教學設計2：人生追求無止境

人生追求無止境教學設計學習目標：情感態(tài)度價值觀：樹立正確的成才觀念，明確成才的關鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求，報效祖國，實現(xiàn)自己的人生意義。能力：增強對人才的認識，提高學生實現(xiàn)自己人生意義的能力。知識：知道人才的含義及特點，理解人才的重要性，掌握實現(xiàn)人生意義，不懈追求的三方面表現(xiàn)及具體方法。重難點：1．知道人才的含義、特點及成才的途徑。2．掌握實現(xiàn)人生意義，不懈追求的三個方面。教學過程：新課導入一、視頻欣賞，導入新課：播放“十一五”重大科技成就展視頻。導入：我們國家取得的這些重大科技成就得益于國家的科教興國和人才強國戰(zhàn)略，靠得是廣大的科技工作者，是他們辛勤勞動和無窮智慧，才使我們享受到現(xiàn)代科技生活，我們也要向他們學習成為國家的棟梁之才，這就需要我們在人生路上勇往直前地打拼，不懈追求，人的追求永無止境。板書：人生追求無止境這節(jié)課我和同學們一起感悟人才、認識人才，最重要的是我們要立志成才，并祝愿我們在座的每一個同學都是國家的棟梁之才。二、合作探究，交流共享感悟人才1．同學們，在你的記憶和了解中，你都能列舉出哪些人才？2．課件展示：出示國家最高科技獎的獲得者——吳良鏞點撥：這些科學家是為我們國家科技和社會發(fā)展做出突出貢獻的大名鼎鼎的人才，是否只有這些科學家、發(fā)明家等成功人士才是人才？課件展示：許振超、邰麗華、劉翔、徐本禹的圖片點撥：他們沒有科學家身上才學五斗的知識，他們或許只是我們生活中的普通人，但同樣為國家社會發(fā)展做出了貢獻，他們也是理所當然的人才。從兩組圖片中我們感悟到了什么？教師點撥引導學生總結：人才的標準：知識(技能)＋創(chuàng)造性勞動＋貢獻＝人才。教師祝福：如果多年以后，你成為一位科學家、企業(yè)家、公務員、律師，那么恭喜你！希望你在自己的崗位上能干出一番業(yè)績；如果你成為一名工人、農民、或是一名服務人員，不要氣餒，只要有一技之長也同樣可以成才，"三百六十行，行行出狀元"。走近人才3．播放視頻：錢偉長的事跡問題：錢偉長物理成績由5分到一年后的70分再到畢業(yè)時的優(yōu)異成績，他靠的是什么？你認為成才的關鍵是什么？錢老身上的哪些閃光點感動了全中國人？4．看我行動結合自己的日常學習和生活，談談我們青少年應該如何全面發(fā)展，成為有用之才呢？教師祝福：希望我們大家能像同學們所展示的那樣，發(fā)憤圖強、刻苦鉆研，做行動的巨人，成長為每個行業(yè)的行家里手。我要成才5．課件展示：鄧亞萍的圖片鄧亞萍資料：1997年退役，只有小學三年級的文化程度，連26個英文字母都寫不好，有人說她榮譽多得數(shù)不清，不攻讀什么學位，后半生照樣可以過得不錯。可是她先后在清華大學讀完了本科，在英國諾丁漢大學讀了碩士，并在英國劍橋大學最終獲得了經(jīng)濟學博士，擔任國際奧委會委員，北京市團委副書記，人民日報搜索網(wǎng)絡總裁。6．課件展示：戰(zhàn)嘉瑾材料2022年，我國國產彩電終于改變了芯片全部依賴進口的局面，而改寫這一歷史的正是海信集團研發(fā)帶頭人戰(zhàn)嘉瑾。海信集團“信芯”研發(fā)帶頭人。他帶領著平均年齡只有28歲的研發(fā)團隊，研發(fā)出了國內第一款具有自主知識產權的數(shù)字視頻媒體處理芯片“信芯”。“信芯”的誕生，打破了國內年產7500萬臺彩電沒有一顆中國芯的歷史，中國彩電實現(xiàn)了從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的全面轉型。問題：從戰(zhàn)嘉瑾身上我們學到了什么？回顧所學知識，談談怎樣才能有所創(chuàng)造？嘗試對舊報紙進行再創(chuàng)造，考察一下自己的創(chuàng)造能力？教師感言：我國是一個制造大國，正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉型期，我們當代青年任重而道遠，成長為創(chuàng)新型人才應是我們不懈的人生追求。八月的港城大地，到處洋溢著和諧的聲音。為爭創(chuàng)第三屆全國文明城市，贏得“三連冠”的殊榮，港城市民熱情不減，文明依舊。我們牟平為爭創(chuàng)文明城市更是一馬當先，這個暑假志愿者的身影一直在我們身邊閃動，你當志愿者了嗎？你為創(chuàng)城做了啥？師總結：奉獻融會和滲透在人們日常的工作和生活中，我們只有不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻，人生才更有光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。教師引導學生總結：人生有價值的追求表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造和奉獻。三、走進生活，反思踐行：7．暢想十年：十年后，我們學有所成，開始了又一段人生征程，我們要走向招聘市場，選擇適合我們自己的一份職業(yè)，開始書寫我們精彩的職業(yè)人生。四、視頻欣賞，情感升華：播放新東方教育科技集團總裁俞敏洪的一段經(jīng)典勵志演講。五、教師寄語，激勵導行：積極健康的生活應是我們每個人一生的追求，這一高尚的追求應貫穿于一生的學習、創(chuàng)造和奉獻中，人生追求永無止境。老師希望你有“水的精神”