《消防安全伴我行》綜合實踐活動課

《消防安全伴我行》綜合實踐活動課?！断腊踩槲倚小肪C合實踐活動課。#/5公益活動消防安全伴我行活動名稱：消防安全伴我行實施學校：欄桿集鎮(zhèn)中心學校指導教師：陳長年主題提出：我校根據(jù)學生的年齡特點，學生的個性、生活實際；以及校本資源、社區(qū)生活等因素，廣泛開展消防安全宣傳教育，設計了這節(jié)《消防安全伴我行》綜合實踐活動課?；顒幽繕耍簱碛蟹阑?，預防火災的意識。掌握火災的自救的基本方法。培養(yǎng)安全意識?；顒訙蕚洌褐老赖闹匾浴Ｉ暇W(wǎng)收集或觀看新聞、閱讀報紙，了解家鄉(xiāng)的消防現(xiàn)狀。了解消防設施。編制消防安全調查表。三、活動過程：師導語：通過前一段階段對消防知識的收集和積累，今天你們就把收集到的成果給大家匯報一下，同學們，那一個小組先來？1小組匯報：我們是偵查小衛(wèi)生小組。1、展示各種火災圖片，（課件出示）。組長講解圖片。提問：看了這些圖片，談感受，下面我組成員李佳欣把我們小組收集到的資料給大家匯報一下。2、李佳欣匯報：大家好，我是偵查小衛(wèi)士小組的成員李佳欣，下面我給大家介紹幾種生活中容易引起火災的原因，及自救的方法。1、教育孩子不玩火，不玩電器設備。2、不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙。3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋，或用濕抹布令火窒息，還可以在鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣服捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。當家用電器或電線起火的時候，要切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火以防觸電或電器爆炸傷人。5、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。6、利用電器或灶，取暖，烘烤衣物，要注意安全.7、發(fā)現(xiàn)燃氣泄露，要迅速關閉燃氣閥門，打開門窗通風，切勿觸動開關或使用明火。不能隨意倒置液化氣殘液。8、家中不可存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。9、不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛等地燃放煙花爆竹。師語：現(xiàn)在我們知道了引起火災的各種因素了，那么，我們一旦遇到火災該怎樣去面對呢？哪個小組進行了火場自救方面的研究？（安全小衛(wèi)士匯報）小組長匯報：我們是安全小衛(wèi)士小組，下面由我給大家匯報一下關于火場自救的方法。遇到火情請迅速撥打火警電話119，要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名電話號碼，下面請我組成員梁惠給大家演示一下，該怎么撥打火警電話119。平房如果著火要打開門逃生。樓房如果著火要把衣服、布料撕成條，順著滑下去。飯店如果著火要在管理人員的指揮下沖出飯店。森林如果著火要跑到安全地方?；疖嚾绻穑獜拇翱谔由?。輪船如果著火，要拿上救生圈，跳下水逃生。下面由我們安全小衛(wèi)士小組的成員給大家演示一下火場自救的方法。（演示）師語：剛才我們已經(jīng)了解了引起火災的原因及火場自救的方法，那么消防小衛(wèi)士小組，你們研究的是什么內(nèi)容呢？小組長進行匯報：我們是消防小衛(wèi)士小組，我們主要對滅火器進行了研究，下面我給大家匯報一下滅火器的種類及用途。二氧化碳滅火器：可用于可燃液體、氣體滅火。使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇在上風方向噴射，在室內(nèi)小空間使用時，滅火后操作者應迅速離開。以防窒息。干粉滅火器：可用于可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災。撲救時應對準燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，，使干粉滅火器均勻的噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。1211滅火器：可用于布、植物、紙張等燃燒火災，1211滅火器使用時不能顛倒，也不能橫臥，否則滅火器不會噴出。師語：今天這節(jié)課我們了解了火災的原因及逃生地方法，希望大家在今后的生活中要注意安全，遇到火災要及時安全的自救逃生，最后，我們隊自編《防火拍手歌》來結束這節(jié)課?！斗阑鹋氖指琛沸∨笥研呛?，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱們宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話119。你拍十我拍十，人人防火要落實。師語：最后老師真誠地希望大家都成為防火安全小衛(wèi)士。課件出示（遠離火災珍愛生命）四、活動結果評價通過這節(jié)綜合實踐活動課，學生在活動中既激起了興趣，又懂得了更多的防火知識，逃生本領由此可見，消防安全知識不僅在課堂中教會學生，還要隨時隨地對學生進行安全教育。切實深入到每位學生內(nèi)心，收到了很好的效果。五、學生收獲：整個教學設計我圍繞‘珍愛生命，遠離火災’展開了活動，通過讓學生課前收集火災情景，生活中容易引起火災的各種原因，火場安全逃生自救以及各種消防器材及它們的用途資料。又利用消防安全知識問答和防火拍手歌加深了學生對消防安全知識的掌握，并且在課前我對所選擇的資料做了進一步的了解和考證，這樣，確保了提供給學生的信息的正確性和科學性。三年級的學生在老師的眼中還是天真活潑的孩子，通過這節(jié)活動課使我對他們刮目相看，全體學生積極參與，齊動手動腦，各顯本領?！靶⊙輪T”表演的動作到位逼真，打印的材料清晰醒目，各小組的主持人頭腦靈活，落落大方，這節(jié)活動課由學生表演，內(nèi)容豐富，形