺之前那段時間，他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架，一個是放還沒看的書，一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書，我都會幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章，然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書，又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記?？粗炎x書架越來越滿，未讀書架越來越空，他的成就感也會越來越強，讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書，我就會給他添置一些。鈺力很艷羨外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候，他就會在外公的大書柜里找書看。

鈺力之所以喜愛看書，我想跟他喜愛聽故事也是分不開的。他很喜愛聽奶奶講三國和西游記的故事，每次聽都很專注，聽完了不過癮還會讓我買書給他看。

以上就是我這幾年來做的。

有名的兒童文學(xué)作家梅子涵教授說過：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的美好。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地盼望能從各位身上學(xué)習(xí)更多關(guān)于孩子教育方面的好方法。

感謝大家！

親子閱讀的心得體會篇16

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來開心的享受和情感溝通的同時，也能啟蒙孩子對這個世界有更多地熟悉和理解。在故事閱讀中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中特別有益的方式，也是一種秀麗的休閑方式。孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有許多。

我的孩子從幼兒園中班時，就開頭繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動，平常一到雙休日，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本，為期一個月，免費借閱。孩子每次都能仔細(xì)地看完，那個時候只能是看插圖，我們家長幫助閱讀。在布滿父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好。

在親子閱讀中，讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

其次是需要為孩子制造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也常?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

假如時間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時，告知孩子：故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。

當(dāng)然在親子閱讀的過程中，家長還要留意不能整體地去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖逆覒?，家長可把讀書本身也變成一種嬉戲，使孩子在輕松開心中讀書學(xué)習(xí)。比方在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空嬉戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓舞，這樣他也就更情愿到一本又一本的書里去查找新的學(xué)問，接受新一輪填空嬉戲的挑戰(zhàn)。

總之，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言進(jìn)展，對文字的理解力量，運用語言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀的心得體會篇17

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的主動性，從而使閱讀變得更好玩，久而久之，孩子們會慢慢地愛上閱讀的。

最近發(fā)覺了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜愛看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不行能培育出閱讀習(xí)慣的。

為了盡快的讓徐誠勵喜愛上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛的賽爾號開頭的，大家都說這種書應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開頭。接著漸漸的我們開頭讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，如今我家小的已經(jīng)喜愛上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培育閱讀的習(xí)慣和愛好帶動識字量，從以前識字少之又少，到如今識字量多了好了。即培育了閱讀力量，又?jǐn)U大了學(xué)問面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次開心的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶們的健壯成長。

親子閱讀的心得體會篇18

作為家長很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，真可謂一舉多得。

同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的愛好是關(guān)鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)愛好自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加。如今的孩子有很強的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢？反之，假如我們在家里細(xì)心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力嬉戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，如今的書良莠混雜，家長們肯定要加以區(qū)分。

當(dāng)然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀愛好會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達(dá)力量有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一班級時自己寫的一個小隨筆還被《每天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。如今，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

盼望家長們互相溝通，孩子們也互相溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進(jìn)展的對社會有用的人才。最終預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

親子閱讀的心得體會篇19

2023年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了很多與孩子相處的時間。

親子閱讀是一種很好的