2023八年級家長會發(fā)言稿-9

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在快速改變和不斷變革的新時代，發(fā)言稿的運用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。那么問題來了，究竟應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是我為大家整理的八年級家長會發(fā)言稿，歡送閱讀與保藏。

八年級家長會發(fā)言稿1

今日，我來參與咱們班級的家長會，不想談詳細某個學生的狀況，主要想和家長談三個方面的想法：希望能引起家長的思索和重視。

一、八年級是兩極分化的關鍵時期，希望家長提前要做好預防。

大多數(shù)學生的學習成果從整體上看是一個不斷下降的過程。小學時，許多學生都有過語文數(shù)學得雙百的經(jīng)驗，而且一個班級里還不在少數(shù)，但到了初中，就不行能了，個別人數(shù)學可以得總分值或接近總分值，但語文確定不能得總分值，得高分也不簡單。等到了中學階段，分數(shù)自然還會再下降。英語也是如此，且不說小學，就是剛?cè)氤踔袝r，每個學生之間沒有什么大差異，120分的試卷，好一點的學生都能得110看法，標準學習行為，實行合理有效的學習方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過：不是每個孩子都須要把課程學兩遍，也不是每個孩子把課程學習兩遍都能學好。我的意思是：假設你專心，一遍就可能學好，假設不專心，學兩遍也沒用。所以，希望家長針對自己的孩子，實行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降時再焦急。預防總比補救效果要好。

二、家長千萬不要過度依靠老師。

我這樣說也希望家長不要誤會，別認為是老師不想管你的孩子，不負責任。有很多家長都習慣于對老師說：我們也不懂，也輔導不了，孩子就交給你了。可是你想想，我一個老師面對一個班級50名學生，兩個班就是100名學生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個家長共同管理一個孩子，哪個更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時間。你的孩子在學校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使覺察他有什么地方學的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒方法，我不行能不讓他耽誤別的課來學我的學科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參與課間活動來學習。

其實，讓家長不要過度依靠老師，還有一個更重要的緣由，那是因為老師很無能。面對不完成作業(yè)的學生我除了告知他下次要按時完成，我沒有任何方法，我沒有什么方法來約束他，更沒有方法來懲辦他。作為老師我知道，對于很多不完成作業(yè)的學生，假設我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲辦措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學也不完成作業(yè)，因為他們覺得老師很好說話，很好欺壓。

舉個例子，前幾天我檢查背課文，有幾個學生上課時不好好聽課，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚，是因為我怕個別學生因為罰寫去跳樓，我怕有家長來找我理論，我也怕學校指責我。其次天，這幾名學生不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務，那就站著上課，什么時候完成了，什么時候坐下。結果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實，罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個用不了多長時間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無能？面對這種狀況，我真是手足無措。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們根本不會完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找為難嗎？最終還得說話不算數(shù)。別的學生還有效仿他們的，因為他們看到老師也拿他們沒有方法。

你看，面對這樣的狀況，老師真是無計可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。我個人倒是覺得，老師的主要任務不應當是解決學生學不學的問題，而主要是解決學生學習什么，怎么學的問題。所以，對于想學習的同學我能做到一心一意，而對于不想學習的學生，我真是無能為力。

三、家長的重要任務是端正孩子的學習看法，標準他的學習行為習慣。

英語是一個比較特別的學科，常常有家長說輔導不了。確實，我們有些家長的工作與英語沒關系，上學時學的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是，哪個家長又能保證輔導孩子的全部學科呢？有的人可能能輔導數(shù)學，但輔導語文有些費力，而有的家長可能能輔導英語，但輔導不了數(shù)學。假設家長能教孩子的全部學科，或許孩子就不用來上學了。所以，我認為家長的任務不是干脆教給孩子學科學問，而是幫助他端正學習看法，標準他的學習行為，讓他養(yǎng)成良好的學習習慣。這個，說起來簡潔，做起來很難。家長應當針對自己的孩子堅持長期去做，個人應當有個人的不同做法。

另外，我們的很多孩子英語朗讀實力很差，沒有語感，更不用說開口說英語了。所以，我希望家長能催促孩子每天抽出肯定的時間來大聲朗讀英語。這一點任何一個家長都能做，不須要專業(yè)學問。還有，你可以定期查看一下他的練習冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的仔細程度，你可以看出他的學習看法。但凡學習好的同學，都是看法端正的，都有好的習慣，他們的書寫是仔細的，書法可能不美觀，但肯定是干凈工整的。而那些書寫不仔細，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學往往缺乏正確的學習看法。我們可能都知道“看法確定一切，細微環(huán)節(jié)確定成敗〞這句話。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習慣，種下習慣，收獲性格，種下性格，收獲命運〞這句話?？梢?，看法和行為習慣對于一個人成長有多重要。當然，假設你想再負責一些，你也可以不定期做個抽查，比照答案看一下他練習冊的完成狀況，看他是不是出工不出力，習題是不是只管寫不管對錯，是不是老師講過的練習冊根本就沒有改正。因為，我平常覺察這樣的學生不少，練習冊上該寫的是寫了，但那只是外表現(xiàn)象，寫的都是錯的，或者與此題根本沒有關系，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正。

以上就是我今日想和家長說的內(nèi)容，假設什么不恰當?shù)牡胤?，或者是家長有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨溝通。

八年級家長會發(fā)言稿2

敬重的何老師、彭老師、各位家長及同學們：

大家下午好!我是楊鑫的家長，今日很興奮能與兩位老師、家長及同學們共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻,賜予了孩子及我們家長華蜜、歡樂與希望，借此時機，我代表學生家長對老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!感謝你們!

孩子大局部的時間是在學校度過的，假設把初中比作一場長跑，那初二無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習那么是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻照舊掛在那電腦上，學習那么事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無法比較的。孩子處事的原那么，做人的道理，學問的獲得絕大局部是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有親密協(xié)作和支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康〞：這里的“健康〞不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從標準自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止閱讀不健康網(wǎng)站，但允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴大了孩子的學問面，不過要留意時間問題。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學習環(huán)境：孩子做作業(yè)時我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多鼓勵，少指責，不指責人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。〞我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，并以此來作為今日的總結。

感謝!

八年級家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參與本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教化問題的關切。今日但凡在八點以前來到的家長，我特別的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和全部家長的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長摯友，你們是值得寬恕的，能在百忙之中抽出最珍貴的時間參與孩子的家長會，可見你對自己的孩子是特別關切的，你的孩子會引以為榮。我再代表八(1)班全部的孩子對你們表示最真摯的感謝。

首先對家長提幾點要求：

(1)全部人必需關閉;

(2)會議期間不準隨意出入;

(3)敬重老師，沒有特別事情，不要中途離場。

今日的會議內(nèi)容有四個：

1、學校、級部、班級老師介紹;(20分鐘)

2、回憶過去半年的工作;(20分鐘)

3、期末考試狀況分析;(20分鐘)

4、給家長的幾點建議。(30分鐘)

(一)學校、級部、班級、老師介紹

任何事業(yè)的勝利都不能彌補教化的失敗，你能送孩子到校來上學，可見你特別盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是全部家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子一再囑咐，讓孩子在學?？隙ê煤脤W習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以許多家長在為孩子找學校找老師，費盡心機，東奔西跑。

對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假設自己的孩子沒有健康的成長，你全部的勝利都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財寶，也無法換回你對孩子的培育。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應先教化好自己的孩子成才?？墒乾F(xiàn)實中的家長能正確引導孩子，讓孩子強壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄予給了學校。更精確的說把自己孩子的成長寄予給了老師。

現(xiàn)在我要介紹一下我們學校、學校的領導和學校的老師隊伍，請各位仔細聽看能不能滿意你們的愿望。

1、學校：在綜合實力上可以稱得上是膠南市一流的學校，學校被市局表彰為首批膠南市教學示范學校，學校能進步那么大，開展那么快離不開各位家長摯友的支持和關切。所以我們更要把教化孩子這件大事辦好，我們也肯定有信念把這件事辦好。請各位家長摯友放心!

2、學校領導：學校的領導是以崔校長為核心，特別團結務實和開拓創(chuàng)新的領導班子。他們有著以培育杰出人才的思想，有著先進的辦學理念，有著讓每一個孩子勝利的堅決信念。他們知道為每一位老師和每一個學生著想。正是因為有那么杰出的領導才讓學校穩(wěn)步前進，才讓我們學校連續(xù)多年考上膠南市中學的學生的上線率和錄用率均高于全市同類學校。而且他們正在想更好的方法，讓在學校每一個學生都特別的出類拔萃。我們深信學校的領導班子會讓我們學校越走越遠，越走越輝煌。年內(nèi)校長被青島市教化局確定為“青島市中小學名校長培育工程人選〞。

3、我們的老師隊伍：在學校前進的道路上，離不開雄厚的師資力氣。老師的教學水平干脆確定了教學質(zhì)量。我們的老師全部是經(jīng)過學校領導層層把關選拔出來的。不說個個身懷絕技，但是我們這的老師可以稱得上是探討性的老師，我們會為每一個孩子的成果而努力，盡自己最大的努力讓每一個學生成才、勝利。

不知道介紹完這些你有何感想，或許你認為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣瓜自賣自夸?？墒俏乙嬷蠹遥粋€事實，就是夏楓同學張小藝同學期中期末考試成果都是我校級部第一和其次名。其次我再公布一組數(shù)，我們班期末教學成果級部其次名。我們能取得這樣的成果和老師的努力分不開，更重要的一條是我們有如鐵如剛的紀律，讓學生得到了充分的學習。紀律是學生學習的保障，學習時間是學生取得成果的關鍵。

(二)回憶過去半年的工作

一學期以來，我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯，在學校實行的大合唱競賽中獲得一等獎，秋季運動會中榮獲其次名和精神文明獎的好成果。本次期末考試也取得了全年級其次名的好成果，有夏楓張小藝王寧徐舒婷夏琪安鵬徐焱劉欣周曉魏鳳萍封媛媛等11名同學進入級部百強，有丁子蘊劉欣董潔丁強安鵬丁子涵魏鳳萍李自聰王澤斌董亞萍趙梅王寧徐焱侯琪王曉蕾董倩丁振朋閆金梅王玉龍王凱李自翔程茂杰王崧等23位同學成為年級進步標兵。尤其丁子蘊劉欣董潔丁強同學進步特殊大。另外對張晨同學和徐曉晨同學提出表揚，對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上翅膀，我們班的班風是相親相愛、和諧進取，在班里我說的比較多的一句話是55個孩子一個家，當然關愛中也有嚴厲。在這半年里我們同甘共苦，共同經(jīng)驗了風風雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團結就是力氣。

我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀律、學習都主要有班干部負責，我負責監(jiān)督，主要抓學習，定時和學習委員、課代表、任課老師聯(lián)系，駕馭完成作業(yè)狀況、課堂學習狀況，剛好找學生談話溝通，了解學生學習上的問題并通過學生的學習方法溝通來提高學生的學習效率，尤其是由于我們班住校人數(shù)全校最少，導致早自習人數(shù)最少，冷冷清清，難以形成良好的學習氣氛，給各科老師的輔導造成了很大的困難，這也是我們班月考成果較差的緣由。經(jīng)過主任和我多方面做工作，在各位家長的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過努力在這次期末考試中各科取得了令人滿足的成果，有較大的進步，而且都有了不同程度的進步，現(xiàn)在又起先了新的征程。

開學一個周以來，孩子們的集體榮譽感都很強，尤其通過大合唱和秋季運動會還有我們班的接力競賽可以看出我們班的凝合力是特殊強的，我們班的功臣，在運動場上他們流下了多少汗水和淚水，他們是我們班的傲慢，因為他們不但是運動場上的英雄，而且是學習的楷模。說明他們內(nèi)心深處有一顆主動上進的心，這一點是難能珍貴的，我們須要好好挖掘，并細心去呵護。

班級工作目標

1.全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理，級部班級秩序第一。

2.構建優(yōu)良的班級教化生態(tài)環(huán)境，全面提升班級學生的綜合素養(yǎng)，成果進級部第一。

(三)期末考試狀況分析

期末考試是對學生一學期以來學習狀況的檢測，結果還是可以的。(看成果表分析)，這次考試我班共有23人不同程度的進步了，但個別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴峻，要引起重視。希望家長協(xié)作教化，糾其緣由有以下幾點:

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力缺乏，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶散的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而奢侈時間造成上課狀態(tài)不好。

2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，覺察問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體冷眼旁觀，有的同學不情愿擔當責任等等。這就須要家長覺察孩子的思想動向，剛好和老師聯(lián)系，剛好幫助孩子改掉這些缺點。

3、少數(shù)學生行為標準較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。

4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有剛好進行訂正。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。馬虎馬虎，常丟三落四，有的好學生，遺忘帶作業(yè)等。

6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有學生會在放學后不剛好回家。

(四)給家長的幾點建議

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經(jīng)熟識了學校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至有的特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期末考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!

一、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化，在教化上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關切孩子。比方，孩子回到家隨意問問;今日學校有什么簇新事你的同桌有換了嗎?喜不喜愛他，你的數(shù)學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應關注。在教化孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機;采納適當?shù)姆绞?，我們班有個女同學，她的家長和它溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，看法和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單接受。

二、要全面而精確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好〞，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天〞。

三、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代改變了，人才的標準也在改變，分數(shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面開展，有較強的適應實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家，獨創(chuàng)家;比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成果好，并不意味著思想好，實力高，您的孩子短暫學習成果落后，并不意味著思想差，實力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不志向，應留神平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當?shù)闹肛?，假設孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才情愿和你溝通。面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長覺察他們的特長，耐性地引導孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂安排幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么長進。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

五、要教化學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教化。教化孩子在學校聽從老師管教，敬重老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教化上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

六、教化孩子遇事多做自我指責，進行換位思索。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師指責時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么指責你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的指責教化是對孩子負責，表揚是愛，指責更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的學問學習，在這一點上，家長無法取學校教化。另一方面，學校只能擔當起教化孩子的一局部，家長假設把教化責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化，習慣養(yǎng)成，性格培育等重要教化任務，更須要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教化合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互溝通，相互包涵。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，堅決地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿足，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創(chuàng)立和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。，MP3，文曲星，課外讀物(武打，言情小說)問題的處理，零錢問題多了要關注。

九、教孩子做人處事的原那么方法和技巧。

十、關注孩子的平安。

平安是一項艱難的的任務，正如屢次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的苦痛啊。所以每天放學我都堅持讓班干部囑咐他們留意交通平安。這是我們共同的任務，希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。尤其現(xiàn)在董家口正在開展。

十一、飛信的溝通問題。

十二、地生會考各40分，共80分。

十三、住宿和晚自習問題。上網(wǎng)，請假的學生家長剛好回。

十四、本學期學習時間短，任務重。

十五、雙休日的管理很重要，影響在校學習。不是一日之功，關鍵在養(yǎng)成。

十六、家長支招和溝通。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教化問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關切孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子〞，教化孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，主動協(xié)作為孩子美妙的明天而努力吧!

雖然我們班的許多學生的成果都進步啦，但是我還是不滿意，因為他們進步的太慢，我肯定要想方法，讓全部學生都盡快的進步，爭取在初二結束時給每個家庭都送去最好的成果單。感謝各位家長堅持了那么久，能仔細的聽我把話說完。最終祝各位家長摯友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升!

我的發(fā)言就到這兒，感謝大家!

八年級家長會發(fā)言稿4

敬愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：你們好！

等待你們時，著急而興奮；遠眺你們時，驚慌而欣喜，八年級家長會學生發(fā)言稿。特別感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們曹禺中學八〔3〕班。在此，我代表全班62名莘莘學子，對您的到來表示最誠心的感謝和最熱情的歡送！

父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深厚，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細雨溫柔細膩，滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中，是您賜予了我們關心和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵給了我們力氣和信念，發(fā)言稿?八年級家長會學生發(fā)言稿?。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄予了希望和夢想。請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們信任，您的兒女肯定會英勇地扛起肩上的重任，一步一個腳印，堅持不懈地走向求學之路！請你們?yōu)槲覀凃湴?，我們會用拼搏換取你們絢麗的笑顏，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路走向勝利！

今晚，削好皮的蘋果依舊會溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也照舊會準時盛在我們面前，那是你們潤物細無聲的關愛和希望。因為有了你們的愛，我們才變得如此完備；因為有了你們的愛，我們才有徜徉學海的志氣；因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天的憧憬。敬愛的爸爸、媽媽，千言萬語，道不盡我們心中的感謝，我們唯有靜默努力，用實際行動向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！

八年級家長會發(fā)言稿5

敬愛的老師們，家長們，敬愛的孩子們，早上好。

我是一個父親，特別感謝老師給我這么好的時機站在這里和大家探討孩子的成長教化問題。

就像剛剛老師說的，今日是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班全部像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。

下面，我從三個方面共享一下我教化孩子的閱歷和感受。

第一，父母是最好的老師。父母的言行干脆影響孩子。孩子的好習慣和父母有關，孩子的壞習慣也可能受到父母的影響。父母應當以身作那么，用自己的實際行動為孩子樹立典范。比方孩子自食其力，我們自己都無法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節(jié)約，自己不能奢侈；假設我們想讓孩子在困難中前進，我們就不能在遇到困難和挫折時埋怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說，我們不行能一套教化孩子，一套自己行動，所以肯定不行能取得好的教化效果。讓我們的行為給孩子一個正確的引導。

其次，要理解孩子，關切孩子，幫助孩子建立自信。

我們孩子有些成果不是特殊優(yōu)秀，偏其他科目。其實不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語文成果好，有的孩子數(shù)學成果好，有的孩子很喜愛音樂，有的孩子很喜愛美術。

所以作為家長，要對孩子有一個全面的了解，給孩子一個合理的定位，了解孩子在性格、學習、生理上的優(yōu)缺點，以及和其他孩子有什么不同。孩子成果在班里的大致位置，科目中是否有偏科等等。

和孩子在一起，要多和孩子溝通，在溝通中感受孩子的心態(tài)，剛好覺察問題。

駕馭了這些之后，要幫助孩子分析緣由，依據(jù)緣由調(diào)整學習方法或手段。幫助孩子確定合理的學習目標，設定一個可以通過努力實現(xiàn)的目標。比方這個班第30名，下一次月考的目標也許是第25名。只要有進步，就要賜予鼓勵和表揚，幫助孩子找到學習的信念。讓學生從進步中重新覺察學習的樂趣，樹立學習的愛好。

要看到孩子的進步和亮點，要理解孩子在學習中遇到的困難，就要多表揚多鼓勵少指責。

第三，科學教化和拒絕家庭暴力

孩子犯錯或者不聽你支配怎么辦？

要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯誤的緣由或者你支配事情的緣由，要讓孩子明白什么是對什么是錯。不要隨意訴諸暴力。常常被打或者被罵〔家暴〕的孩子會產(chǎn)生嚴峻的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強，要多留意教化孩子的方式方法。

最終，我想對孩子們說幾句話，孩子們，春天結束了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時間去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然消逝，趁青春年少，奮勉圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，信任你們肯定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱忱投入到學習中，以更優(yōu)的成果來證明你們的人生價值。

最終，祝我們的老師工作順當，家長們身心開心，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某晒?/p>

八年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位老師，各位家長，同學們：

大家好！我是王昕睿的家長，首先感謝學校，老師賜予我這么好的時機，能讓我站在這里和大家共同區(qū)分探討孩子的成長教化，我非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛，學校對家庭教化的重視，使我們每一個在座的家長都多了一份責任，老師對每一個孩子都傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動，作為家長的我，更要理解，支持老師的工作。同時也要主動努力協(xié)作好老師，攜手共同教化好自己的孩子。

一、作為家長，對孩子在學習方面肯定要催促和鼓勵是很重要的，只有在催促與鼓勵過后，才能培育孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為我們家長學，也不是為老師學，讓孩子知道是“我要學〞的重要性。而不是“要我學〞。只有主動學習，孩子才會仔細的，剛好地完成每天的學習任務，每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、我認為與孩子的溝通也很重要，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛。這種努力肯定有收益。作為家長，都希望自己的孩子是最棒的！然而不行能每次都是第一，我時常對孩子說：“我們不求無怨無悔，但求不愧于心。〞我不求孩子辦大事兒，只求腳踏實地做好生活中點點滴滴的小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。

三、我們還要給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學習環(huán)境，寧靜的學習場所，以平常心對待孩子，與孩子交心交友，讓孩子感到親情，去除學習壓力感?；丶矣性挊芬庹f，有苦情愿訴

四、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑，對于孩子貪玩，不能一味指責，而是鼓勵他把作業(yè)完成，做好預習和復習的工作。學時用心學，玩時快樂玩。家長必需常常檢查和抽查作業(yè)，讓孩子知道我們在時刻關注他。

五、孩子正在處于成長期和發(fā)育期，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面，要剛好提出表揚，同時也要有針對性的指出缺乏處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補缺，揚長避短。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點進步，都離不開老師的諄諄訓誨，離不開同學的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出，我信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康成長。它將是我們將來的傲慢。

再此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師表示誠心的感謝。祝福全部的老師和家長們身體健康，工作順當，家庭美滿！

最終，祝我們雄鷹269班全體同學們?nèi)〉酶玫某晒貓罄蠋熀图议L！

八年級家長會發(fā)言稿7

各位家長：

你們好！

感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們班的家長會，我叫張亞楠我在我們班擔當團支書和學習委員。我代表八〔6〕班全體同學歡送來參會的全體家長們。期中考試剛剛過去，這次考試，我取得了第一名好成果。成果的取得是和各位老師辛勤的教育，爸爸媽媽的關切分不開的，當然這里也少不了同學的幫助，個人的努力。下面我就從兩方面談談自己的相識：

第一方面從自己對團員的相識說起。

我們參加共青團，成為一名團員，意味著一個新的挑戰(zhàn)，這不僅僅是一個稱號，一枚團徽，更是一份莊重的責任。從我參加少先隊時起，老師就告知我：紅旗是由革命烈士的鮮血染紅的。而如今，我又有了新的體會。那些紅旗是一顆顆共青團員的心。共青團的隊伍在不斷的擴大、擴大，簇新的血液每一年都在進行更換。正是這樣的更換著，每年都有多數(shù)的共青團員在實現(xiàn)著自己的誓言。他們炙熱的，燃燒著的心，就這樣映紅了一面面的團旗，并讓團旗恒久那么艷麗的紅著，燃燒著，高舉在前進的道路上。

進共青團是一個新的起點。共青團給了我們更高的志向，為我們指出了一條更寬廣的大道。胸前的團徽隨時告誡我們不能放慢腳步，因為如今的一舉一動都印上了團的標記，決不能讓個人的過失而使集體受到損失。這不但辜負了師長對我們的信任，更有負于共青團員的稱號，我們會更嚴格地要求自己，做一名合格的共青團團員。

今日的我們是出巢的雛鷹，明天將飛得更高更遠；今日的我們是含苞的小花，明天必將萬紫千紅，格外嫵媚。我們就是我們，一批青春活力的共青團團員！請信任，明天我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標。

其次方面從學習說起。

首先，我感謝老師。我們班的授課老師工作主動，備課仔細，批改作業(yè)細致，剛好覺察和輔導有問題的同學。是您為我們操碎了心?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干〞。我們的快樂，是您臉上的微笑；我們的苦痛，是您眼中深望地悲傷。我們可以走得很遠很遠，卻恒久也走不出您心靈的廣場

其次，我要感謝父母。在這里我要說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了！我們每天都這樣宣誓：“我是一個有良知的人，我將無愧于父母的哺育之恩和老師的良苦專心〞。我經(jīng)常捫心自問，問自己的所作所為對得起日夜操勞含辛茹苦的父母嗎?對得起嘔心瀝血而又靜默無聞的人類靈魂工程師嗎?對得起自己的良知、自己的誓言嗎?

最終，我要感謝我們的班集體，在班主任張老師的教育下，同學們相互關切、相互幫助，形成了活潑、主動、向上的良好的學習氣氛。我們感覺6班的特點是同學們學習有干勁，能主動主動的學。每學期之初，班主任讓我們訂下學習目標，競爭對手，學習方法和趕超口號。相互間有了競爭，有了競爭就有了壓力，有了壓力就有了動力。大家爭先恐后，課堂上氣氛活潑，發(fā)言主動。每當有同學發(fā)言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充溢的是對發(fā)言同學真誠的感謝和敬重。隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很開心，同學們也聽得很輕松，該駕馭的學問也就這么輕松、開心地駕馭了。這樣，往日一貫肅穆、死板的課堂氣氛被變更了，老師上課唱主角的身份也被變更了，很好的進行了師生溝通。更重要的是，把機械的被動灌輸式的學習，變成了自主的參加學習，有利于同學們更好的學習，讓我們學的得更廣，更活！

愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護；是敬重，是犧牲；愛是奉勸，是指責、是巴掌。愛是父親頭上的白發(fā)，愛是母親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。人世間最宏大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。感謝！

八年級家長會發(fā)言稿8

敬重的家長：

大家好！首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長我們是接觸的時機比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠指責指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。

今日，借此時機和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

首先，我對班級的狀況作簡潔介紹。

〔一〕學生狀況分析。

初中三年，已經(jīng)過去一半，而初中的學問是中學學習的根底。終歸孩子上中學我們不行能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。假設孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學，上高校。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

作為班主任，更是責無旁貸，我主要做了一下工作：

1、每天早、中、晚肯定到校，和孩子在一起，了解班級狀況，處理一些突發(fā)事務。

2、告知孩子，為人處事寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結果釀成大錯。吃虧即是占廉價，有問題剛好向我匯報，不要私下解決。

3、為了更好的提高學習成果，我讓學生制定每次考試的目標。

4、每天了解局部學生的學習狀況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、為了更好的保證學生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學生是否有抄作業(yè)的狀況，對他們進行催促。

〔二〕期中考試狀況

期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象。

期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴峻〔跛腳現(xiàn)象嚴峻〕，要引起重視。希望家長協(xié)作教化。糾其緣由，有以下幾點：

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，覺察問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而奢侈時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體冷眼旁觀，有的同學不情愿擔當責任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

出現(xiàn)以上狀況，最重要的緣由是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還變更不了。在中學，學生應當有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步；而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了?？坷蠋熝a，想有精彩表現(xiàn)，難！因為許多學問要靠學生自己去消化、領悟，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細心。

學校教化的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教化教學工作，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在實力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

八年級家長會發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

您們好！

我作為物理課老師，感謝你們在百忙之中抽時間來參與我們班的家長會，同時也感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，這也是對我們教學工作的大力支持和幫助。我們今日能有時機坐在一起，一個共同的目的是為了孩子，是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強聯(lián)系和溝通。希望通過這次家長會，能取得家長和老師的進一步的親密合作，以獲得孩子們學習、身體、心靈、性格等各方面更好的成果！下面僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、溝通。

第一方面：物理教學狀況介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候?qū)ξ锢聿恢?、上課留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路，也能主動動腦起先創(chuàng)新自主的學物理，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很仔細，都有一個很好的看法。孩子們都喜愛我和我的物理課，我很快樂，孩子們也很快樂。我信任有了這個和諧的氣氛，孩子們的物理成果肯定能交上一份“完備的答卷〞。

其次方面：說說期中檢測

這次期中考查，初次解答物理試卷，對孩子們的心理和物理學問的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子實力、學問、學習習慣等方面的進步和缺乏之處，進步的方面，各科都有共性，在此免談了；缺乏如答題不標準、書寫涂抹嚴峻、試驗作圖這類物理特色題不會解答、閱讀〔圖、文〕理解浮淺、計算思路不深化等問題，須要加強訓練、進一步改良。

第三方面：教化孩子感受

作為科任老師，我不反對家長們特別看重孩子的成果，因為孩子的成果也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人〞的工程師，深知孩子的教化是個神圣、長久的巨大工程，所以我也更關注孩子的實力全面開展，而不會一味地“盯住〞分數(shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教化孩子是一場現(xiàn)代化的長久戰(zhàn)。

今日跟大家見面，簡潔提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和接著改良的焦點：

1、思想上要接著引導孩子。對孩子要表達親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關切、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教化常識，用正確的思想、開展的教化觀去引導孩子。

2、行為要接著輔導孩子。要給孩子活動的空間、熬煉的時間，要培育孩子健康的言行，比方：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成果差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品德的家教空間。

3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助〞，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼〞，覺察孩子的“閃光點〞，給孩子創(chuàng)立進步的時機。

說的不妥之處，懇請家長們指責指出。假設我在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我溝通。我肯定虛心接受，快速改良。

感謝大家。

八年級家長會發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長摯友們，你們好：

我是初二〔10〕班——同學的家長。能夠有這樣的時機，代表學生家長在這里說幾句話，我感到非常榮幸。首先請允許我代表各位家長摯友們，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝！

當時我們堅決果斷地選擇了——中學，因為它是一所管理嚴格的學校，師資力氣雄厚，教學設施完備，教職員工仔細負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們特別放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進步也很大，具備了很強的獨立生活實力。她起先從以前的“要我學〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W〞，且在老師的引導下，駕馭了肯定的學習方法，學習始終還不錯，她不但樹立了遠大的志向，還給自己制定了近期目標和遠期規(guī)劃。

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。

我信任，也請我們在坐的`各位家長們放心，有這樣一個仔細負責的教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子肯定能夠健康強壯的成長！請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請你們放心，我們家長肯定會全力協(xié)作學校，管理好學生校外的學習和生活！

最終，祝福樹人中學的明天會更好！祝福樹人中學的教職員工們，工作順當，萬事如意！也祝福我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才！

我的發(fā)言完了，感謝大家！

八年級家長會發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

首先，感謝你能在百忙之中來參與今日的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持！請允許我代表20xx級60余名任課老師和近800名學生，對你們的到來表示誠心的感謝！

敬重的各位家長，轉(zhuǎn)瞬之間，你的孩子就進入中學就整整一年半了，在初中二年級這個最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個特點：從學問上而言，課程難度漸漸增大，容量漸漸增多，學習內(nèi)容由學問性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學習。初二增加了物理學科，數(shù)學和英語的難度也在漸漸增加，因此，局部學生出現(xiàn)了落伍現(xiàn)象，個別學科起先亮“紅燈〞，簡單出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來說，學生自主、獨立、反叛意識增加，起先有了自己的主見和見解，不再對家長、老師“言聽計從〞?！澳猩糸L發(fā)〞、“女生化裝〞、“結交生疏摯友〞、“抽煙〞、“早戀〞、“沉迷于網(wǎng)絡〞等不良現(xiàn)象起先出現(xiàn)，甚至有個別學生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學習成果而言，初二的學生最簡單自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的簇新感，也沒有初三的升學壓力，局部自我約束實力較差的學生自己放松，出現(xiàn)學習成果急劇下降的現(xiàn)象。

當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到許多的困難和挫折。如何引導孩子順當?shù)囟冗^這個重要的轉(zhuǎn)折期，過一個充溢的、有意義的初二年級，我感到有很多值得我們留意的問題。

第一：盡最大努力成為孩子的知心摯友。

首先，家長要擅長和孩子進行溝通與溝通。過去，家長習慣在孩子面前保持肅穆，但現(xiàn)在的孩子的同等、自方法識特殊強，一個合格的家長既要關切愛惜孩子的成長，還須要成為孩子誠信親近的摯友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和指責必定會帶來孩子的反感。這就須要我們學會換位思索，學會站在孩子的角度來思索和處理與孩子間的各種沖突和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當家長，又當摯友，和孩子成為“忘年交〞。對于脾氣特殊怪的孩子，或許，我們對他的敬重才是變更其不良習慣的前提。這就要求我們要學會和孩子溝通，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會敬重，有了敬重就會洽關系自然越來越“鐵〞！有了這樣的“知心摯友〞關系，觀念就簡單交融，實施教化孩子就樂于接受。

其次，家長要成為學生的感情寄予。有的家長忙于工作，或只重視學生的學習，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。進入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，初二學生簡單產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格開展和智力發(fā)育都有好處。父母要常常與學生閑聊，增進彼此的感情，告知孩子在初中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教化好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛毅英勇、不畏艱難，女生那么應端莊文雅，細膩溫順，氣質(zhì)高雅。

另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的特長。有些家長，只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教化方法不但不能使學生相識到錯誤，還會使學生為躲避打罵而學會撒謊；特性強的學生還簡單產(chǎn)生抵觸心情而變得更倔強、急躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。當然，為孩子指出錯誤或嚴厲指責是特別必要的，但指責孩子要做到“三不〞：不當著外人指責孩子，不在吃飯時指責孩子，不在心情不好時指責孩子。

其次：幫助你的孩子正確地相識自己。

一般說來，進入初二以后，漸漸有局部學生起先考慮學習對自己將來的影響，凡能作到這點的學生，學習的主動性、自覺性、刻苦性特別突出且簡單把握自己。但是，更多的學生在這個階段簡單自我放松，學習目的不明確是導致學習成果下降的主要緣由。作為家長，要正確分析孩子成果下降的緣由。

第一類是平常學習不錯，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就驚慌，這樣的孩子要在學習方法和心理素養(yǎng)等各方面來進行輔導；其次類是聰明但不專心學習。這類孩子學習成果上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習慣。家長應當從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改良的措施；第三類是刻苦學習但成果仍舊不好。許多孩子學習時，也能起早貪黑，特別刻苦仔細，對這樣的孩子要從學習方法上找緣由，讓孩子駕馭良好的學習方法。突破自己的思維禁錮；還有一類就是成果從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學時根底就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么復習，這些孩子在學習上有許多不良的習慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、志向、信念、生活等多方面來進行教化，他須要家長、老師長時期內(nèi)堅持不懈地共同努力才會有所進步。

有許多家長喜愛給自己的孩子定一個“參照人〞〔樣板〕，常常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習根底和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的缺乏，去同別人家的孩子特長相比，越比越讓孩子“無處藏身〞，越比越讓他“敵視〞優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教化進入了“惡性循環(huán)〞，好心辦錯事。

一個合格的家長應當不斷嘗試用“豎比〞的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今日〞同他的“以前〞相比，細心地覺察他的點滴進步，這就是人們常說的“找尋閃光點〞。如上次考試20分，這次40分，回家主好聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進入教化的“良性循環(huán)〞。

第三：幫助你的孩子找到適合他的學習方法。

我們年級有一個特別優(yōu)秀的學生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成果，我和他在接受宜賓日報記者的采訪時，他談到自己的學習方法就是：堅持每節(jié)課、每天把自己所學的學問徹底搞懂，把學習的目標分階段來完成。當然，學習方法因人而異，但從認知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：

〔1〕只有預習，才會有優(yōu)越感，才會心中有數(shù)地聽課。上課之前，對語文、數(shù)學及自己的溥弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會覺察老師講的內(nèi)容并不難。預習留意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。探討課后習題。養(yǎng)成預習習慣，從學習中嘗到勝利的樂趣。

〔2〕學會總結與提煉，趁沒遺忘時反復練習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有以下幾點：每天抽半小時復習一次當天學習的內(nèi)容。文科最好把學習的主要內(nèi)容背出來〔主要內(nèi)容并不多，老師一般會強調(diào)的〕。做幾道與當天學習內(nèi)容有關的數(shù)學習題〔自備一本“題庫〞〕。周末抽出2小時，對一周內(nèi)學習的內(nèi)容進行其次次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順當解答。考試之前，進行最終一次復習。

〔3〕駕馭每門學科特有的學習方法。如記憶為主的學科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學科：數(shù)學、物理，介于兩者之間的學科：語文，方法各不相同。

〔4〕家長如何進行家庭輔導與檢查。對于學習比較自覺的學生，家長只要留意視察催促就可以了。對于局部學習成果下降，或成果處于及格階段以下的學生，為彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這局部學生先駕馭課本的根底學問，再考慮提高。對于這局部學生，我們要實行“當日事當日畢〞、“日日清〞制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的根本概念和例題是否駕馭，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流暢地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學生，先做到這些根本要求，讓他們駕馭了根底學問，提高了他們學習的愛好和主動性，以后就可以漸漸提高。

第四：父母親要以身作那么，樹立良好的典范。

初中學生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大局部學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的看法會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特殊是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教化。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教化中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。

各位家長，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子〞，教化孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。希望各位家長與我們共同協(xié)作，主動協(xié)作為孩子美妙的明天而努力！我們有理由信任，你的孩子，我們的學生在不久的將來，肯定會成為一個健康的人，一個學有所成的人,一個于國于家都有用的人。

八年級家長會發(fā)言稿12

敬重的各位家長，老師：

大家好！

我是八〔1〕班的李維凡。今日很榮幸能作為學生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參與今日的家長會。今日站在這里，我最想說的兩個字就是“感謝〞。

感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中到處須要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們學問的老師，感謝為我們供給一切效勞的學校，感謝關心我們的社會，感謝向我們伸出救濟之手的人，感謝對我們微笑的生疏人??須要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最須要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。

感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美妙的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，勸慰、鼓勵我們；當我們勝利時，你們與我們一同共享著喜悅和歡樂??這，須要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不埋怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成果、活出光榮來，能過上更充溢、更華蜜的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾賱凇⒖鄲?、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課仔細聽講，按時完成作業(yè)；下課不違紀、不惹事、??這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶著我們走向?qū)W問大路的老師們！

我們的老師，被親切地稱為“其次父母〞。尤其是我們的班主任，天冷了，總是剛好提示我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告知我們?nèi)谋橐嗪人?。如此微小的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，或許，他們沒有對我們生活上無微不至的關心，但單單是他們那在燈光下仔細批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！

各位家長，或許這次考試你們孩子的成果并不志向，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?請你們信任，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，靜默的感謝著你們還有老師。或許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，或許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們肯定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的勝利，讓你們因我們的努力而感到華蜜！最終，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八〔1〕班，是一個團結互助、主動向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關切。在學校里，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很華蜜、很滿意。我們也明白自己肩上的任務：學習上要相互追逐，生活上要相互照看。家長們，請你們放心，我們肯定不會讓你們悲觀！

八年級家長會發(fā)言稿13

敬重的各位學生父母：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間前來學校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教化教學工作的最大支持！我代表八年級〔12〕班全部科任老師，對你們的到來表示誠心的感謝。今日家長會的目的只有一個：就是在本期下剩的一個月的時間里，希望家校能夠緊密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！

孩子進入八年級以來，我們已屢次召開過家長會。在座的家長當中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過等方式與我及任課老師進行過常常性的溝通。但也有一些家長，常常因為這樣那樣的緣由不能來校，希望大家能借這次時機對于自己孩子的學習以及在校表現(xiàn)做個全方位的了解。

從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量到達了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加，局部學生出現(xiàn)落伍現(xiàn)象，很多學生出現(xiàn)了兩極分化。

2.學生自主、獨立、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學校及老師的不斷熟識，局部學生不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3.由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學生起先進入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學交往的想法，假設在這時候我們不能賜予孩子正常的關切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4.孩子已經(jīng)沒有了剛進入初中的簇新感，也不想初三學生那樣感受到中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但局部學生自我約束實力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學心情。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的現(xiàn)象。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的家長都必需有這樣的心理打算：現(xiàn)在正是他們成長開展的轉(zhuǎn)折點，也是教化的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教化的時機，賜予他們剛好的幫助和指導，這些孩子就會順當?shù)乜邕^這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。

這學期，我覺察局部學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，詳細表現(xiàn)在這樣幾個方面：

1.許多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做安排、不想后果、從不考慮將來。

本學期來許多家長打來都反映許多學生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學過的課程進行復習穩(wěn)固，甚至還有極少數(shù)學生干脆說作業(yè)在學校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學到學校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有局部同學胸無大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強。

2.局部學生懶散成性，重要的事情留待最終去做。

其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。大事恒久為小事讓路。依據(jù)了解覺察，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比方雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應付、敷衍老師的檢查，不能起到復習穩(wěn)固的效果。局部學生生活上也是如此，平常丟三拉四，自己的東西不知道整理，課本和作業(yè)常常落在家里。

3.極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感。

或者平常放縱自己對自己的生活不負責任。這類學生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。

以上問題雖然表現(xiàn)在個別學生身上，但影響較大，對于良好班風的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴格要求自己的子女，平常要多留心視察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的夢想。雖然我們不太可能使得每個學生都能升入靈臺一中，但最至少的我們應當能做到使每個孩子都能成人。

有句話是從“國家大計，教化為本〞引伸出的，就是“家庭大計，家教為本〞，這句話說的是家庭教化對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來〞這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。假設我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“將來〞才是我們能夠把握住的。

做一個簡潔的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里度過的。在家的七個小時，我們當然不會始終讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。事實上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。剛剛我們的計算還僅限于孩子上學的一天，假設我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會覺察，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中度過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回憶一下，當你的孩子在家里時，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否賜予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時間，那又是怎樣度過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長供給了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成進步行反思，并有所改良。

說到這里，在座的家長或許有了新的想法，是的，我們應當有新的行動。假設在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創(chuàng)立了一次次溝通溝通的時機。利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學習方法、檢查輔導、家庭教化等幾個方面。

首先，家長確定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾暋５僭O僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特別性是遠遠不夠的，還應當實行切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成果，幫助學生樹立學習的自信念。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不簡單。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個孩子不勝利，還可以希望下一個。我們大局部都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進入初中以后，家長最關切的就是孩子的學習問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。

孩子考試分數(shù)高，家長心里特別興奮，當別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔憂，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成果。有的家長說：只有成果好是實實在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要望見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比方：“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎。假設考不好，哼，你什么也甭想。〞“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。〞“把卷給我拿出來，咋就考這成果呀！我看你是越來越?jīng)]長進了！〞“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！〞“從明天起先，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。〞等等。

實行如此簡潔化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能勝利，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數(shù)？考試不好，孩子們也很難受，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最須要關切和幫助時，我們有些家長卻無視了我們要做的。從今起先，學生起先疑心自己的實力，起先給自己一