高中英語試卷講評(píng)說課

說課說課內(nèi)容1234567教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)情分析試題分析教學(xué)內(nèi)容說課內(nèi)容一、試題分析：

本套試題閱讀理解選自2015年長春市高三第一次模擬考試，完形填空選自2014年銀川一中高三第一次模擬考試，語法填空和短文改錯(cuò)選自2015年東北三省四市協(xié)作體高三第二次聯(lián)合考試，作文選自東北育才學(xué)校第五次高考模擬考試。本套試卷難度適中，適合高二年級(jí)使用，由于都是選自各個(gè)省份的高考模擬題，分值也是值得參考的。二、學(xué)情分析：由于高二的學(xué)生容易缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是對(duì)于英語學(xué)科，經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)成績沒有什么突破，以至于產(chǎn)生懈怠情緒，這套試題難易適中，學(xué)生可以達(dá)到一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)，對(duì)于成績比較差的學(xué)生，他們會(huì)再次燃起對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)樗麄兛吹搅讼Ｍ?，覺得英語得到理想的分?jǐn)?shù)是可能的。另外，現(xiàn)在有一些學(xué)生不重視詞匯的背誦，以至于分?jǐn)?shù)較低，這次考試也會(huì)給他們敲響警鐘。三、教學(xué)內(nèi)容對(duì)此次考試的試卷進(jìn)行講評(píng)對(duì)在試卷中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解和操練。123通過試卷講評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在的問題。提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握試卷中重點(diǎn)詞匯的含義和應(yīng)用。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容和答題技巧通過學(xué)生自查、討論、教師的講評(píng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。通過試卷評(píng)講，使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有信心，了解優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，尤其讓學(xué)生意識(shí)到背單詞的重要性。

能力目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)

啟發(fā)式教學(xué)

任務(wù)型教學(xué)

分組教學(xué)教法學(xué)法六、教法和學(xué)法

觀察發(fā)現(xiàn)法知識(shí)遷移法

七、教學(xué)過程師生合作56教師點(diǎn)撥合作學(xué)習(xí)存在問題學(xué)生自改234成績分析178作業(yè)布置概括總結(jié)平均分：104分最大值：138分

最小值：71分分?jǐn)?shù)段人數(shù)140—1301人129—1204人119—1109人109—10010人99—908人90分以下3人1.成績分析：班級(jí)總體得分情況Reading學(xué)生各題得分情況7選5學(xué)生各題得分情況完形填空學(xué)生各題得分情況高分段學(xué)生較少，還需精益求精。存在的問題詞匯量不夠，對(duì)于2000級(jí)以上較難的詞匯掌握不好。2.存在的問題3.學(xué)生自改，反思出錯(cuò)原因，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣本次試卷中比較簡單的題目（一般得分率在80%以上）：這部分題目學(xué)生剛剛考完可能就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，課堂上要留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立糾正、反思此類錯(cuò)誤，對(duì)于這些題沒有必要浪費(fèi)時(shí)間講解。4、合作學(xué)習(xí)，解決個(gè)性問題，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力以小組為單位，進(jìn)行合作，探究，把得分率較低的題目和自己不會(huì)的題目，和同組進(jìn)行交流，比如，閱讀理解的第六題，得分率為32%。完形填空的21、22、25，27題。最后組長匯總本組解決不了的問題。5、師生合作，解決共性問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)每個(gè)小組沒有解決的問題，先讓其他學(xué)生講解，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，幫助學(xué)生挖掘出考點(diǎn)和解題思路。1

（1）這道題的問題是什么；2

（2）做題時(shí)是怎樣想的；3（3）做錯(cuò)的原因是什么;4

（4）應(yīng)怎樣解決這個(gè)問題。1）教師精講：對(duì)于得分率較低的題（得分率在50%以下），要進(jìn)行精講并且配合習(xí)題。然后讓學(xué)生從這幾個(gè)方面來分析題目。6、教師點(diǎn)撥，深化理解應(yīng)用123背誦大綱所規(guī)定的詞匯，尤其是一些難單詞加大做題量，堅(jiān)持每周定時(shí)定量做套題。7、概括總結(jié)-大家獻(xiàn)計(jì)策：今后的復(fù)習(xí)建議多進(jìn)行語篇的朗讀，重點(diǎn)讀含有重點(diǎn)詞或詞組的句子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)的遷移，在具體的語境中去運(yùn)用，鞏固知