初一的我作文終稿2

PAGE頁碼頁碼__初一的我作文_8（終稿）初一的我作文初一的我作文匯編九篇無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家確定都不生疏吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我的初一的我作文9篇，，希望大家能夠喜愛。初一的我作文篇1初見你的印象已經(jīng)很模糊，但確定我的高校生涯里，你的一顰一笑都深深吸引了我。我眼中，你所在的地方就是焦點，光影都在你四周徘徊流連，到處充溢歡聲笑語。或許最初的吸引是源于嫉妒罷。我走近你，發(fā)覺你的孤寂，無助，和樂天背后的深邃的愁悶。那時你惶恐了，你退縮了，我知道，是我的熱切給了你無形的壓力。因著你的膽怯 ，我?guī)е鴰追蛛y過，主動疏遠(yuǎn)了你。大多數(shù)人眼中，你是那么傲慢、優(yōu)秀的女孩，我也曾經(jīng)這樣以為。經(jīng)常聽著你唱歌，看著你舍命護緊的小隱私，讀你寫的日志，我的新奇心都被你牽動起來。我是個自戀的人，除了自我觀賞，別人我基本不看不聽不想?？赡菚r的我就愛聽你輕輕和著拍子，哼唱一段澄澈的旋律。我就愛看你舍命藏著掖著的小寶庫，你主動要給我看了我又覺得不好玩了。自畢業(yè)，我始終關(guān)注你的消息，始終保留著上網(wǎng)看看你日志的習(xí)慣，你的文字讓我歡樂，愁悶，清爽，讓我毫無障礙地看到電腦那一端的你，傾心如故。我一直是不喜愛和女生打交道的，因為危急，因為不穩(wěn)定。曾經(jīng)我暗暗定了一套標(biāo)準(zhǔn)，我的女友或者說閨蜜，肯定要是那種不張揚平凡樸實的古典溫婉女人范兒，可是你使我破例了。你的美妙在我眼里是極致，不多一分，也不差一毫，完完全全獨一無二的你的樣子。這樣說可能有點別扭，但我內(nèi)心想法的確如是。這一陣子我時常想起我們一起做飯，一起睡覺，一起看電影，一起吃告辭飯的情景，總是忍不住想哭，想笑，于是又去你空間里翻一遍你的相冊，一遍遍地想著：我們大約就這樣分別了吧。我眼中的你很美，曾經(jīng)有一個女孩對我這樣說過，如今我也這樣贊美你。初一的我作文篇2正值初中時期的我，對于將來與幻想有著無限向往，如何到達(dá)幻想的天堂，是我必需思索的問題。而將來的我，將是個四處旅行的作家。從小就不斷吸取寫作方式，蒐集更多美麗的辭藻，厚植寫作功力。培育視察力，學(xué)習(xí)運用文字將情感與想法淋漓盡致地表達(dá)出來。經(jīng)由語文老師的激勵，參與了校內(nèi)、外的作文競賽，甚至到作文班開拓視野，在高手云集的環(huán)境寫作，深感自己的微小，卻也激發(fā)的斗志，不斷向上。將來的我，要四處旅游，觀賞那堅忍不拔、矗立不搖的群山，探望那高深莫測、萬種風(fēng)情的大海，參觀那廣闊寬闊、群星點綴的夜空，感受將世界擁抱于懷的感動。我將透過文字，與眾人共享大自然的美，以及生活中小小的悸動?；蛟S，將來與我幻想的藍(lán)圖不盡相同，但我照舊不會放棄?，F(xiàn)在的我，正努力為將來儲備志氣與實力。即使寫作只是個愛好，即使作家只是個幻想，即使將來是個遙不行及的天堂，就讓我?guī)е鴿M腔的寫作熱忱與永不低頭的倔強，朝著那未知的將來、那搖擺不定的幻想、那動蕩擔(dān)心的天堂，努力且堅決的翱翔!初一的我作文篇3這一年，我15歲。15歲的女孩，是趴在沙灘下的一枚小小的貝，我的心事很藍(lán)很寬。15歲的女孩，是躲在大樹下的一棵嫩嫩的青草，我的幻想很高很綠。我艷羨鳥，我幻想著翱翔。我要用飽滿的____做我的翅膀，在幻想的天空中遨游。我艷羨風(fēng)，我幻想著流浪，藍(lán)天白云的大草原是我的幻想，我渴望背上木吉他，和羊群一起奔跑在那綠色的大氈子上。15歲，真是一個很浪漫的年齡。我輕輕敲開青春的門。它發(fā)出咯吱咯吱的聲音，我不讓往事隨風(fēng)飄逝，靜靜把它鎖進日記，鎖進我的心底，只是最深刻的愛才能將鎖開啟。我憧憬著愛情，渴望著一份真摯的情感，一種成長的味道，執(zhí)著地等待那一份面紅心跳的感覺，哪怕會為它而受傷。15歲，真是一個很純真的年齡。我信任童話，守護著王子和公主那浪漫的結(jié)局。我在一本本小書中，我歡快地舞著，撒播著純真的希望。我喜愛童謠，喜愛在一個清亮的早晨，在青春的`果園中，享受著陽光的親吻，高聲吟唱著童真的曲調(diào)，抖落著童真的花絮。我喜愛手里抱著的布偶熊，享受著她毛茸茸的質(zhì)感，讓童趣的花在我心中開放。15歲，真是一個充溢____的年齡。我想做一名詩人，用最浪漫的詩句抒發(fā)我最熱忱的幻想，讓那有韻有味的節(jié)奏飛揚在我一張一合的唇齒間。我想成為一名畫家，讓手中的畫筆舞出青春的旋律，用夢裝飾我五彩的畫布。我15歲，時而感傷、時而明快的心情。而青春的果實，則是讓我高興讓我憂的種子。我的15歲……初一的我作文篇4東方日出之地的厚土挺直背脊把你承載；九曲連環(huán)的江河伸出雙臂將你擁抱；記載國度的使者用身軀殷勤地把你丈量。矗立在東部的巨人，也讓我為你歌頌吧！我的祖國。我歌頌?zāi)?，我的祖國。我歌頌?zāi)?，你那寬廣的胸懷。你向著南北張開臂膀，接納芭蕉與雪松，讓冰火共舞，緊握綠葉與紅楓的雙手，把素裹和烈日一起納入懷中。你朝著東方站穩(wěn)了腳，頭頂著天穹，腳踏著碧濤，專心靈將流水與天堂相接，讓博愛撫平起伏的溝壑。你是熱忱而又奔放，你是沉穩(wěn)而又冷靜。你海納百川讓寥廓大地連成整體，讓四海子民將友情匯入你的胸膛，用你那奇麗的財寶，哺育這一方樂土。我歌頌?zāi)悖愕乃枷肱c才智！你投出光線來揭示時間，滴下露水來指引方向。那山嶺間延綿的萬里長城是你的壯闊，江河兩畔的懸棺是你的神奇，古城之中的巨石是你的深厚。你用你那靈活的雙手點燃絢爛的光火，用你那縝密的思維寫下環(huán)繞的數(shù)字。四大獨創(chuàng)只是那冰山之一隅，有誰能在千百年前鍛造不朽的刀劍？又有誰能在千百年前譜出絢麗的樂章？回首這絢麗輝煌，前路也鋪滿將至的榮光。我歌頌?zāi)?，你那氣?jié)與堅毅！滄海已是桑田，繁星即已消逝。就算神圣似羅馬帝國也早已覆滅，迅疾如土耳其之騎兵亦已被淹沒。拜占庭堅韌的甲胄擋不住時間的利刃，埃及奔馳的雙頭馬逃不脫歷史的海嘯——就算是巴巴羅薩鋼鐵的意志，最終也只能在潺潺溪流中無言地悲泣。歷史不允許永恒，但你卻永恒了——矗立在東方，千百年的滄桑不能讓你蒼老，千百年的狂風(fēng)驟雨不能將你擊倒，就算萬物風(fēng)霜也掩不住你光彩的臉龐?？v使長城烽火阻不斷兵戈，縱使海港炮臺炸不起漣漪，縱使一衣帶水擋不住漫天戰(zhàn)火，你何曾被擊倒？不僅僅是如此，不僅僅是從未倒下——那不是茍活，而是堅韌的奮斗！那崖山的凄美壯美怎能忘？那虎門從水中爆出的青煙之呼喊怎能忘？那戰(zhàn)火硝煙下的引吭高歌又怎能忘？！你那昂揚的傲慢的頭顱啊，它，從未低下！你是____壓不垮的，兵刃擊不倒的，那彈孔炮坑更是你堅毅的見證——受苦更能凸顯那堅毅靈魂的名貴，我的宏大的祖國！我的祖國，你是那東部的巨人，堅實的脊梁讓你在暴風(fēng)中挺立，不屈的心靈讓你看到將來的希望！這就是你啊，我廣袤深邃堅毅而宏大的祖國?。∥腋桧?zāi)?，我的，宏大的祖國！初一的我作文?今兒一大早，就碰上了一件讓我不知所措的場景。一對看似夫妻的一男一女，跪在硬邦邦的地面上，低垂的眼睫毛遮擋了原本可以看穿心靈的眼睛，但臉部表現(xiàn)出來的的確是哀痛跟無助。兩人中間的一塊紙板上寫著些內(nèi)容，大致的意思是他們的小孩須要錢救治。且兩人的面前放著一個捐款箱，這一舉動務(wù)必會引來不少圍觀者?；蛟S不用我說，大家也知道這是什么。對的，他們在乞討。在____，這種場景并不稀奇，各種各樣的離奇故事比比皆是，但也不解除那些真實存在的。大多數(shù)人都已經(jīng)習(xí)以為常了。尤其是在城市比較繁華的地段，人們更是產(chǎn)生了免疫力，甚至為此練就了一項可以“屏蔽”掉這些畫面的特異功能。在我一路漸漸靠近的時間里，觸碰過那愛心箱的人并不少，雖然還有不少的圍觀者。我膽怯 的事物并不多，但有樣最膽怯 的就是這種無法確定的愛心陷阱。不是膽怯 放進去的錢打了水漂，真正讓人膽怯 的是，心寒。當(dāng)今社會，到處有陷阱。那些利用人們那高尚憐憫心以牟取暴利的人，是否會有一點良心擔(dān)心？假如有，至少那些被利用的憐憫心還有些價值；假如絲毫沒有，那么憐憫心就成了助長這些惡習(xí)的最好養(yǎng)料。買完早餐后，順勢把剛找零開的零錢投了進去。隨即起身離開，竊竊私語的圍觀人群并沒有給我造成困擾，聽到了身旁微弱的聲音“感謝”。沒再回頭。返回的路上，我只想一件事：希望你是真正須要幫助的人，希望自己不會成為那股惡勢力的幫兇。初一的我作文篇6每天伴隨著一群群孩子們度過，他們的那些歡聲笑語，讓她每天都很疲乏的生活變得好玩來，起早貪黑她都不怕，只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名一般職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。在教室里，上課時覆蓋著一片肅穆的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動一動嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，非常便利，講臺上的黑板已不用寫也只須要用嘴巴說出就可以了?！扳彙彙彙鄙险n了，我勞碌而又充溢的一天起先了。第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在探討關(guān)于“雞兔同籠”的問題，孩子們探討的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實話，我也融入到了思索中，在那時我也能靜下心來，直到下課休息時我也能清楚地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭先恐后地回答問題，他們都希望自己都能答對?！袄蠋?！”我被他叫醒了?！拔蚁胱屇匦轮v一下?！彼褪前嗬镒畈粣刍卮饐栴}的孩子，但今日卻恰恰相反，他回答了好幾道題?！皼]問題！”我又重復(fù)了一遍上課講過的內(nèi)容?！案兄x老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。其次節(jié)課是語文，并有領(lǐng)導(dǎo)來聽這節(jié)課，檢查我的上課狀況。這節(jié)課也上地很快并且很順當(dāng)，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個同學(xué)的眼睛都聚精會神地盯住我，都沒走神。一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了，迎來了午休時間。我吃過午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)狀況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對了，只有幾個孩子有些小毛病，我很欣慰。下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場上玩了一會兒就放學(xué)了。我晚上7點回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒判，拿起紅筆判著一道道題。其次天，早上6點來到學(xué)校，起先新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的歡樂、疲乏初一的我作文篇7在初中的一年里，我相識了很多老師，但我內(nèi)心最敬佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴(yán)格，而且對我們的工作不遺余力。記得剛進小學(xué)的時候，校長宣布每個班的班主任。今日下午因為一時沖動和同學(xué)打了一架，班長也攔不住，就把狀況向沈先生匯報了。過了一會兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的緣由后，語重心長地對我們說:“你們是六年級的學(xué)生。你要知道戰(zhàn)斗是錯誤的，不能解決沖突。記住同學(xué)之間要好好相處。我信任你肯定要?！薄斑@時候我才發(fā)覺，新來的班主任不一樣了。他沒有對犯錯的學(xué)生運用____，而是通過推理讓他們信服。從這以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。工作時，為了激發(fā)我們的工作熱忱，每次都是沈先生第一個動手，所以班里的衛(wèi)生成果始終名列前茅。一個一般的打掃，任務(wù)是把干凈區(qū)域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰都不情愿動手。這時沈老師好像明白了我們的想法，二話沒說，一個人把稿子抽出來。同學(xué)們看到這一幕，也很努力，起先有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，讓我想到自己作為語文課代表的表現(xiàn)，真的很慚愧。沈老師！我必需向你學(xué)習(xí)，為我的同學(xué)們樹立一個好榜樣。生活中，不知道有多少同學(xué)被沈先生的無微不至感動。我記得一個周六的早上，全部的學(xué)生都想快點放學(xué)回家，他們很興奮。但是這個時候下起了滂沱大雨，就像是剛好和我們對著干，雨在地上發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)覺有些同學(xué)沒有帶雨具，但是上帝沒有憐憫。雨越下越大，教室里一片寧靜。突然，樓梯間傳來熟識而急促的腳步聲。沈老師來了，學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會給他們想方法的。果真，沈先生一進教室，就給住在旁邊的同學(xué)做思想工作，讓他們回家打傘。問題解決了，學(xué)生們又像平常一樣活躍起來。這時，沈先生發(fā)覺教室里坐著一個男生，問為什么。當(dāng)他得知同學(xué)沒有借傘時，他堅決果斷地把傘借給了他。這一幕多感人??！然后同學(xué)們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠(yuǎn)去，原本高大的身影在雨中更加高大...想到這，我忍不住想對沈先生說:“沈先生，你教會了我，我和同學(xué)要和諧相處；你教會了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照看。你真是我們的好老師！”初一的我作文篇8我敬重的人有許多，猶如天上的繁星一般，就像沙漠中的沙子一樣，非常之多。但是，假如說是我最敬重的那個人的話，那就是他在課堂上教會了我們學(xué)問；那時，什么都還不會的我們，被他牽著小手，一步步走到了現(xiàn)在，那時，他無私奉獻(xiàn)，將我們看作是他的子女，但無聲勝有聲；那時，他點亮了我們?nèi)松械牡缆?，告知了我們，在哪里跌倒，就要在哪里站起來！看到他的付出，不禁讓我想到了幾件事情：記得一年級的時候，剛剛步入“中國少先隊員”這扇榮耀的大門的時候，他對我們說：“恭喜你們，成為了新的一批少先隊員！”記得一年級的時候，本以為很嚴(yán)格的他卻搖身一變，變成了溫順可親的他。記得一年級的時候，不知道他為什么要布置如此之多的作業(yè)的我們，起先埋怨他，可當(dāng)我們?nèi)マk公室一看，他也像我們寫作業(yè)一樣拿著紅筆正在靜默地改作業(yè)，邊改還邊說：“怎么樣才能提高這幫小家伙的學(xué)習(xí)成果呢？”原來，老師是為了我們好。我不說你也知道他是誰了吧！他就是平常在我們身邊靜默付出的——祖國的園丁——溫順可親的——老師！初一的我作文篇9我欽佩的人不是警察叔叔，也不是在醫(yī)院救人的白衣天使，而是不畏寒暑，靜默無聞工作的清潔工人。那時第一次見她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆忙忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢這么大的雨應(yīng)當(dāng)不會是清潔工人吧帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，(水從雨衣的“洞洞”里流了進去)她非常仔細(xì)地清理著垃圾。我驚訝極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此仔細(xì)地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著;再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車?yán)铩Ｎ也挥傻脝柫耍骸鞍⒁?這么