2023八年級(jí)備課組工作計(jì)劃

第頁(yè)2023八年級(jí)備課組工作方案八年級(jí)備課組工作安排

時(shí)間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好安排才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的八年級(jí)備課組工作安排范文，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

八年級(jí)備課組工作安排范文1

一、集體備課的指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將從我校實(shí)際動(dòng)身，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革，致力教化創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以學(xué)校教科室對(duì)備課組的要求為指導(dǎo)思想，提升教科研意識(shí)，提高教化科研實(shí)力，標(biāo)準(zhǔn)課題探討的過(guò)程管理，營(yíng)造主動(dòng)主動(dòng)的教科研氣氛。

二、狀況分析

1、教材狀況：本學(xué)期主要完成八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)新授課的教學(xué)，教材內(nèi)容較多，頭緒困難，同時(shí)也是中招考測(cè)試的主要內(nèi)容，須要仔細(xì)在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法不求統(tǒng)一，每個(gè)老師都可以自由發(fā)揮，大力提倡反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完備。

四、集體備課的主要措施：

a)通過(guò)集體備課實(shí)現(xiàn)師資優(yōu)化和高水平均衡開展。可實(shí)行輪番說(shuō)課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教學(xué)案的方式。

b)提高教學(xué)水平，訂正特性化備課的不良傾向。老師要將日常的備課活動(dòng)提升到教學(xué)設(shè)計(jì)的高度來(lái)相識(shí)，使備課與探討成為一體。

c)高質(zhì)高效上課，推行反思性教學(xué)。借鑒上學(xué)期教學(xué)閱歷，大膽進(jìn)行課堂革命，建構(gòu)歡樂(lè)課堂。

課堂教學(xué)要做到“三講三不講〞，真正做到講易混點(diǎn)、講易漏點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，加強(qiáng)反思性教學(xué)的探討，走“自我反思、不斷學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)〞之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)開展。

d)做到集體備課和觀課議課相結(jié)合。

五、本學(xué)期主要活動(dòng)支配

第一、二周：熟識(shí)新教材，制定本學(xué)期安排。

第四周：本組內(nèi)進(jìn)行溝通總結(jié)單元測(cè)試狀況，同時(shí)為提高高效課堂教學(xué)出謀劃策。

第十一周：對(duì)期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。

第十五周：對(duì)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效解決方案。

第十七周：為期末考試制定好復(fù)習(xí)安排。

八年級(jí)備課組工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想：

以全國(guó)減負(fù)、“初中語(yǔ)文教學(xué)大綱〞、區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo)，主動(dòng)開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，主動(dòng)貫徹教改方針，努力探究教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

二、教材簡(jiǎn)析：

課內(nèi)閱讀

本冊(cè)教材六個(gè)單元共有30篇課文，依據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，有新聞、小說(shuō)、書信、報(bào)告文學(xué)，都是以斗爭(zhēng)為題材；二單元，有散文和小說(shuō)，以愛(ài)為主題；三單元，說(shuō)明文，與建筑園林、名勝古跡有關(guān)；四單元，接著說(shuō)明文，與科學(xué)相關(guān)；五單元，文言文單元〔或敘事，或夾敘夾議，或說(shuō)明事物特征〕；六單元，文言文單元，描繪自然山水的優(yōu)秀詩(shī)文。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇。

本冊(cè)教材支配將文言文單獨(dú)收編在兩個(gè)單元中集中學(xué)習(xí)。依據(jù)區(qū)教研室進(jìn)度支配將兩個(gè)文言文單元分開教學(xué)。上半期教授1、3、5單元，后半期教授2、4、6單元，使學(xué)生有更足夠的識(shí)記的時(shí)間。

綜合性學(xué)習(xí)寫作、口語(yǔ)交際

第一單元：學(xué)習(xí)寫消息。其次單元：敘事要詳略得當(dāng)，讓世界充溢愛(ài)。第三單元：說(shuō)明要抓住特征。第四單元：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。第五單元：學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理。第六單元：怎樣搜集資料。

名著導(dǎo)讀

名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能表達(dá)培育學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。本冊(cè)教材舉薦兩部名著：?朝花夕拾??駱駝祥子??鋼鐵是怎樣煉成的?。

三、年級(jí)現(xiàn)狀分析：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況：通過(guò)一年的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與語(yǔ)文實(shí)力都有了肯定提高，但是問(wèn)題也不容無(wú)視：

學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比擬死，課上存在著不愿互動(dòng)，懶得動(dòng)腦筋的現(xiàn)象。

2、學(xué)問(wèn)的遷移實(shí)力差，在期末的課外文言文中明顯看出這一點(diǎn)。

3、答題技巧和答題方法欠缺，老師在平常的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在減負(fù)的大背景下，我們必需充分利用課上時(shí)間，加快教學(xué)進(jìn)度。

2、精講精練，做到精講課講透，練透，自讀課一帶而過(guò)，不奢侈時(shí)間。

3、轉(zhuǎn)變老師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)新方法，新思路。用好導(dǎo)學(xué)案，開展問(wèn)題探討，提高課堂效率，提高學(xué)生的分析理解實(shí)力。

4、接著夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)。每單元總結(jié)生字、解詞、文學(xué)常識(shí)等，做到人人過(guò)關(guān)。

5、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練：每周至少一篇課外現(xiàn)代文、一篇課外文言文，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。

6、加強(qiáng)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練。做到寫前有指導(dǎo)，寫后全批且當(dāng)面批改，不合格者再寫，直到合格為止。堅(jiān)決殲滅抄襲和白卷現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)名著閱讀，本學(xué)期閱讀書目?水滸傳?，要結(jié)合考題進(jìn)行檢測(cè)。

8、開展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，主動(dòng)性。

9、落實(shí)幫扶工作，從端正看法入手，抓好根底。

10、加強(qiáng)練字，不求有體，但要做到工工整整。

八年級(jí)備課組工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想：

以二期課改精神為工作指導(dǎo)，主動(dòng)實(shí)施“兩綱教化〞，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，主動(dòng)貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量〞的教改方針，探究教學(xué)上的新方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，并加強(qiáng)教學(xué)探討，關(guān)注中考指揮棒，提高教學(xué)的針對(duì)性，逐步形成自己的教學(xué)特色，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的高素養(yǎng)人才。

二、學(xué)生根本狀況分析：

進(jìn)入初二階段，一局部學(xué)生已根本養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭了肯定方的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文學(xué)習(xí)較以前稍有改善，就上期期末考試成果來(lái)看，全年級(jí)平均分較期中考試有所提高，各班分?jǐn)?shù)差異不大，最高分班級(jí)與最低分班級(jí)之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問(wèn)題，主要是相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠，各班均有少數(shù)同學(xué)更是毫無(wú)學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂沒(méi)狀態(tài)，作業(yè)沒(méi)質(zhì)量，干脆影響到語(yǔ)文成果的提高。

三、工作目標(biāo)：

對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的努力方向，力爭(zhēng)每位學(xué)生都能有所進(jìn)步：優(yōu)秀學(xué)生要穩(wěn)中求進(jìn)，力爭(zhēng)拔尖，讓語(yǔ)文成為自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)項(xiàng)；后進(jìn)生要加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)的積累與穩(wěn)固；中間局部同學(xué)要注意閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。

四、本學(xué)期主要工作：

1、依據(jù)區(qū)教研室的支配，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)完成相關(guān)的各項(xiàng)工作。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化管理有關(guān)要求，嚴(yán)抓備、教、改、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織好階段考、期中期末考試，剛好做好考情分析，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況剛好調(diào)整教學(xué)方法和重點(diǎn)，以期收到更好的教學(xué)效果。

3、依據(jù)學(xué)校要求加強(qiáng)集體備課，每周的周四下午是集體備課時(shí)間。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的`根底上，以單元為單位，每個(gè)老師擔(dān)當(dāng)一個(gè)單元，就每一單元的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等提出自己的設(shè)想、建議，其他老師探討、補(bǔ)充，并隨時(shí)就課堂中、備課中遇到問(wèn)題進(jìn)行探討、探究，以形成濃郁的教研氣氛。

4、實(shí)行年級(jí)組共同提高的要求，組織組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，并仔細(xì)進(jìn)行課后評(píng)議，要求人人講出自己的真實(shí)感受，既確定上課者的優(yōu)點(diǎn)，更要指出上課者的缺乏，提出自己的看法與建議，使每堂課后，無(wú)論是上課者還是聽(tīng)課者都能有所觸動(dòng)，有所收獲，到達(dá)大家共同提高的效果。

5、落實(shí)教研組的教學(xué)支配，組織好年級(jí)學(xué)生生的晨讀——美文誦讀。選擇美麗的、朗朗上口的經(jīng)典美文，在反復(fù)的朗讀中感悟語(yǔ)言文字的情感美，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)問(wèn)積累，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野。落實(shí)寫字課，提高學(xué)生的書寫實(shí)力。

6、做好“圖書閱覽課〞的落實(shí)，做到有主題，有安排，有活動(dòng)過(guò)程記錄。材料以綜合學(xué)習(xí)課本為主〔教材配發(fā)〕，讓學(xué)生積累詞語(yǔ)、賞析句子、答復(fù)下列問(wèn)題、寫讀后感，把拓寬視野與閱讀訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并激發(fā)學(xué)生無(wú)所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受。嘗試新的教學(xué)方法，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

7、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的探討探討。在擬題的藝術(shù)性、立意的新奇性、構(gòu)思的奇妙性、行文的流暢性、語(yǔ)言的精致性等方面下工夫，既要注意形式，又不能無(wú)視內(nèi)容。探究多種方法途徑提高學(xué)生寫作的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的寫作熱忱，在日常的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材。探討與中考作文要求需接軌。

8、接著進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，采納有效而省時(shí)的方法拓寬學(xué)生的視野，并要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，尤其要注意詳細(xì)語(yǔ)境字詞的理解、語(yǔ)段的賞析、、批判性閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把因看錯(cuò)題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。課內(nèi)自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式，放開手腳讓學(xué)生自己去讀，也可嘗試先讓學(xué)生當(dāng)課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點(diǎn)撥。

9、加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度，尤其是注意差生的轉(zhuǎn)化工作。

八年級(jí)備課組工作安排范文4

一、指導(dǎo)思想：

為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分開展，家長(zhǎng)人人高度滿足。〞我們?nèi)w八年級(jí)英語(yǔ)老師，在七年級(jí)經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成果的根底上，接著堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁機(jī)而上，進(jìn)一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)綻開創(chuàng)立性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多種實(shí)力，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

主動(dòng)全面開展教學(xué)、教化和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成果在原有的水平上有肯定程度的提高。主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成果。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教化思想。

全組老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)?根底教化課程改革綱要?、?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：

①準(zhǔn)時(shí)參與每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

②中心發(fā)言人，提前做好充分打算，主動(dòng)發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

③組員主動(dòng)發(fā)言，各抒己見(jiàn)，提倡團(tuán)隊(duì)合作。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位老師要在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本〞、“心中有生〞。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)協(xié)助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

要求老師布置適量練習(xí)，老師細(xì)心批改，了解學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)狀況，組內(nèi)剛好溝通各班存在的共性問(wèn)題，便于剛好彌補(bǔ)。誠(chéng)意聽(tīng)課，真心評(píng)課，仔細(xì)寫好聽(tīng)課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，多指缺點(diǎn)，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

八年級(jí)備課組工作安排范文5

指導(dǎo)思想：

以“二期課改〞精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念“夯實(shí)根底、培育特長(zhǎng)、注意標(biāo)準(zhǔn)、開展特色〞，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，努力探究有利于學(xué)生“根底+特長(zhǎng)〞的開展以及在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。注意教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)，走專業(yè)化開展的道路，形成自己的教化教學(xué)特色，使“特性化教學(xué)〞和“分層教學(xué)〞等專題探究有新的開展，并努力實(shí)現(xiàn)綠色科技的目標(biāo)。

詳細(xì)工作：

一、強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)要落到實(shí)處，不流于形式。要確保活動(dòng)“雙化〞〔日?；?、課題化〕、“四定〞〔定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員〕、“四統(tǒng)一〞〔統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學(xué)生學(xué)習(xí)階段性診斷〕標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)；以單元為單位，完善組內(nèi)分工備課、集體說(shuō)課磨課、交互聽(tīng)課、共同反思的新型備課模式與活動(dòng)流程，強(qiáng)調(diào)特性化二次備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。仔細(xì)進(jìn)行集體研討、教學(xué)實(shí)踐的集體備課記錄表。組織備課組老師加強(qiáng)對(duì)新教材的探討，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開展和教學(xué)實(shí)力的提高。備課組在學(xué)生作業(yè)量、考試難易度等要有肯定的把握，以保證整個(gè)年級(jí)各班之間的教化教學(xué)的整體開展。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作。樹立“以學(xué)生開展為本〞的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，改良老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)老師在“備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，考試〞等教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)把握與提升

上下工夫，既注意培育學(xué)生的根本素養(yǎng)和根底學(xué)力，更注意培育學(xué)生的開展性學(xué)力和創(chuàng)立性學(xué)力，強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)力爭(zhēng)逐步形成教學(xué)特色。同時(shí)，注意兩課兩操，敬重學(xué)生全面開展的需求。

三、注意“賞識(shí)教化〞、“同等教化〞。以“情感溝通〞作為鋪墊和根底，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，總結(jié)和創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)探討中切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)藝術(shù)效果。

四、堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次，提問(wèn)看對(duì)象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo)。每位英語(yǔ)老師明確各自的責(zé)任和目標(biāo)，及早覺(jué)察問(wèn)題和解決問(wèn)題。制定并落實(shí)詳細(xì)安排，因材施教。上好英語(yǔ)分層課和補(bǔ)缺課，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生，尤其是英語(yǔ)后進(jìn)生在分層教學(xué)中有更大的提高。

五、接著強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確課堂紀(jì)律，夯實(shí)英語(yǔ)根底，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)英語(yǔ)教研組的特色創(chuàng)立“培育閱讀實(shí)力〞，備課組將把培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀實(shí)力融于日常教學(xué)中，接著探究如何激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀、如何進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。

六、本學(xué)期，我們將改良“補(bǔ)缺班〞教學(xué)，注意補(bǔ)缺實(shí)效。同時(shí)，我們將開展“培優(yōu)班〞教學(xué)，使一局部學(xué)有余力的學(xué)生有更大的進(jìn)步。在上學(xué)期勝利推行“周周練〞的根底上，備課組要仔細(xì)選題，剛好批改和反應(yīng)。

七、協(xié)作年級(jí)啄木鳥行動(dòng)，注意指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)文化建設(shè)中的英語(yǔ)用語(yǔ)；協(xié)作年級(jí)優(yōu)秀筆記展示活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和優(yōu)秀筆記推廣。

上好英語(yǔ)報(bào)刊閱讀、新概念英語(yǔ)、根與牙環(huán)保等探究活動(dòng)課，讓學(xué)生在良好的氣氛中感受英語(yǔ)的魅力，潛移默化中提高英語(yǔ)水平。

八年級(jí)備課組工作安排范文6

一、本學(xué)期教情學(xué)情分析

本屆學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面有了肯定的根底和開展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)根本技能開展不平衡，兩級(jí)分化也較嚴(yán)峻，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱較高，老師們充溢信念。

二、工作思路

以學(xué)校教學(xué)教研工作安排為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師循序引導(dǎo)為主，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，提高課堂效率，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。

三、工作措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校教學(xué)教研安排，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采納“先教后學(xué)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練〞的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分開掘?qū)W生潛力，同心同德，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級(jí)的教學(xué)成果更上一層樓。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體才智的力氣，搞好每周集體備課，老師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順當(dāng)實(shí)施，盡力爭(zhēng)取堂堂清。

3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得到長(zhǎng)時(shí)記憶。

4.協(xié)作月考，每月進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽，催促學(xué)生穩(wěn)固詞匯。通過(guò)精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用實(shí)力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。

5.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。

6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課探討，相互觀摩，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長(zhǎng)鴻杯〞做打算。

7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)組織好月考，期中考試，統(tǒng)一安排進(jìn)度，考試范圍并剛好做好試卷分析。找出問(wèn)題，仔細(xì)分析教學(xué)中急需改良的地方。剛好查缺補(bǔ)漏，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實(shí)效的原那么，將八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行究竟，力爭(zhēng)交付滿足的答卷。

八年級(jí)備課組工作安排范文7

一、教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，對(duì)歷史學(xué)科不感愛(ài)好，緣由主要有“學(xué)歷史沒(méi)多大用處〞、“歷史老師授課缺乏吸引力〞、“歷史學(xué)問(wèn)和年頭難以記憶〞……而其中歷史老師授課方法單一、語(yǔ)言枯燥、觀念陳舊等這些因素是學(xué)生不喜愛(ài)學(xué)習(xí)歷史的主要緣由。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

1、著眼新課改，加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深化探討。

八年級(jí)要在已有的閱歷根底上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，探討新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。剛好覺(jué)察教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課組要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的學(xué)案。在集體備課的過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的才智和力氣，促進(jìn)各位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、仔細(xì)組織好老師之間聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)老師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的老師重點(diǎn)幫扶，同心同德，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氣氛。

4、搞好教化科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵(lì)本組老師撰寫教學(xué)反思，對(duì)課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)老師多參與各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，并為每位老師供給相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。

5、培優(yōu),補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

對(duì)于學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，老師要做到思想重視、情感投入、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)要活、重視檢測(cè)、反應(yīng)，不斷改良方法，培優(yōu)工作要平常分層教學(xué)，要統(tǒng)籌支配，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，剛好鼓勵(lì)，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要溝通信息，剛好調(diào)整改良。

八年級(jí)備課組工作安排范文8

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)有效課堂的教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施特色顯明的特性化及開放性教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期備課組以有效教學(xué)為教學(xué)目標(biāo),以提升課堂教學(xué)為突破口,主動(dòng)開展科研活動(dòng),力爭(zhēng)精彩完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施策略

(一)駕馭更新學(xué)科教研教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提升課堂教學(xué)效率

利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,剛好了解并駕馭學(xué)科教學(xué)開展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對(duì)教化理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進(jìn)行再相識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。依據(jù)教材和學(xué)情確定教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效率。

(二)主動(dòng)參加各類教研活動(dòng),推動(dòng)教法探究和探討

本組將主動(dòng)參與各類教學(xué)探討工作,通過(guò)研討活動(dòng)課或教化培訓(xùn),加強(qiáng)老師自我教學(xué)反思,深化剖析教學(xué)根本現(xiàn)象與層面,剛好覺(jué)察教學(xué)問(wèn)題并訂正教化缺陷,促使課堂教學(xué)探討活動(dòng)可持續(xù)開展,最終推動(dòng)教化創(chuàng)新。

(三)努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)科評(píng)價(jià)制度

努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,批改要?jiǎng)偤?作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,覺(jué)察問(wèn)題剛好反應(yīng)。做好期中、期末的評(píng)教學(xué)價(jià)工作,關(guān)注后20﹪學(xué)生。

四、工作行事歷

第一周備課組會(huì)議

其次周社會(huì)第五單元5.1-5.2

第三周社會(huì)5.2-5.3

第四周綜合探究五,社會(huì)6.1-6.2

第五周社會(huì)6.3-綜合探究六

第六周思品5.2-5.3

第七周思品6.1-6.3

第八周社會(huì)思品五六單元檢測(cè),講解

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周期中講解;五一勞動(dòng)節(jié)

第十二周社會(huì)7.1-7.3;

第十三周社會(huì)7.3-7.5

第十四周綜合探究七;社會(huì)8.1

第十五周8.2-8.3;綜合探究八

第十六周思品7.1-7.3

第十七周思品8.1-8.3

第十八周社會(huì)思品七八單元檢測(cè);校對(duì)

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

備課組會(huì)議支配在每周一早上第2節(jié)課,303辦公室

八年級(jí)備課組工作安排范文9

一、指導(dǎo)思想

協(xié)作學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組