2023八年級工作計劃-1

第頁2023八年級工作方案八年級工作安排

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個安排吧。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的八年級工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級工作安排1

時間如梭，xxxx年即將離我們而去。回首開學(xué)的各方面工作，好似總是忙勞碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教化教學(xué)時間寥寥無幾，因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知。后期，除了接著抓好防甲流等學(xué)生平安工作外，根本上沒有大的放假時間，這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并制定如下的行動安排，一是對學(xué)生負責(zé)，再是為即將逝去的20xx年里自己的教化教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號。

首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學(xué)生狀況：

本期開學(xué)伊始，本人接替八年級一班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過與其問；

三是借助于網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過來。

其次，加強學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。

兩個班的學(xué)生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學(xué)生開玩笑：也許是因為冬季來臨，枯水季節(jié)，電力缺乏，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動口的，必需動口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語溝通，課本語篇的背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學(xué)生必需做筆記，記錄下那些重難點和關(guān)鍵，催促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習(xí)，就更不用說了。

第三，隨時留意學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反應(yīng)。

通過學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)的主動性，思索答復(fù)老師提問的精確性，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示。依據(jù)反應(yīng)狀況賜予學(xué)生關(guān)注、提示和教化，并要求學(xué)生剛好整改。

第四，合理支配后期的教學(xué)時間，上好余下的新課內(nèi)容，制定周密詳實的期末復(fù)習(xí)安排。

后期還有六個單元的新課內(nèi)容，力爭在六個教學(xué)周內(nèi)完成，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時間。在復(fù)習(xí)期間，一是引導(dǎo)學(xué)生對課本學(xué)問進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習(xí)、檢測，催促學(xué)生穩(wěn)固單元學(xué)問；三是利用一周時間，對學(xué)生本期駕馭學(xué)問狀況綜合評估測試，并查漏補缺。

總之，做老師的，為學(xué)生而工作，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。

八年級工作安排2

語文課程改革的字樣在語文老師的心目中早已經(jīng)不在簇新，但作為一線老師卻應(yīng)當(dāng)把這種創(chuàng)新與改革的意識深化骨髓。因為語文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用。所以全體語文老師都開學(xué)之初首先樹立起責(zé)隨意識，做好充分的思想打算，有決心讓語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始，我們語文組的教研工作將接著以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題探討為抓手，有安排、有步驟地進行評價改革；加大教學(xué)探討和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教化教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的奉獻。本學(xué)期依據(jù)教務(wù)處的工作支配制定如下安排：

一、加強學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

主動貫徹國家、省市的會教化議精神，仔細學(xué)習(xí)教化部?根底教化課程改革綱要?和?新課程標準?，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相協(xié)作的有關(guān)資料信息。借助本次課程改革的強勁東風(fēng)，來一次教化思想的大解放。改革舊的教化觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培育目標。真正確立以“為了每一個學(xué)生的開展〞為軸心。

二、仔細抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理，做到開會剛好，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內(nèi)容充溢，而且邀請領(lǐng)導(dǎo)陳書記等領(lǐng)導(dǎo)參加并進行指導(dǎo)、評價。周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有表達環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，做到有記載，有反應(yīng)。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。

備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽探討課，使教研活動正常有序開展，每位老師至少每周聽2節(jié)課，并主動參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討探討。

3、寫好教案，統(tǒng)一進度，剛好組內(nèi)集體備課，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計。作到仔細完成教學(xué)反思，剛好彌補缺漏，在最短時間內(nèi)到達最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學(xué)安排與步驟迎接質(zhì)量萬里行的檢驗。

4、抓好作業(yè)批改和補差工作。

要細心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。

5、加強對青年老師的培育。

今日的年輕就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕老師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的開展空間。在本學(xué)期我們教研組確定組織青年老師系列座談會，給他們與老老師學(xué)習(xí)與溝通的時機，為他們創(chuàng)設(shè)開展的平臺。

6、完善評價制度，老師在教學(xué)中要留意對學(xué)生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價作好打算工作。

三、新課改給老師供給了廣袤的教化教研天地，老師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)立性主動參加，形成自己顯明的特性教化。

1、校本教研活動的深化開展。

針對上學(xué)期的本項活動的進行狀況和教務(wù)處的工作支配，確定本次教研主題為：閱讀教學(xué)探討。為更好的完成活動，我們在全體語文老師中提倡在實際教學(xué)中依據(jù)自己詳細狀況全面開展此項教研活動，并要求老師有個人的探討安排或是幾人協(xié)同探討，目的要解決教學(xué)中的實際問題，并且在探討中要行動有安排，實施有記錄，期末有成果。

2、號召全體語文老師參與“市級語文教學(xué)十佳〞和學(xué)校組織的“精品課〞評比活動。這次教學(xué)活動主要是對老師的駕馭課堂的教學(xué)技能和教學(xué)理念的一次大檢閱。鼓勵全體老師大練根本功，在教學(xué)中形成特性顯明的教學(xué)模式。

3、校本課程的全面開發(fā)與運用。

校本課程的開發(fā)是檢驗學(xué)校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發(fā)與運用表達了三級課程管理中的學(xué)校對于課程的管理水平。因此本學(xué)期的活動應(yīng)在上學(xué)期的根底上是教材更完善、教學(xué)內(nèi)容更具有本校的特色，更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，更具有實踐性和可操作性。

4、主動開展課外小組活動。

要求活動有安排，實施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動的安排撰寫與活動的記錄都要標清姓名。

活動內(nèi)容：演講競賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等

八年級工作安排3

新學(xué)期伊始，為了提高教化教學(xué)水平，深化教化教學(xué)理論，適應(yīng)新課改要求，以提高學(xué)生素養(yǎng)為標準，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念，把握好物理教學(xué)方向和教材改變，圍繞學(xué)科改革這一中心問題綻開工作，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

新的物理課程標準將目標定位在“培育全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)〞，這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念，要把每一位學(xué)生的潛能開發(fā)，健康特性的開展，自我教化、規(guī)劃自身開展，終身學(xué)習(xí)的意識和實力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

二、教材分析和學(xué)情分析

本學(xué)期是八年級物理下半冊的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主。物理主要探討的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一局部，在中考中也占相當(dāng)大的比例，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺吃力，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的犯難心情，樹立學(xué)好物理的自信成為重中之重。

三、教學(xué)目標

1、要在上學(xué)期的根底上，進一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)學(xué)問。

2、在教學(xué)過程中還要注意學(xué)生各種實力的培育，注意培育學(xué)生視察和分析概括物理問題的實力，動手試驗的實力。

3、在注意學(xué)問目標和實力目標教化的同時，還要留意對學(xué)生進行情感目標的教化。

四、教學(xué)措施

1、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，武裝自己，注意學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會用物理語言說明常見的物理現(xiàn)象，解決常見的物理問題，學(xué)會解物理的計算題，不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

2、仔細備課、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時還要備好學(xué)生，因材施教，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對于學(xué)生來說，常覺得吃力，因此也常有犯難心情，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好作為重點，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。

3、嚴格要求自己，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué)，在新學(xué)期有個新的起色，取得更好的教學(xué)效果。

八年級工作安排4

一、學(xué)情分析

在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中覺察，本班學(xué)生愛好保持的還是比擬好，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠仔細聽講，主動思索，反復(fù)練習(xí)。特殊上學(xué)期，大局部學(xué)生通過自己的努力，根本駕馭了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成果有較大的進步。

二、教學(xué)重點、難點：

本學(xué)期的重點和難點在于讓學(xué)生參加教學(xué)中去，成為學(xué)習(xí)的主子，老師起到一種指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分利用操作、合作、溝通等方式加強學(xué)生的特性開展，使之培育成為能獨立解決問題的實力。本冊書向?qū)W生供給了富有挑戰(zhàn)性的素材，為學(xué)生供給探究、溝通的空間，這樣老師應(yīng)把這些實力的開展放在教學(xué)的重點和難點位置，并通過各種方法解決這些問題。

三、教學(xué)目標：

學(xué)問技能目標：學(xué)生通過探究實際問題，相識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，駕馭有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡潔的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用實力。

過程方法目標：駕馭提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的實力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究三角形的邊角關(guān)系、全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培育學(xué)生的識圖實力；通過對整式乘除和因式分解的探究，培育學(xué)生覺察規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的實力，建立數(shù)學(xué)類比思想。

看法情感目標：通過對數(shù)學(xué)學(xué)問的探究，進一步相識數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和開展的重要作用。相識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充溢視察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)立性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。

四、教材分析第十一章三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的`內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。

教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；駕馭綜合法證明的格式。教學(xué)難點：領(lǐng)悟證明的分析思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式。第十三章軸對稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其根本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點：對多項式進行因式分解及其思路。第十五章分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其根本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的根本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

教學(xué)重點：運用分式的根本性質(zhì)進行約分和通分；分式的根本運算；解分式方程。教學(xué)難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。

五、教學(xué)方法：

本學(xué)期針對不同的狀況，依據(jù)學(xué)生的駕馭的狀況及教材的地位與作用采納比擬敏捷的教學(xué)方法，主要采納啟發(fā)式教學(xué)，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問的主動性，培育學(xué)生的獨立思索、自學(xué)實力為主，主要有：

1、學(xué)生猜測與學(xué)生動手操作相結(jié)合。2、學(xué)生獨立思索與老師指導(dǎo)相結(jié)合。3、理論與實際相結(jié)合。

4、面對全體學(xué)生與照看個別相結(jié)合。5、組織練習(xí)與成果考查相結(jié)合。

六、教學(xué)措施：

1．仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。

2．愛好是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3．引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4．引導(dǎo)學(xué)生主動歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的實力，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5．運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念，將帶來不同的教化效果。

6．培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成果，開展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7．進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升實力，扎實打牢根底學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。

8．站在系統(tǒng)的高度，使學(xué)問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得鞏固。

9．開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入探討的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的學(xué)問面。

10.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，剛好實行行之有效的補救措施，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。

七、課后輔導(dǎo)：

為了更好地提高教學(xué)效果，補充課堂教學(xué)中的缺乏之處，輔導(dǎo)是必不行少的一環(huán)，主要有：布置作業(yè)，剛好檢查并訂正。

2、課后對學(xué)生學(xué)問駕馭狀況進行調(diào)查，教學(xué)效果進行詢問，哪些學(xué)問點還需進一步穩(wěn)固，哪些學(xué)問還沒有講解透徹，可以從學(xué)生那里獲得第一手資料，從而調(diào)整自己的教學(xué)安排。

3、鼓勵學(xué)生多問為什么，擴高校生的學(xué)問視野。

4、努力開展其次課堂活動，補充課堂教學(xué)的缺乏之處，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)愛好。

5、剛好了解學(xué)生的思想改變，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的一些難點，剛好做好學(xué)生的政治思想工作。

八年級工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以?英語課程標準?為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點，主動提倡合作探究學(xué)習(xí)。培育學(xué)生主動的情感看法和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展奠定根底。

二、教學(xué)目的和要求

要求學(xué)生有明確的英語學(xué)習(xí)動機和主動的學(xué)習(xí)看法。能夠理解老師對熟識話題的陳述并參加探討。能夠閱讀七年級至八年級學(xué)生的簡潔書籍和報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢韵嗷椭?，克服學(xué)習(xí)上的困難。能夠合理規(guī)劃和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適宜的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常溝通中留意到中外文化的差異。

三、淺析教材

八年級英語其次冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設(shè)計的。它注意語言結(jié)構(gòu)和功能工程，采納任務(wù)型語言教學(xué)方法，以按部就班的生活化學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、信函、電子郵件等。使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參加、合作和溝通，同時增加學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)立條件。

隨著學(xué)習(xí)的深化，同一題目的內(nèi)容不斷豐富，學(xué)習(xí)是通過“滾動〞呈現(xiàn)和深化的。比方建議的題目出現(xiàn)在七年級，也是在本教材第八單元“滾動〞呈現(xiàn)的。配套題目的“任務(wù)〞和“活動〞也在不斷地“升級〞，語言學(xué)習(xí)也在不斷地從“低水平〞向“高水平〞轉(zhuǎn)變，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Survey和Game為課堂活動供給了豐富的資源。

每個單元以一個題目為中心，分為三個局部：SectionA、SectionB和Selfcheck，三個局部自成一體，相互協(xié)調(diào)。a節(jié)是本單位根本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，b節(jié)是語言學(xué)問的拓展、深化和應(yīng)用，是a節(jié)的延長。a局部和b局部是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩局部在教材中都有明確的要求。自檢是細化根本詞匯、用詞、語言運用等。讓學(xué)生了解并檢查他們對單元內(nèi)容的駕馭程度。

這本書的主要內(nèi)容是健康和急救，can和should的用法，時間狀語從句，學(xué)習(xí)用過去式講故事，復(fù)習(xí)穩(wěn)固比擬級和級別，現(xiàn)在完成時。

第四，教學(xué)方法和措施。

(一)、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。老師不能代替學(xué)生的閱讀，不能代替學(xué)生的感知，不能代替學(xué)生的視察、分析和思索，不能代替學(xué)生對任何真理的理解和對任何規(guī)律的駕馭。要學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。因此，依據(jù)該地區(qū)學(xué)生的實際狀況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、溝通和會話等進行教學(xué)。從而使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

(二)、努力建立和諧的師生關(guān)系。

建立正確的

學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

(三)、主動創(chuàng)立語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對學(xué)生綜合語言實力的培育和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、主動向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

八年級工作安排6

新的學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級102班的英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作安排要求，標準常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次,目標設(shè)計要以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底:突出學(xué)生主體,敬重個體差異:第三要注意過程評價,促進學(xué)生開展,建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力開展的評價體系。總之,讓學(xué)生在運用由于中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Gooduser而不是Learner。讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、教材分析

八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能工程和語法結(jié)構(gòu)，以及須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。本教材各個單元栩栩如生，貼近生活實際。

三、學(xué)生根本狀況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但在聽說讀寫各個方面的根底仍有些薄弱，另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)

英語的目的在于溝通，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，須要消耗不少的時間和精力。

四、目的要求

1、依據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實力，指導(dǎo)及鼓勵他們多運用工具書。

3、從學(xué)生實際動身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注意培育學(xué)生干脆用英語表達思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際狀況，細心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細備課。

五、詳細措施

1、在課堂和作業(yè)布置上表達學(xué)問的梯度，擴大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野。

4、實施“一幫一〞活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組賜予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其慢慢對英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，剛好完成就馬上表揚。

六、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)留意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的實力。在培育學(xué)生閱讀實力的同時，留意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的實力。逐步具有運用英語進行交際的實力。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，老師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

八年級工作安排7

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以年級組為一個團隊實行團隊管理，初二年級組以學(xué)?！稗k歡樂教化、建和諧校內(nèi)〞重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作安排為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量〞這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會、老師集中上下班、自覺坐班制為教化載體，以師生“三個習(xí)慣〞養(yǎng)成教化、四種聲音、四種教化、四個要求為主攻方向，進一步加強教化教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的根底，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的盡早騰飛盡最大的努力。

二工作目標

1．全面實行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的團隊工作內(nèi)容，全體隊員共同努力，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

2．以?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標準?和?三個習(xí)慣養(yǎng)成教化?為指導(dǎo)，努力培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、仔細做好“四種聲音〞“四種教化〞“四個要求〞進入班級。

4．各班級做好優(yōu)生的拔優(yōu)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、主要工作

1、本團隊接著以上期的“隊名、隊歌、隊徽、隊規(guī)、口號〞，以隊規(guī)約束團隊，以隊徽鼓舞團隊，以隊歌頌響團隊，以隊名、口號豐富團隊。

2、老師周一統(tǒng)一作正裝，配戴好上崗證，在升旗儀式后集體呼口號，周二到周四早上8：00點團隊全體隊員準時集隊，齊唱隊歌，集體呼口號。下午5：10分準時集隊，齊唱隊歌不呼口號。對沒有配戴上崗證，集隊遲到或不到的，除學(xué)校按制度懲罰外，團隊按隊規(guī)懲罰現(xiàn)金，所罰現(xiàn)金作為團隊活動經(jīng)費開資。

3、加強團隊老師分工合作，共同擔(dān)當(dāng)團隊全部工作：團隊里每個隊員主動擔(dān)當(dāng)起團隊里的一項，甚至二項工作，并且自己管好自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎擁椆ぷ鳑]干好，干脆找團隊里負責(zé)這項工作的隊員。這樣做到“事事有人干，人人有事干，事事能干好，人人干好事〞的良好習(xí)慣。這樣下來整個團隊里不存在擔(dān)憂學(xué)生違紀沒人管，學(xué)生遲到?jīng)]人問等現(xiàn)象?！驳酒趯⒓哟髨F隊隊員自身擔(dān)當(dāng)工作的跟蹤督導(dǎo)力度〕

4、活動為載體，不斷凝合團隊精神：團隊精神關(guān)鍵是要在活動中培育。只有結(jié)合學(xué)校和團隊的各項活動，比方運動會、文藝匯演、節(jié)日聚會座談等，才能逐步構(gòu)建一個富有活力、歡樂、和諧的團隊，才能不斷凝合團隊精神。積團隊全部隊員的才智，發(fā)揮各自的特長，既可以呈現(xiàn)大家的風(fēng)采，又可以更好的增加團隊凝合力。

5、本期主要活動支配：

①仔細協(xié)作好學(xué)校實行的各種活動，

②三月份組織好“金海水車〞活動，四、五月份假設(shè)有經(jīng)費的話開展一次八年級班級學(xué)生籃球友情賽，六月份組織本團隊一次外出采風(fēng)活動〔初步預(yù)料去二臺子〕。

6、進一步抓好學(xué)生“三個習(xí)慣〞養(yǎng)成教化：

“三個習(xí)慣〞養(yǎng)成教化重點強化學(xué)生“關(guān)切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀遵守法律〞的教化，本期分別實行以“學(xué)習(xí)習(xí)慣〞“生活習(xí)慣〞“行為習(xí)慣〞為主題各辦一刊板報、班會課班主任老師分別以“學(xué)習(xí)習(xí)慣〞“生活習(xí)慣〞“行為習(xí)慣〞為主題的主題班會各上兩節(jié)、班主任老師分別以“學(xué)習(xí)習(xí)慣〞“生活習(xí)慣〞“行為習(xí)慣〞為主題的各一次學(xué)問竟賽，每月檢查班主任老師的工作筆記，對沒有按規(guī)定完成、或完成質(zhì)量不高的班主任，年度或年終不能舉薦為優(yōu)秀。對亂吐、亂畫、亂扔、亂說贓話等行為的學(xué)生要求抄、讀、背“三個習(xí)慣〞的相關(guān)內(nèi)容等方式來幫助學(xué)生標準品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

7、加強“四種聲音〞“四種教化〞“四個要求〞進校內(nèi)，進班級。各班班主任實行出班刊、教室墻上帖標語、開展主題班會、班級評比等形式，同時告知學(xué)生，以后的評三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部等將以此作為肯定的依據(jù)。這樣多渠道，多方面來鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。并要求班主任在二個月內(nèi)要抓出肯定的效果來。

8、對三類學(xué)生的管理：一是留守兒童，二是問題學(xué)生，三是單親家庭學(xué)生，要求班主任老師在自己的班工作記錄本上，建立留守兒童、問題學(xué)生、單親家庭學(xué)生檔案，要重點關(guān)注這類學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、和心理。本期要對這類學(xué)生每人至少一次的談心記錄，期末檢查。

9、教學(xué)質(zhì)量方面：

①重點抓兩頭，帶中間，有效限制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面，并能盡最大可能的到達學(xué)校給我們提出的到達今年這屆學(xué)生的中考成果。

②加大對各班上課老師的查堂、加大老師常規(guī)工作的跟蹤力度、加大班主任建設(shè)班級的督導(dǎo)，利用抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的方法來全面提高平均成果。

③重視“后進生〞教化管理工作，加大“后進生〞教化力度，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培育肯定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！仓攸c從老師的輔導(dǎo)記錄中反映出來〕。

10、加強各班主任和組內(nèi)老師的團隊合作精神

①加強團隊老師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，接著發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②把老師的團結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動團隊老師的工作主動性、主動性和創(chuàng)立性，實施制度化、人性化管理。

③定期召開團隊老師會議，落實措施，布置團隊工作，使教學(xué)和管理走上良性開展軌道。

11、幫助政教處加強學(xué)生平安教化，樹立平安意識。

①進行深化扎實的宣揚教化活動，增加師生的平安意識。

②班主任做好違紀學(xué)生的教化管理，杜絕樓梯走道上瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。

③加強住校生的管理和晚自習(xí)的管理工作，突發(fā)事情剛好向?qū)W校匯報并妥當(dāng)處理好。

④嚴格執(zhí)行學(xué)校的半封閉式管理，持證出入校內(nèi)，學(xué)生未到放學(xué)時一律不允許放學(xué)生出校門，有特別狀況的學(xué)生須憑班主任簽字的假條方可出校門。

12、幫助政教處加強學(xué)生青春期教化，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

初二的學(xué)生正處在一個特別時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從無趣到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學(xué)生在生理上進入發(fā)育頂峰，心理上卻形成了一片“空白地帶〞。再加上所學(xué)功課日漸加深，負擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教化和心理引導(dǎo)在整個教化過程中顯得尤為重要。要構(gòu)建有利于心理健康教化的班級文化，針對學(xué)生簡單出現(xiàn)的心理問題，集中或分別進行心理輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學(xué)期工作好壞將干脆影響到這屆學(xué)生的中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全體隊員的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們團隊能創(chuàng)立出更好的佳績。

八年級工作安排8

雖然20xx年初的這場始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延長了我們的寒假，延遲了這個學(xué)期的開學(xué)時間，但我們主動響應(yīng)省教化廳市教體局“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研〞的號召，起先了一種全新的線上學(xué)習(xí)方式——“空中課堂〞，我們八年級的語文學(xué)習(xí)從未停止，語文老師也從未缺席。目前，盡管4月15日我市高三學(xué)子已經(jīng)開啟了校內(nèi)學(xué)習(xí)，預(yù)料4月22日初三學(xué)子能重回校內(nèi)，但其他年級何時開學(xué)還是個未知數(shù)。為了進一步增加空中課堂教學(xué)工作的標準性、有效性和好用性，確?？罩姓n堂學(xué)習(xí)效果，扎實做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的連接，持續(xù)提高教化教學(xué)質(zhì)量，確保順當(dāng)完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，依據(jù)市教體局會議精神和學(xué)校工作支配，結(jié)合語文學(xué)科特點及我班語文學(xué)習(xí)實際，特制訂本安排。

一、空中課堂學(xué)習(xí)總結(jié)

自空中課堂開展以來，八年級學(xué)生通過、電腦或有線電視根據(jù)棗莊市“空中課堂〞課程表上語文課，我通過微信學(xué)科群“我們的語文樂園〞和班級小管家進行溝通溝通、解疑答惑、資源共享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結(jié)表彰等?！翱罩姓n堂〞有利于優(yōu)秀教學(xué)資源共享，但更多的得依靠學(xué)生的主動性和自覺性，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果無法有效管控，學(xué)生學(xué)問駕馭的堅實性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學(xué)習(xí)實力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效果確定會有很大差異。

截止到現(xiàn)在，空中課堂學(xué)習(xí)已有兩個月有余，學(xué)生好似進入了倦怠期，雖然還堅持上課簽到，但作業(yè)上交并不主動，反復(fù)提示，屢次溝通，效果不佳，今后應(yīng)加強語文在線學(xué)習(xí)管理：

1、加強與學(xué)生的溝通，留意分層指導(dǎo)。對于優(yōu)秀生，了解他們的學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)他們有選擇地利用好網(wǎng)絡(luò)上豐富的優(yōu)秀資源，針對自己的學(xué)習(xí)實際有安排、有目的地提升語文學(xué)習(xí)實力；對于中等生，確保他們保質(zhì)保量完成每天的語文學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于學(xué)困生，要注意根底學(xué)問的學(xué)習(xí)，鼓勵他們每天完成朗讀背誦課文、默寫生字新詞和古詩文等，尤其是常常不簽到上課和不提交作業(yè)的學(xué)生，了解他們的困難，有針對性的指導(dǎo)，確保每一個孩子不落伍、學(xué)習(xí)不退步。

2、加強在線檢測和講評，落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清，剛好指導(dǎo)學(xué)生查缺補漏，確保在線學(xué)習(xí)效果。

3、加強與班主任及家長的溝通，與他們通力合作，催促學(xué)生認仔細真聽課、認仔細真完成作業(yè)。

二、開學(xué)后教學(xué)連接

下周是空中課堂第十一周，語文起先學(xué)習(xí)最終一個單元，依據(jù)當(dāng)前進度，開學(xué)后新課應(yīng)當(dāng)授完，但學(xué)生是否學(xué)完、學(xué)得如何都有待于檢驗。因此，做好開學(xué)后的教學(xué)連接尤為重要。

1、做好學(xué)情檢測。通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話溝通等方式對學(xué)生"空中課堂"的學(xué)習(xí)駕馭狀況，有個真實的全面的了解。然后，針對學(xué)生的實際，適時調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)策略，有針對性地查缺補漏，把培優(yōu)補差工作做準做實做精做細。

2、提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)后的課堂，不能是空中課堂的簡潔重復(fù)的新授課模式，也不能是學(xué)生都已學(xué)完的復(fù)習(xí)課模式，每堂課前要先了解學(xué)情，堅持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)〞原那么，實施“面對全體、分層教學(xué)、因材施教〞教學(xué)策略，敏捷運用多種教學(xué)方式方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和參加度，激發(fā)學(xué)生二次學(xué)習(xí)的愛好和欲望，通過語文活動和當(dāng)堂達標使學(xué)生鞏固駕馭語文學(xué)問，提升語文實力。

3、注意教材整合。開學(xué)后，時間緊，任務(wù)重，學(xué)生對教材內(nèi)容略知一二，這種狀況下做好教材整合特別重要。比方八年級下冊教材的第三單元、第六單元及課外古詩詞誦讀屬于古詩文局部，古詩文的默寫及閱讀理解又是考試的必考內(nèi)容，所以肯定要重錘敲擊，爭取“日日背默，篇篇過關(guān)，人人過關(guān)〞。比方現(xiàn)代文教學(xué)，要依據(jù)?新課標?要求，明確并突出學(xué)習(xí)的側(cè)重點。對于文學(xué)常識及生字新詞等根底學(xué)問，實行課堂提問及隨機檢測的方式，加以穩(wěn)固。對于課文內(nèi)容、主旨及寫法，運用構(gòu)建思維導(dǎo)圖方式加以駕馭，同時留意運用“1+X〞閱讀教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生隨堂閱讀，開闊學(xué)生的學(xué)問面和眼界，培育學(xué)生學(xué)以致用、觸類旁通的實力。

4、注意良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。接著堅持每天“三個一〞〔讀背古詩文、練字和讀書〕，接著堅持每周一記和每周悅讀，接著著力培育學(xué)生“三個意識〞〔審題意識、學(xué)以致用意識和糾錯意識〕。

三、本學(xué)期重點工作

1、落實好新課堂達標。按新課堂達標標準，編寫好課程綱要，做好備課、上課、作業(yè)布置、批改及反應(yīng)、聽課、單元檢測及講評、考試分析等教學(xué)常規(guī)工作，力爭第一批完成達標。

2、落實好全科閱讀工作。依據(jù)市教體局下發(fā)的?關(guān)于推動全市中小學(xué)全科閱讀工作的指導(dǎo)看法?要求，結(jié)合部編本語文教材把課外閱讀納入教材體制〔“教讀—自讀—課外閱讀〞三位一體的閱讀教學(xué)體制〕的特點，制定好閱讀安排，指導(dǎo)好學(xué)生閱讀，做好催促檢查和反應(yīng)，并剛好總結(jié)做法，以備檢查。

3、落實好全學(xué)科老師的筆耕安排。作為一名語文老師要以身作那么，堅持好閱讀與寫作。本學(xué)期至少讀兩本書，至少寫5000字書評或讀書心得。

4、落實好尖子生〔特長生〕培育工作。與其他各科老師通力合作，時常溝通尖子生〔特長生〕的聽課、考試、作業(yè)完成狀況，梳理他們在學(xué)問、實力、方法、心理等方面暴露的問題，探討下一步的應(yīng)對策略，制定出“強科更強、弱科不弱〞培育措施，形成統(tǒng)一看法，落實統(tǒng)一行動，狠抓尖子生〔特長生〕學(xué)習(xí)細微環(huán)節(jié)，找到他們各科的“增分點〞。語文學(xué)科力爭多出尖子生〔特長生〕，讓尖子生〔特長生〕發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)全班學(xué)生共同進步！

“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞安排已制定，落實是關(guān)鍵。接下來我會接著指導(dǎo)好八年級學(xué)生空中課堂語文學(xué)習(xí)，做好八年級開學(xué)復(fù)課的各項打算，為圓滿完本錢學(xué)期教化教學(xué)任務(wù)而不懈努力！

八年級工作安排9

為了使學(xué)校各處室相關(guān)安排在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教化環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期班主任工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教化教學(xué)及班級管理的各項工作要求，實行“以人為本〞的科學(xué)新晉的開展觀，從學(xué)校工作安排和學(xué)生思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級凝合力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、工作目標

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強樹德立品的教化和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教化，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培育獨立學(xué)習(xí)實力和抗挫實力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！〞可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛〞是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教化工作。

對于班級的后進生采納“五導(dǎo)〞的教化方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨細心培育，真心誠意地關(guān)切愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。

〔1〕結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

〔2〕平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的平安工作安排與法制教化工作安排。

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“兩會〞〔班會、班務(wù)會〕陣地，加強對學(xué)生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下樓梯平安教化工作安排，加強對學(xué)生的防火防盜意識教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和覺察平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作安排。

對班級干部進行大膽的運用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

〔1〕初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易劇烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據(jù)初二年級學(xué)生的身心開展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培育高尚情趣〞為主題的活動。以周末論壇的活動形式〔每周的最終一節(jié)課〕。

〔2〕初二學(xué)生由于對性學(xué)問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，起先產(chǎn)生神奇的騷動，這使他們既感到新奇，又迷惑和害怕 ，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍舊很敏感。因此，外表上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的新奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期打算開展一次青春期教化講座。

〔3〕接著開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

四、詳細支配

八月

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，剛好敦促學(xué)生改良。

2、對學(xué)生進行平安教化，改選班干部。

3、出一期板報，主題是新學(xué)期、新希望。

4、參與班主任例會及培訓(xùn)。

九月

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，剛好敦促學(xué)生改良。

2、開展尊師活動。

3、對學(xué)生進行平安教化。

4、參與班主任例會及培訓(xùn)

十月

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，剛好敦促學(xué)生改良。

2、國慶征文。

3、平安教化并實行平安疏散演練。

4、期中質(zhì)量檢測

十一月

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，剛好敦促學(xué)生改良。

2、加強平安教化：

3、一二、九活動打算。

十二月

1、一二、九活動

2、期末復(fù)習(xí)

3、做好班級各項總結(jié)。

一月

復(fù)習(xí)考試

以上是本學(xué)期的班主任個人工作安排，自己有決心不讓安排成為一紙空文，在工作中肯定按安排完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個新的臺階。

八年級工作安排10

一、班級工作的指導(dǎo)思想。

仔細貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，德育為先〞的工作方針，篤行以“關(guān)愛〞為核心的教化生態(tài)管理理念，遵循公允性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)根本原那么和原理，構(gòu)建優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。全面落實?鐵四院中學(xué)班級考核細那么?等制度，強化、標準班級管理，加強學(xué)生日常標準養(yǎng)成教化;重點打造“小能人工程〞;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌〞、“中午管理品牌〞的根底上，創(chuàng)立班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學(xué)生素養(yǎng)進一步提高，學(xué)習(xí)成果進一步提升，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。創(chuàng)立“教化生態(tài)管理品牌〞。

二、班級工作的實施方案。

目標：構(gòu)建優(yōu)良的班級教化生態(tài)環(huán)境。

1、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽光。

以行動落實學(xué)?！瓣P(guān)愛〞課題，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。像一個真正的摯友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅;像一個盡職盡責(zé)的家長一樣，關(guān)愛呵護學(xué)生，關(guān)注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，覺察他們的特點，有針對性進行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成果?？傊?，為學(xué)生創(chuàng)立一個優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。

2、用?士兵突擊?中鋼七連的“不拋棄、不放棄〞打造班魂，鼓勵每一個學(xué)生樹立崇高志向，并為之不懈努力。

3、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。〞言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

4、拿起表揚的武器。鼓勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進步。

5、接著家訪，保持與家長的親密聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

6、進一步加強班級文化建設(shè)，營造美妙、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。

以培育學(xué)生養(yǎng)成“和藹、友愛、文明、守紀、自主、志向〞的習(xí)慣為手段、實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標，以班級關(guān)愛行動為主導(dǎo)，以班訓(xùn)“博愛誠信、篤學(xué)進取〞為輿論向?qū)?，以班會、班?七彩?、黑板報、墻報等為宣揚陣地和舞臺，穩(wěn)固和加強學(xué)生的思想品德教化和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培育學(xué)生酷愛我們的學(xué)校，酷愛我們的班級，酷愛人生的主動人生看法!教化學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)〞。

7、平安重于泰山，時刻不容松懈。

加強對學(xué)生的飲食平安、交通平安、上下樓梯平安、體育熬煉平安、其他活動平安等平安教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和覺察平安隱患剛好報告的教化，盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解學(xué)生，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。

三、班級工作的管理保障。

目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

(一)健全、完善?班級細那么?，并帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣。

(二)穩(wěn)固、完善民主管理制度：

1、改組班委會為班務(wù)會。改稱班長為領(lǐng)事，下設(shè)24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參加管理，用學(xué)生的特長管理班級，這是實現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、主動性，把管理權(quán)逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)隨意識。

2、班務(wù)會骨干成員實行述職制度，民主評定班務(wù)會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級開展形勢，對不工作或工作不負責(zé)的班干部，幫教，直至很好地履行職責(zé)。

3、依據(jù)實際剛好召集有關(guān)部長，探討班級學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，探討對策，加深對學(xué)生的思想政治教化、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性。促進班級不斷進步。

3、對工作主動、工作實力強、成效顯著的領(lǐng)事、部長，予以嘉獎，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)新管理。

(三)常規(guī)工作長抓不懈。

1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學(xué)生輪番負責(zé)紀律值日，加強學(xué)生的自我教化，讓每一位學(xué)生都得到熬煉。以嘉獎促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度，由衛(wèi)生部長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。

2、表揚優(yōu)秀，鼓勵爭優(yōu)。力爭流淌紅旗安家落戶。

3、提倡健康文明的班風(fēng)。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操。堅持播送操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質(zhì)量。

5、常常性實行主題班會。完成學(xué)校規(guī)定主題班會：〔2月份：加強行為標準，做文明中學(xué)生;3月份：“329〞全國平安教化日活動;6月份：“629禁毒宣揚日〞。)依據(jù)班級實際，每周實行一次主題班會，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新奇，過程有條不紊，效果事半功倍。

八年級工作安排11

本學(xué)期我將接著任教原來班級的英語課程。升入八年級的學(xué)生，并沒有想象中對待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級的根底并不鞏固，總體根底明顯參差不齊。而且大局部學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對老師很依靠，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，希望有足夠的時間可以讓學(xué)生們學(xué)好。

八年級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個單元分為SectioonA和SectionB兩局部，每局部安排用三節(jié)課完成，以便大局部學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題須要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)須要兩節(jié)課。由此，每個單元須要兩周時間。詞匯學(xué)習(xí)是本學(xué)期的重點也是難點，補充音標的學(xué)習(xí)，把音標的學(xué)習(xí)貫穿在詞匯教學(xué)的始終！

另外，在教學(xué)措施方面，我將接著仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力；精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，覺察問題剛好反潰或單獨輔導(dǎo)；仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫局部對話，培育語感；仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學(xué)生的不同點，對學(xué)困生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定根底。

八年級工作安排12

教化目標

(學(xué)問與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么;(樹立依法治國的觀念和增加憲法至高無上的觀念。

(過程與方法)通過閱讀、比擬、探究溝通懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威。

(情感與價值觀)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威，增加法律意識，學(xué)會用法律來武裝自己。

教學(xué)重點：憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么。

教學(xué)難點：憲法具有至高無上的權(quán)威。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

法律家庭成員召開了一次大會，一般法律都聲明是依據(jù)憲法制定的，憲法發(fā)表看法：我是國家的根本大法。那么，憲法為什么具有這樣的權(quán)威呢?讓我們來學(xué)習(xí)?神圣的憲法?中的?具有至高無上的權(quán)威?吧。

憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位

1、閱讀?關(guān)于審查的建議書?(節(jié)選)

2、探究溝通：

你認為?城市流浪乞丐人員收容遣送方法?應(yīng)當(dāng)被修改嗎?為什么?

(依據(jù)學(xué)生人數(shù)分成假設(shè)干小組進行探討溝通，然后各小組代表發(fā)言溝通)

明確：

應(yīng)當(dāng)修改。因為?城市流浪乞丐人員收容遣送方法?中有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容與我國現(xiàn)行?憲法?相抵觸，而?憲法?在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

3、小結(jié)

(?憲法?在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

(一般法律必需依據(jù)?憲法?來制定，并只能國家和社會生活中的某一方面的問題，是?憲法?內(nèi)容的詳細化。

(一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

八年級工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以“文明源于身邊細微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教化重在培育習(xí)慣〞為重點，以“提高質(zhì)量、促進均衡、穩(wěn)步開展、和諧育人〞為指導(dǎo)，強化班集體建設(shè)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明二中人〞這一主題，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動支撐，力求到達德育工作的時效性。強化科研意識，提高教化質(zhì)量，建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、主動進取的初二年級老師隊伍。

二、現(xiàn)狀分析

初二年級下學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時局部班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級老師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝合集體才智，務(wù)實苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標：在八年級扼制住兩級分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的開展。

教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推動，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進入九年級打下堅實的根底。

四、德育工作：

這學(xué)期我年級要狠抓思想品德的教化工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級風(fēng)。各班都要依據(jù)學(xué)生實際設(shè)計多種教化活動，做到每周有班級主題教化活動，每月有年級教化活動，注意德育活動的實效性。

接著搞好家長學(xué)校工作，親密家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學(xué)校教化教學(xué)工作。

五、教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校本期對教學(xué)的詳細要求，本著“一切為了學(xué)生〞的原那么，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種時機，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進步。

1、探討學(xué)生：老師們要制度化地仔細探討年級的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點，相互溝通教化教學(xué)狀況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學(xué)生狀況進行深化探討，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的工作，找尋提高學(xué)生成果的有效方法。

2、加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化老師個人的二次備課，既備課程標準，又備學(xué)生實際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么〞與藝術(shù)化的“怎么教〞的有機融合。

3、組織考試：仔細組織好月考，剛好對教學(xué)中反映出的普遍性問題進行思索和解決。

4、幫扶學(xué)生：仔細輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在考試中考出好成果，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成果，年級必需堅持“培優(yōu)〞和“補差〞同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要具體制定學(xué)困生幫扶安排，充分利用好學(xué)習(xí)小組，逐一落實。

5、聽課評課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，同心同德，加強教學(xué)反思。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的根底上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。

6、班級管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事仔細做〞，提高班主任的崗位責(zé)隨意識。

作為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心同德、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好，確保今年初二能順當(dāng)?shù)叵蛳聦贸跞^渡并為之打下堅實的根底，向?qū)W校、向家長、向社會交上一份滿足的答卷。

八年級工作安排14

一、指導(dǎo)思想

以我校德育工作為指導(dǎo)，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會開展的要求，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。特制訂班級德育安排。

二、工作重點

八年級是初中階段的關(guān)鍵時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個學(xué)期的工作要點如下：

1。加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2。以古今中外的名人為典范，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生區(qū)分是非的實力。

3。鼓勵學(xué)生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

4。主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5。加強班委會建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6。依據(jù)我校的閱讀活動，在班級營造讀書的氣氛爭創(chuàng)書香班級的稱號。

三、詳細措施

1。思想品德教化

首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2。班委班風(fēng)建設(shè)

〔1〕培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

教化班干部樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作那