少年有夢 教學(xué)設(shè)計_第1頁
少年有夢 教學(xué)設(shè)計_第2頁
少年有夢 教學(xué)設(shè)計_第3頁
少年有夢 教學(xué)設(shè)計_第4頁
少年有夢 教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

少年有夢教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)背景分析1、教材分析(1)課標(biāo)要求:課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”部分:“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個人心理品質(zhì),磨礪意志,形成良好的生活狀態(tài)?!薄白宰鹱詮?qiáng)”部分:“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強(qiáng)不息的意義。“(2)整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第二節(jié)課,本課內(nèi)容《少年有夢》在第一節(jié)課《中學(xué)序曲》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步和學(xué)生一起探討夢想的意義,以“織夢—追夢—圓夢”為主線,鼓勵學(xué)生編織夢想、勇于追夢,引導(dǎo)學(xué)生探尋夢想和現(xiàn)實之間的距離,激勵學(xué)生用努力架起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁,建立起努力就有改變的生活信念。2、學(xué)情分析:對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題,所以他們也將在中學(xué)時代去繼續(xù)追尋自己的夢想。但是面對中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn),他們要樹立什么樣的夢想?如何實現(xiàn)自己的夢想?如何看待夢想與現(xiàn)實之間的距離?這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清。2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):感受夢想的力量,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度;體會個人夢想與時代脈搏、中國夢之間的關(guān)系,增強(qiáng)社會責(zé)任感;在追夢過程中,形成堅持努力的信念和不服輸?shù)钠焚|(zhì)。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況,編織與個人目標(biāo)相契合的夢想的能力;培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解析觀點的能力。知識目標(biāo):知道編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題,掌握追逐夢想、實現(xiàn)夢想的方法,懂得努力就有改變的道理。【教學(xué)重點】努力就有改變。【教學(xué)難點】努力就有改變。【教學(xué)方法】案例討論【教學(xué)資源】圖片、朱彥臻的故事3.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課分享:我的夢想分享側(cè)重點:1.你在成長的不同時期有過哪些夢想?這些夢想哪些實現(xiàn)了?哪些還沒有實現(xiàn)?2.你現(xiàn)在的夢想是什么?3.如果夢想不能實現(xiàn),夢想還有意義嗎?展示課前總結(jié)的學(xué)生的夢想每個人在不同的階段會有不同的夢想,有的容易實現(xiàn),有的不一定會實現(xiàn),那我們?yōu)槭裁匆袎粝??我們要怎么去實現(xiàn)自己的夢想呢?讓我們帶著這些問題開始本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生分享學(xué)生通過教材運用你的經(jīng)驗,進(jìn)行“我的夢想”為主題的分享交流,了解學(xué)生對夢想的認(rèn)識,增強(qiáng)本課的教學(xué)側(cè)重點講授新課第一目有夢就有希望一、有夢就有希望1.夢想的重要性案例:斯庫林用夢想的力量向“菲魚”致敬展示兩張圖片,播放斯庫林奪金視頻第一張:2022年的一天,為了備戰(zhàn)北京奧運會,雅典奧運會六金得主邁克爾·菲爾普斯正在新加坡訓(xùn)練,一個小男孩走過來,怯怯地說:“你好,邁克爾,能合個影嗎?我叫約瑟夫,我很喜歡你!”菲爾普斯欣然應(yīng)允,兩人拍下了一張照片。第二張:2022年8月12日,巴西里約奧林匹克水上運動中心,男子100米蝶泳決賽,當(dāng)年的“小粉絲”斯庫林·約瑟夫以50秒39的成績擊敗了菲爾普斯,并打破了由他創(chuàng)下的奧運記錄。思考:是什么讓斯庫林戰(zhàn)勝菲爾普斯獲得里約奧運會冠軍的?賽后采訪:斯庫林:“這太瘋狂了,我要好些天才能消化這個結(jié)果。他是一個完美的偶像,我想和他一樣。他是我想要成為更優(yōu)秀運動員的原因。”菲爾普斯:“我想讓孩子們敢于夢想。我也曾是一個懷揣偉大夢想的孩子,后來我獲得了一堆獎牌,還有一段美好的歲月?!眽粝胧俏覀儗ξ磥砻篮蒙畹脑竿懿粩嗉ぐl(fā)我們生命的熱情和激情,讓生活更有色彩。一個人,有夢想,就有希望,有夢想,就有未來。就能夠使自己的人生更加出彩,因此,少年應(yīng)當(dāng)有夢想。講述美國汽車大王亨利·福特的故事亨利·福特為自己立下10年內(nèi)完成一輛以汽油為動力的車子,通過自己的苦心學(xué)習(xí)、多次試驗,17年后終于成功了。他在汽車方面的業(yè)績?yōu)槿祟惲粝铝藢嵱枚鴮氋F的物質(zhì)財富。少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。那么我們在成長中要怎樣編織自己的夢想呢?2.編織夢想(1)回到上面的案例斯庫林將菲爾普斯看做是自己的偶像,他給自己設(shè)定了人生目標(biāo),就是要像他一樣成為更優(yōu)秀的運動員。這說明:我們的夢想要與個人的人生目標(biāo)緊密相連,只有這樣才能讓我們找到正確的前進(jìn)方向。(2)賽后斯庫林說,希望能借此次比賽奪冠去改變新加坡的體育文化。這說明了什么?個人的夢想要與國家前途、時代脈搏緊密相連。個人的夢想推動著時代的進(jìn)步與發(fā)展;同時時代的發(fā)展又為我們圓夢提供更多的機(jī)會?;顒樱悍窒斫涣鳌拔业闹袊鴫簟笨磮D,聽故事思考,回答討論、分享思考,回答學(xué)生閱讀教材第10頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容,在小組內(nèi)討論分享自己的中國夢,感受“我的中國夢”與本課開始“我的夢想”的不同用剛剛過去的2022里約奧運會的事例,體現(xiàn)本課關(guān)注時事熱點,與社會生活緊密聯(lián)系的特點通過案例讓學(xué)生感受夢想的重要性幫助學(xué)生理解夢想雖與現(xiàn)實有差距,但是人類的進(jìn)步需要有夢想學(xué)生根據(jù)本課開始時分享的自己的夢想,分析自己夢想的來源引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識少年的夢想要與自己的人生目標(biāo)相聯(lián)系此部分引導(dǎo)學(xué)生了解夢想要與自己的人生目標(biāo)緊密相連,要與國家、時代命運緊密相連通過此活動,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感講授新課第二目努力就有改變二、努力就有改變1.夢想與現(xiàn)實剛才同學(xué)們分享的夢想有“大”,也有“小”,有的夢想受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑,他們認(rèn)為“夢想很美好,但是現(xiàn)實很殘酷,根本實現(xiàn)不了。”大家怎么看待夢想與現(xiàn)實之間的關(guān)系呢?觀點爭鋒:PPT展示夢想與現(xiàn)實的五個觀點有人說:“一張地圖,不論多么詳盡,比例多精確,它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動半步。任何寶典,永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財富。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想、計劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實意義。”所以無論多美好的夢想,只有行動起來,讓我們勇敢向著夢想前進(jìn),才能改變我們的生活,才能離夢想的實現(xiàn)越來越近。2.追夢圓夢學(xué)生講故事《為人類插上翅膀的萊特兄弟》萊特兄弟潛心鉆研前人著作和有關(guān)飛行的書籍;制作了兩百多個機(jī)翼模型,進(jìn)行上千次風(fēng)洞試驗;研究鳥和風(fēng)箏的飛行,進(jìn)行千次滑翔飛行,最終實現(xiàn)了飛行的夢想。思考:1.實現(xiàn)夢想需要付出努力,但付出努力就一定會實現(xiàn)夢想嗎?2.萊特兄弟圓夢的故事帶給我們什么啟示?努力是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。只有堅持努力,才有機(jī)會離夢想更近一步。學(xué)生講故事《想造火箭的小小發(fā)明家——朱彥臻》“我想造一臺火箭!不用飛到很高,只要到兩萬米的高空就好,我想讓火箭拍下地球的樣子,那一定很美。”他說:“中小學(xué)生在生活中多用點心,就可以利用所學(xué)知識發(fā)明創(chuàng)造,當(dāng)我讀到大學(xué),肯定要從更高的層面去發(fā)明創(chuàng)造,而不是僅僅停留在生活?!八伎迹盒⌒“l(fā)明家朱彥臻的故事告訴我們什么?我們要像朱彥臻一樣,敢于有遠(yuǎn)大的夢想,要早立志、立長志、立遠(yuǎn)志,將夢想與國家前途、人類進(jìn)步聯(lián)系起來;夢想需要堅持,我們要將夢想具體在每天的行動中,從點滴做起,不斷去靠近我們的夢想。同時,努力也需要方法,生活中要留心觀察,學(xué)思并進(jìn)。辨析觀點,分享看法學(xué)生講故事討論,回答思考、回答幫助學(xué)生懂得努力是連接夢想與現(xiàn)實的橋梁,只有努力,才能離我們的夢想更近一步。通過萊特兄弟的故事,幫助學(xué)生認(rèn)識到努力是一種生活態(tài)度,要堅持努力,不放棄。通過朱彥臻的故事,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到要敢于有夢想,將自己的夢想與國家前途、人類進(jìn)步相聯(lián)系,并且努力要有方法。課堂小結(jié)同學(xué)們,步入中學(xué),我們將開啟一段新的人生旅程,這時期的我們有朝氣,有活力,對美好的未來充滿希望,我們要編織與人類發(fā)展、個人目標(biāo)、時代脈搏和國家前途緊密相連的夢想,在追夢過程中堅持努力是一種生活態(tài)度,努力需要立志,也需要方法。讓夢想從這里起航吧!總結(jié)本課所學(xué)板書板書可在本課內(nèi)容完成后,帶領(lǐng)學(xué)生再次回顧本課所學(xué)時繪制完成,注意提煉主要觀點拓展空間我的努力計劃生活中你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力?寫下自己的計劃學(xué)以致用明確方向附:美國汽車大王亨利·福特的故事美國汽車大王亨利·福特在12歲那年,隨父親駕馬車到城里,偶然間見到一部以蒸汽做動力的車子,他覺得新奇,心中想著:“既然可以用蒸汽做動力,那么汽油應(yīng)該也可以,我要試試!”雖然是個遙不可及的夢想,但是從那時候起,他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動力的車子。他告訴父親說:“我不想留在農(nóng)場里當(dāng)一輩子的農(nóng)民,我要當(dāng)發(fā)明家?!比缓笏x開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去,當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒,逐漸對機(jī)械有了更深入的認(rèn)識。工作之余,他一直沒忘記他的夢想,每天勞累地從工廠下班后,仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。29歲那年,他終于成功了,在試車大會上,有記者問他:“你成功的要訣是什么?”福特想了一下說:“因為我有遠(yuǎn)大的夢想,所以成功?!毕朐旎鸺男⌒“l(fā)明家——朱彥臻由團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處、中國青年報社聯(lián)合舉辦的2022年度全國尋訪“最美中學(xué)生”、“最美中職生”活動評選中,惠州市一中初三年級學(xué)生朱彥臻榜上有名,最終獲評“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號。記者在采訪中,朱彥臻不止一次提到自己的夢想:“我想造一臺火箭!不用飛到很高,只要到兩萬米的高空就好,我想讓火箭拍下地球的樣子,那一定很美?!彼恼Z氣里,充滿了神往和童真。2022年,在第30屆廣東省青少年創(chuàng)新大賽上,憑借著“高速路新型無卡智能放行裝置”,惠州第一中學(xué)的朱彥臻拿到了三等獎。但是,這個少年并沒有停下腳步?;氐郊抑校劆罘乓贿?,朱彥臻馬不停蹄地開始研究起編程軟件。作品送去參賽前,他早早就把硬件做好,如何將圖像轉(zhuǎn)換成文字,并輸送到云端,實現(xiàn)數(shù)據(jù)匹配呢?這涉及到他沒學(xué)過的代碼寫作,朱彥臻研究了三個月都沒能完成這項工作,只能帶著遺憾參賽。賽場上,他在和其他參賽選手的交流中,了解到有一款編程軟件能協(xié)助他完成該項工作,回家后立刻投入對新知識的研究。目前,朱彥臻已經(jīng)擁有4項國家專利,獲得過包括2022年青少年世界杯中國賽救援機(jī)器人二等獎在內(nèi)的5個國家級獎項和7個省級獎項,還有各種青少年科技創(chuàng)新大賽等20多個獎項。他的每一個專利都是來自于生活,都是為了改變?nèi)藗兩钪械牟环奖愣O(shè)計的。面對成績,朱彥臻表現(xiàn)得很謙虛。“我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí),畢竟知識所限,還有很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論