先進教師事跡材料：執(zhí)著追求勇于奉獻

先進教師事跡材料：執(zhí)著追求勇于奉獻先進教師事跡材料：執(zhí)著追求勇于奉獻

(張xx，女，侗族，黨員，生于1969年7月，碩士研究生，中學高級教師，市級骨干教師。1990年畢業(yè)于xx師專英語系，1996年xx師范大學英語系本科畢業(yè)，2010年xx師范大英語系碩士研究生畢業(yè)。2012年受國家留學基金委派遣赴英國里丁大學學習，并以優(yōu)異成績學成歸?，F(xiàn)擔任高三英語教學、高三（1）班班主任、高三英語備組組長、英語教研組組長。)

做一名師德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛和深受學生愛戴歡迎的教師，一直是張xx老師不懈的追求。26年前，當她初次登上講臺，面對幾十雙明亮的眼睛，一種強烈的責任感從心頭涌起。從那時候起，她就像培育過她的許多老師一樣，播灑愛心。每一天，她帶著摯愛趕往學校，開始一天的忙碌。

她用愛心、責任心贏得了學生的尊敬和愛戴。為了這份愛，她不斷從工資中擠出錢堅持訂閱教研雜志；為了這份愛，她嚴格要求自己，規(guī)范堂用語，耐心和學生交流，關心愛護學生；為了這份愛，她上講求效率，注重板書，借鑒經驗，改進教法。多少次，為了寫出一篇成功的教案，一直修改到深夜；多少次，為了總結經驗，她在昏暗的燈光下悉心撰寫論；也曾多少次，一直批改作業(yè)到深夜

下面，就從張xx2010—201年度的工作事跡做一個總結。

一、堅定教書育人的工作觀念

工作的觀念是一個人世界觀和人生觀的一個組成部分，它決定著一個人的工作態(tài)度、方法和熱情。張xx的工作觀念是要么好好干，要么立馬走人，不能誤人子弟。她喜歡學，自小受到的傳統(tǒng)教育就是要有所作為，她經常用微博和短信和學生交流自己的心得體會，和學生交流談心?！爸R改變命運，事業(yè)成就人生”。她作為從事教育事業(yè)的讀書人，在長期的工作中她不僅得到父母的諒解，而且得到丈夫和女兒的全方位支持，讓她能夠全身心地投入工作，形成了自己、家庭和社會的大事業(yè)觀。在工作上，她從不挑肥撿瘦，任勞任怨，從不怨天尤人，無論什么工作，什么事情總是投入最大的努力去干好，雖然結果未必盡如人意，但她無愧于她的工作和崗位。

二、刻苦學習，不斷提高自身素質

學高為師，身正為范。學習是實現(xiàn)一個人自我超越的重要過程，是實現(xiàn)“與時俱進，開拓創(chuàng)新”精神的必要前提；是落實科學發(fā)展觀的力量保障。要樹立終生學習的思想。近6年，主要進行了如下的學習：

1、政治學習

在政治學習方面，她學習了國家有關大政方針和偉人思想，具體學習了“八榮八恥”社會主義榮辱觀，反腐倡廉系列方針政策，參與開展作風教育整頓活動。學習中央“八項規(guī)定”，堅決反對“四風”，學習中紀委關于禁止利用職務之便謀取不正當利益的《若干規(guī)定》，學習勤政廉政思想和參與“算好七筆清廉帳，樹八個好作風”專題教育活動、學習“十七大報告”及相關理論、黨、科學發(fā)展觀、學習“十八大報告”及相關理論等。學習領會xx省教育精神、社會主義核心價值觀、xx精神等。她還不斷加強對黨的方針政策和教育法律法規(guī)的學習，加強師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，把“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、教書育人、為人師表”根植于自己的人生信念之中，在教育教學中貫徹黨的教育路線和黨的教育方針。

2、業(yè)務學習方面

教師是人類化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，在人類歷史的滄桑流變中，教師承擔著教化萬民、培育萬代，推動社會承前啟后、繼往開向前發(fā)展的重任。當人們把教師當作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德的重任，承擔著培養(yǎng)具有適應、推動社會發(fā)展的能力，有頑強的拼搏精神和健康人格的人才的重任。她深知學高為師的重要性。她總認為：教師要給學生“一杯水”，自己必須擁有“一桶水”。2010年以，她在教學工作之余，在學校領導的安排下，曾赴貴陽、遵義、東昌樂二中、湖北枝江一中等地參加“中小學班主任講壇”、“全國改典型高中名校名師特色堂現(xiàn)場觀摩活動”“‘423’模式培訓”“高效堂創(chuàng)建與‘423’培訓”等各種教育理論學習探討培訓活動，并在本市積極參加市人事局、市教育局組織安排的“教育理論培“高考備考”“綜合知識”“新教材”“優(yōu)質評選”等各種學習培訓活動，在這些培訓學習活動中，總是認真學習專業(yè)知識，刻苦鉆研，廣泛涉獵，嚴謹治學，不斷豐富自己的專業(yè)知識，不斷探索、改進教育教學方法，提高自己的教學水平和教育科研水平。平時盡可能多地參加各教研組推出的公開和示范的聽學習，訂閱教學雜志，長期瀏覽中學英語教育資網站，觀注高考動態(tài)。她深刻地認識到，學生絕不會佩服才疏學淺的老師，教師的根本職責，就是把人類千百年通過艱辛努力創(chuàng)造和積累起的科學化知識和思想觀念傳遞給學生，轉化為學生的素質。因此，不斷提高自己的知識水平修養(yǎng)，是為人師者應當直面的道德要求。著名教育家陶行之說：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”她常常以此鞭策自己，要求自己。2010年7月于xx師范大學英語系研究生畢業(yè)；2012年2月至月，她又遠赴英國里丁大學學習；“問柒哪得清如許，為有頭活水”。她深信，形成學生的良好學風方面，教師的影響力是非常巨大的。所謂“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。教師作為學生的榜樣，一言一行，對學生的成長是有直接的影響的。這就要求教師勤奮好學，不斷更新知識，完善、優(yōu)化知識結構，做到聞道在先，術業(yè)精湛。教師應當廣聞博識，厚積薄發(fā)，必須熟練掌握和運用教育規(guī)律，不斷探索、創(chuàng)新，不斷錘煉教學藝術，不斷強化教學技能，才能完成自己的任務，才能贏得學生的尊敬。

三、以學生為本，關愛學生

在學校教育中，教育對象是青少年學生，他們是否能健康快樂的成長，關系到我們教育的成敗，關系到祖國的未。這就要求我們在教育教學中要體現(xiàn)以學生為本，要大膽探索，積極推進程改革。學生盡管有自己的情感、意識、主觀能動性，但他們剛步入社會，涉世不深，思想品德正在形成之中。在知識方面，教師可以通過傳授書本知識進行，而在思想品德、行為習慣方面，僅停留在理論上是遠遠不夠的。教師還必須以自己的言行為學生樹立學習的榜樣。學生往往會從教師的道德、思想、行為中學習為人處世的方式方法，認識是非、善惡、美丑。教師把思想品德方面抽象的規(guī)范和要求在自己身上具體化、人格化，學生就會受到啟迪和教育，從而增強教師教育的可信度和有效性，學生也會在潛移默化中形成教師所期望的思想品德。她一直從事班主任工作，她認為班主任是班級的組織者、領導者、教育者，是學生成長的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行品德教育的骨干力量。中國古代教育家孔子在談到教師的行為對學生的影響時早就說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W工作中，總是嚴格要求自己，把求真、向善、愛美作為奮斗目標，做到思想進步，遵紀守法，道德高尚，時時注意自己的一言一行，注意言行一致，在思想、道德、學習、生活等各個方面做好表率。比如，要求學生遵守紀律，不遲到，不早退，她就從不遲到、缺，多年，張xx老師每天早上比早讀時間提前20分鐘到教室與學生一起堅持晨讀，并要求學生站著瘋狂朗讀20分鐘。站著的目的是讓學生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，既讓學生感受的美，同時又培養(yǎng)和鍛煉了學生加強交流、開放的性格；為了培養(yǎng)學生的毅力和堅持的好習慣，張xx老師從2007年開始，每一屆學生她都堅持每周一上午親自帶領學生晨跑，同學們一屆一屆畢業(yè)了，可是她一跑就是近十年！十年，她從未間斷過，無論刮風下雪。又如，要求學生儀表整齊，她就不會衣冠不整、不修邊幅，張xx老師絕大多數(shù)時間堅持穿正裝，從不穿奇裝異服，也不會濃妝艷抹。她總是那么落落大方、溫爾雅。同時，她與同事和諧相處，尊老愛幼，待人以誠，與人為善，哪怕是門衛(wèi)、清潔工，都尊之敬之，以誠相待。教師只有先正己，才能在學生中樹立威信，才能建立良好的師生關系，才能管好一個班級。她正是這樣嚴格要求自己的。由于她的無私付出，2013屆高三（1）班69個學生都親切地稱呼著她為“張媽媽”。直到現(xiàn)在，那些學生畢業(yè)后還在短信、QQ里親昵地稱她為“張媽媽”。

作為老師，作為班主任，張xx老師已經把愛深深播種在學生心里，這種愛超越了一個普通教師的情感，她把教育、把愛生如子的情懷演繹到如此絕妙的境地。

在與學生長期的交往過程中，張xx老師感覺到，僅有愛心是不夠的。還要關注學生的生命狀態(tài)、關注他們心靈的健康成長，關注他們的社會存在。因此，張xx老師組織開展豐富多彩的主題班會，與學生一起學習國學經典，一起朗讀，一起討論，從而培養(yǎng)學生的思想品德，構建學生的精神家園。有了這樣的精神引領和精心構建，張xx老師的班級形成一種積極向上的良好氛圍，學生得到精神上的充實。在班主任工作中取得了較好的效果，形成良好班風、學風。

“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”不錯，教師走上三尺講臺，不僅僅是“謀取稻糧”，最重要的是還承擔著教化萬民、培育萬代，推動社會承前啟后、繼往開向前發(fā)展的重任。在當今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展狀況，直接關系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達并立于不敗之地。一個教師如果明白這一道理，就會義無反顧地投身到教育事業(yè)之中，忠于職守，甘于寂寞，勤勤懇懇，默默耕耘，以奉獻為樂趣，為幸福。

四、投身教改立潮頭

張xx老師在自己積極做好教育教學工作的同時，還帶領英語教研組的全體教師一起熱情投身教研、教改，是一位出色的學科帶頭人。2010年改伊始，張xx老師即把新改理念融入英語教學實踐中，大膽嘗試學案導學教學模式，查閱大量資料，認真研究學案導學，積極編寫導學案，結合學生的實際，總結探索出一套適合自己學生的學案導學堂教學模式。教學中，采用導學案小組合作式教學模式，每個小組取一個積極響亮的名字，選出組長，寫出每組的格言，每人給自己取一個英語名字，每節(jié)以小組為單位組織堂教學活動，并且對每組的表現(xiàn)進行堂評價。通過堂評價，在學生自評、小組互評中，激發(fā)學生學習的興趣和學習熱情，在堂評價的過程中，更加關注學生的學習過程和發(fā)展，使學生學會合作學習、探究學習，學生在不自覺中形成了良好的學習習慣和積極的情感態(tài)度，教學效果顯著，并得到領導、同行的充分肯定和學生歡迎。

在新程背景下的班主任工作中，她學習領會其它學校成功的班級管理模式。在開學初期，張xx老師和學生一起制訂班訓，班級目標，班級理念。并且和全班同學一起書寫班級日誌；她更加注重學生成長歷程和學習的過程性評價，為全班學生每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、成長煩惱、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡，也體現(xiàn)學生的個性。通過成長記錄袋及學生綜合評價表，在自我評價、小組互價、教師評價中，更加關注學生的成長過程和發(fā)展過程。直到現(xiàn)在，她的辦公室里還保存著同學們一本本珍貴的成長記錄袋。

在新程改革中，她帶領教研組全體教師系統(tǒng)、規(guī)范地對人教版、外研版必修教材共十冊進行學案導學的編制工作，形成具有本組特色的導學案編寫模式。在201年12月市教育局“三年英語質量突破工程”驗收檢查時，所編寫的導學案得到評審專家們的一致好評。在她的帶領下，英語教研組已經成為教育理念先進、改革意識強、示范作用大的業(yè)務精湛、可堪重任的模范示范組，并多次承擔與外校英語教研活動示范。

在教研教改工作中，她思路清晰，業(yè)務精通，具備較強的理論素養(yǎng)和學習能力。面對新改，她帶領英語備組開展《同異構與堂觀察》題研究。在堂觀察活動中，通過設計量表、觀察前培訓、堂觀察記錄、觀察后反饋及觀察后總結等一系列工作，讓堂觀察真正走進教研活動，為教研、教學提供一個新的視角。在同異構與堂觀察活動中，突出堂教學改革重點，加大堂教學的改革力度，通過反思堂教學行為，更新教師教學理念。2010年7月，張xx老師在xx省普通高中新程學科（英語）教師省級培訓中應邀進行教學展示，效果很好，得到與會專家的一致好評。2011年9月27日在xx市中學教務（科研）主任培訓活動中她擔任高二英語改示范教師；同時，在xx市中學教務（科研）主任培訓會上代表學校作《高效堂-合作學習小組的管理與評價》的報告，所做工作得到教育局及全市各級學校的肯定和好評，并積累關于改寶貴的第一手資料，使我校改工作走在全市前列。

好的教改理念和成果需要傳承。張xx老師一直重視“傳、幫、帶”工作，她指導的青年教師向華弈、任雪梅老師分別在xx市第一屆、第六屆英語優(yōu)質比賽中均獲高中組一等獎；薛媛老師在本校與xx市民族中學的教研活動暨高一同異構與堂觀察活動中所上的示范充分體現(xiàn)了新改理念，受到聽教師的高度評價。

在她和同事的共同努力下，英語教研組活動開展得有聲有色，她也因此成為學校新程改革的弄潮人。

五、辛勤耕耘結碩果

從教26年以，張xx老師從沒有停止過學習的腳步。為了不斷充實自己的專業(yè)知識，在繁忙的工作之余，先后在xx師范大學英語系脫產學習獲得本科憑、在xx師范大學外語系獲得英語專業(yè)碩士學位、由國家留學基金委派到英國里丁大學深造，使自己在專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、改精神等方面得到極大的提升。在26年的教育生涯中曾獲國家、省、市級獎勵、表彰0多次。經過長期的辛勤耕耘，2010年以，張xx老師辛勤的汗水結下了累累碩果主要有：

1、2010年3月，被學校評為“三八紅旗手”。

2、2010年12月，論《新程理念下合作學習中的磋商與德育滲透》在“xx市2010年中小學德育論交流論評獎活動”中獲二等獎。

3、201012主持xx師范學院科研基金項目題《開展合作探究學習提高英語寫作水》結題。

4、201103主持題《基于堂觀察的英語堂教學有效性的研究》在xx市基礎教育教學市級題立項。

、201104論《原形范疇理論下高中生英語名詞復數(shù)的習得研究》在xx省教研工作聯(lián)席會暨教育學會學術會上被評為一等獎。

6、201112指導學生研究題《一次性中性筆芯使用與危害調查》獲第九屆xx市青少年