師范生實習(xí)自我鑒定

第頁師范生實習(xí)自我鑒定師范生實習(xí)自我鑒定1

我胡淑娟，畢業(yè)于3級3級三類人文學(xué)院，專業(yè)是中國語文文學(xué)。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學(xué)，我很榮幸能夠在實踐中，我得到了我。

在教化時期，傾聽的課程數(shù)量是四十八課，專業(yè)課程共有四個或四個課程。

作為一個實習(xí)生，我可以關(guān)切學(xué)生，我可以主動指導(dǎo)老師李瑾斌問老師，做更多和學(xué)生，父母要了解狀況，進行有意義的主題課，最終收獲更多而不是喜愛我敬重的學(xué)生，并管理學(xué)生獲得每月定量評估的二等獎，三等獎，指導(dǎo)課程安排“，你已經(jīng)在新的一年的文學(xué)表現(xiàn)中獲得了其次個地方。

在教學(xué)中，我可以細致打算，留意課程，并按時反思。專業(yè)課程的班級是第一個（2）級。班級是一群小組摯友，一個主動的課堂，課堂學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上的80多個專業(yè)課程中，我可以傾聽教練審查和建議，持續(xù)改進，提高您的教學(xué)方法，有意識地進行教學(xué)反思，對教學(xué)閱歷有很大的幫助，還提高了學(xué)生的愛好和成就，在本學(xué)期的其次段內(nèi)部測試結(jié)果中，中國成果第一（2）級排列了第一級，得到了第一級的第一級，得到了身份老師和學(xué)生，并的確要了解教學(xué)。

在四個多個月內(nèi)，我可以傾聽桃園中學(xué)道教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的支配，以及對教練的評估，并建議他們可以接受它，并且可以用他們的努力思索，老師和標(biāo)簽教學(xué)。團隊講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的教學(xué)團隊是和諧，互助隊友，相互幫助，相互激勵;可以依據(jù)教化學(xué)院的各種規(guī)則和規(guī)定根據(jù)廣州高校，不遲晚，不遲，盡力，嚴(yán)格。

我信任教化的結(jié)束不是實習(xí)的結(jié)束，但我們的新起點我們牢牢教化，我會迎接風(fēng)打破海浪，讓熱忱接著，放開幻想。

師范生實習(xí)自我鑒定2

我在XX市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學(xué)生之間起先相互了解了。也使我相識到一個老師的職責(zé)。

老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生駕馭。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。作為一名新老師的我，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的看法。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學(xué)生之間起先相互了解了。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我支配的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教化教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教化教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

師范生實習(xí)自我鑒定3

情是那么難割難舍的，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在我還來不及反應(yīng)過來的時候，我發(fā)覺自己已在不知不覺中投入到自己的工作。老師這份神圣而又宏大的職業(yè)，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。我酷愛老師這個工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了，尤其作為一名老師。

在XXXX學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面，我仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進步。

在實習(xí)期間，我還主動要求擔(dān)當(dāng)班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與XXX等同學(xué)共同組織XXXX的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我信任只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進步了許多。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。信任“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

師范生實習(xí)自我鑒定4

師范生實習(xí)鑒定一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業(yè)的酷愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的酷愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正照實習(xí)起先，杏壇副校

長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的實力所限以及各方面的改變，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我其次次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了足夠的打算為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)料學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有預(yù)料到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了很多。

總的說來，實習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的打算。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

最終，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個有豐富閱歷的老師來發(fā)覺這些問題，解決問題，這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時，我們這一團對也是值得學(xué)習(xí)的。相互幫助，照應(yīng)，共同進步

師范生實習(xí)自我鑒定5

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中學(xué)七（2）班進行了為期近xx個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在xx老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課。總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請xx老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的xx老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的xx老師以及xx中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習(xí)自我鑒定6

我這次是在一所鄉(xiāng)下的中學(xué)實習(xí)教書，剛起先去的時候我還是自信滿滿的，結(jié)果到了學(xué)校的時候，看到這么多學(xué)生新奇的大眼睛，我整個心就起先砰砰砰跳起來了。我感到了前所未有的驚慌，原來這種被信任和期盼的感覺真的會讓人有些驚惶失措。那一刻，我也最終明白了責(zé)任究竟是一種什么樣的東西，那就是要承載著全部人的信任和期望往前走，用自己最大的力氣去創(chuàng)建這一切，為那些在我們身上寄予希望和將來的人做一次拼搏。

第一次走上講臺的時候，我真的很害怕，講臺下的孩子們有的閃著大眼睛，有的在寫作業(yè)，還有的看向我特別的懷疑。當(dāng)我脫口而出我是新來的語文老師時，同學(xué)們都大聲的歡呼起來了。我以為自己會冷場，會處于特別尷尬的境地，但是沒有想到班里的孩子們特別的熱忱，這也讓我感到熟識了一點，不至于那么生疏、那么窘迫了。

后來通過和學(xué)生們的相處，我相識到農(nóng)村的教化發(fā)展還是有點緩慢的，許多學(xué)生對外界的了解也不是許多，現(xiàn)在許多學(xué)生都起先接觸手機，但即使他們接觸了手機，但是他們對外界的認(rèn)知也是很有局限性的。對于這個年齡階段的學(xué)生這么早的接觸手機，我是特別抵觸的。因為我知道手機會給這個年紀(jì)的學(xué)生帶來什么，所以在我的教學(xué)當(dāng)中，我會有意無意的去強調(diào)遠離手機的事情。而許多學(xué)生也在我漸漸的教育中起先有一些改變了。

我知道教化是一件很漫長的事情，對于學(xué)生對于老師都是，但是在這個過程中，我不能遺忘自己身上的使命，不能遺忘自己從事老師事業(yè)的初衷和志向。即使今后畢業(yè)之后換一所學(xué)校，我也會明確自己的內(nèi)心，把握好自己的方向，做好一系列的打算，更加自信的走上這條道路，去實現(xiàn)自我，也去漸漸的成就一個更好的自己和將來。

師范生實習(xí)自我鑒定7

一、教學(xué)見習(xí)。

這是第一個任務(wù)。目的是熟識實習(xí)學(xué)校和班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，定期上課聽課，做講座筆記，積累教學(xué)閱歷，為接下來的幾周打好基礎(chǔ)。另外，在前任老師的幫助下，熟識教材和大綱，寫出具體完整的教案。經(jīng)過審核，批準(zhǔn)，符合要求，正式授課。

二、教學(xué)實踐。

這是最重要的任務(wù)，我負(fù)責(zé)7(3)班的語文教學(xué)，涵蓋了人教版《語文》的1單元和2單元。一般來說，我可以仔細備課，盡量收集教材，設(shè)計的教案內(nèi)容精確。板書工整，教學(xué)狀態(tài)自然，課堂教學(xué)效果好；教學(xué)基本符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)語言表達清楚，一般話流暢；課外輔導(dǎo)耐性細致，負(fù)責(zé)究竟，正確答題啟發(fā)，仔細正確批改作業(yè)，注意評價和激勵相結(jié)合。并常常與一些老師溝通，聽取他們的看法和建議，借鑒他們的資深閱歷，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第三，他的工作實踐。

在前任班主任的指導(dǎo)下，快速熟識全班同學(xué)的姓名、性格、愛好愛好，深刻了解班級特點，工作主動仔細，常常在教室和宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本上全部的課都有安排的進行。主動調(diào)動班委的策劃和組織實力，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任批準(zhǔn)，帶領(lǐng)一批學(xué)生開展春游——爬房山；參與“三八”學(xué)校組織的乒乓球羽毛球競賽，獲得乒乓球第三名；參與學(xué)校全體老師會議，主動融入師資隊伍，熟識教化相關(guān)工作的方方面面。

第四，教化實踐總結(jié)。

最終在公開課上講課，依據(jù)自己的筆記、工作記錄等相關(guān)材料，完成教化實習(xí)考察報告、實習(xí)總結(jié)、教學(xué)安排支配等總結(jié)文章。為實踐做具體全面的總結(jié)。

短短6周的實習(xí)生活驚慌、新穎 、有收獲。它給了我全面系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問和技能，有機會將理論和實踐有機結(jié)合，受益匪淺。除了看到優(yōu)點，我還有一些缺點，主要是上課聲音不夠洪亮，時機把握不準(zhǔn)，表達須要加強。通過實踐，我的思想有了很大的變更。這時，我是學(xué)生的老師，也是老師的學(xué)生。做人做事的看法要主動仔細。通過實踐，我對中學(xué)教學(xué)有了深刻的感性和理性的相識。

師范生實習(xí)自我鑒定8

經(jīng)過了一段時間的教化實習(xí)工作，在各方面都得到很大提高的基礎(chǔ)上，要為自己的實習(xí)成果做一下實習(xí)自我鑒定了。

陽春三月，我們小組順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳ァ痢林袑W(xué)的實習(xí)。通過這次實習(xí)(也極有可能是我一生在高校中唯一的一次教化實習(xí))，我認(rèn)為，不僅使我駕馭了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的實力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教化教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的打算。這種打算應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事務(wù)提前，又要備事務(wù)滯后;既要備突發(fā)事務(wù)，又要備平平淡淡。只有做好充分的打算，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有打算的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的實力，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有,就是當(dāng)間或講錯時，我會拿"太驚慌"當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與××中學(xué)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習(xí)一個月練出的

的"膽識"密不行分。

又一次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，學(xué)生離開時，一句"留意平安"出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護和關(guān)愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習(xí)老師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，主動激勵他們學(xué)習(xí)的看法，使學(xué)生感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當(dāng)過關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生密切無間。最終，唯一感到缺憾的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)實力沒能進一步提高。教態(tài)仍有須要改進的地方。

以上，便是我的師范生實習(xí)自我鑒定。我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)!

師范生實習(xí)自我鑒定9

20xx年10月12日至11月1日，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二（4）班進行了為期三周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任老師張老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

三周的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程當(dāng)中受益匪淺。實習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題剛好向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進行課堂教學(xué)。如若有問題，仔細修改。同時還常常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習(xí)過程當(dāng)中，我深刻的感受到:上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任老師，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。主動協(xié)作原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順當(dāng)通過。作為一名合格的老師，這是必需的。老師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

為期兩個半月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我高校中進行的第一次師范類實習(xí)，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗。兩個月多的實習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，也真正體會到做一位老師的樂趣和艱辛。

在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到中學(xué)老師的角色轉(zhuǎn)換。在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要留意保持老師的良好形象；在教學(xué)工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確；同時，主動主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)；主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教化方面的問題，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

除了擔(dān)當(dāng)實習(xí)老師之外，我還擔(dān)當(dāng)了該班的實習(xí)班主任。在代理班主任工作期間，我以一顆同等關(guān)愛的心真誠地對待學(xué)生，深化細致地了解學(xué)生學(xué)習(xí)上、思想上與生活上的狀況，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。在班級管理上，從早讀的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有剛好上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度負(fù)責(zé)的看法，仔細對待，保證各項工作到位。在此期間設(shè)計舉辦的“感恩青春，珍惜時間”主題班會也取得很好的效果。

教化實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，我們可以接觸到與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的各種學(xué)問，把理論與實踐相統(tǒng)一，提高自己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。它使我的`教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。通過本次實習(xí)，我明白了一個道理：不管是現(xiàn)在，還是不久的將來，我都得加倍努力，不斷改進自己在教學(xué)上的技能，完善自己，向一個優(yōu)秀的老師靠攏。

師范生實習(xí)自我鑒定10

__月__日至__月__日，我在__市第__中學(xué)七（2）班進行了為期近__個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師__老師和班主任__老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在__老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課。總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請__老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任__老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的__老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的__老師以及__中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習(xí)自我鑒定11

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事看法、學(xué)生友情、感恩的心。

教學(xué)閱歷：如何上好一個一般班的課？一般班的學(xué)生其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的，想學(xué)好但成果就是上不去的學(xué)生。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到的問題許多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分學(xué)生的真實水平。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的愛好，從而使他們能夠主動參加、協(xié)作。三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否駕馭了他們應(yīng)當(dāng)要駕馭的學(xué)問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成果相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。

成果較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的學(xué)問點。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在一般班上課，肯定要激勵、確定多于指責(zé)、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上羞澀，膽小，怕錯被人笑，所以老師肯定要多激勵他們，表揚他們，更多是賜予他們確定的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，變更自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要擅長視察學(xué)生，多與學(xué)生閑聊，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學(xué)不進所以會發(fā)呆?！币粋€班只要有一部分學(xué)生有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會干脆影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)看法。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何安排？面對學(xué)生的上課狀態(tài)，老師能否剛好做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師的應(yīng)變實力是否高超？所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?！雖然兩個月的實習(xí)，自己也獲得了一點點的教學(xué)閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢。“閱歷”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多珍貴的財寶。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明白了教授學(xué)生學(xué)問，假如僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水?！?/p>

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也許多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份終歸與他們班主任不同。其次，是我覺得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面閑聊、談心時，她告知我她上小學(xué)時，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當(dāng)我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去了原有的愛好和信念，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表明了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生肯定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有干脆反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。希望能慢慢地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的視察和時時常的交談，也發(fā)覺她有所變更，也正在改善、進步中。也真心地希望她能接著努力且堅持。只要你專心地去視察學(xué)生；真心、同等的對待每一位學(xué)生；主動地與學(xué)生溝通，談心；多了解學(xué)生的愛好、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。

做事看法：仔細，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實習(xí)的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本看法，和基本原則不能變。還是要仔細聽課，細致評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師支配給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要仔細地去思索每個老師講課的方式究竟好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？假如是我上，我會如何教？這都須要自己仔細的思索。只有這樣，才是仔細的學(xué)習(xí)看法，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的高校生活中所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學(xué)水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些老師的觀點，上課的方式，教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認(rèn)同她的時候，但是也不能夠干脆表露出來，還是要以敬重老師，虛心請教該老師為前提，與她進行簡短的溝通。終歸，該老師的閱歷還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的特長，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導(dǎo)老師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和看法，確定做不好任何事情。要從中學(xué)會嚴(yán)格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、仔細地去做事。不能小看做事的看法問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的看法是最重要的。

學(xué)生友情：孩子們的世界恒久都是那么簡潔，透亮。和孩子們在一起的時間，總是快樂、歡樂多于苦惱。即使會因為“教學(xué)”方面的問題而感到焦慮，煩躁，但是只要和孩子們聊上幾句，多聽幾個孩子們的笑話，聽見他們用稚嫩的聲音向你問好，或是可愛的女孩們圍著你問這問那時，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時，一股暖流油然而生，忽然就會涌向你內(nèi)心深處最松軟的地方，留下最美妙的印記，使你恒久都不能忘懷。學(xué)生與老師的愛是相互的，你對他們多一點關(guān)切與疼愛，他們同樣也會敬重與愛惜你。學(xué)生的心靈是特別敏感和脆弱的，只要略微有一個刺激，就會引起他們很大的心理反應(yīng)。所以教化好他們，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、當(dāng)心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈，因為“教化是一種敏感的傾聽和視察”。每一位老師都必需有一顆豐富、敏感的心靈，這樣才會以自己細膩的情感去發(fā)覺學(xué)生最精細的心靈，用一顆愛人之心去從事工作，得到和收獲的東西反而更多呢。不再為教而教，而是通過教化這條途徑，完成與學(xué)生的心靈對話。假如你擁有敏感的心靈，細膩的情感，你會發(fā)覺孩子們比以前更加愛你，更喜愛親近你。也只有親身經(jīng)驗過，才會有這么深刻的體會，才能真正了解孩子們的真實世界，真實情感。通過這次的實習(xí)生活，也讓我深深地體會到師生情意的寶貴之處，同時也讓我享受了一回當(dāng)老師的真正樂趣與受人敬重的感覺。當(dāng)你走在校內(nèi)里或是教室的走廊外都會不自覺的有學(xué)生喊你：“老師好！”不管是你相識的學(xué)生還是別的班你不相識的學(xué)生，都會和你打招呼，這種受敬重的優(yōu)越感太劇烈了。說到這，那股不舍與懷念感又觸及心頭了！

感恩的心：初來乍到之時，確定會有很熱心的老師，與此同時，也必會有不夠熱忱，不太歡迎你，可能也不太喜愛你的老師。但不管怎樣你都應(yīng)當(dāng)報以一顆同樣感恩的心去對待幫助過你的人，或是卑視過你的人，因為也正是這兩種人對你所表現(xiàn)出來迥然不同的看法，才能讓你自己更清晰地看到真實的自我，透徹的自己，自己的價值才會得到不斷的提升。

師范生實習(xí)自我鑒定12

學(xué)徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個沖突的交匯點，堅持左，堅持右，明辨是非，靠自己的價值觀和人生觀，沒有什么是肯定的好與壞。所以，每個學(xué)員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。

1、環(huán)境創(chuàng)建支配：

每個班級的環(huán)境創(chuàng)建代表了每個班級的特點和每個老師的教化思想。五彩繽紛、展翅高飛的風(fēng)箏在屋頂上翱翔，是孩子們渴望翱翔的心；墻上的花草是孩子們回來自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話里的天真爛漫；展覽平臺上的畢業(yè)畫，是大班小摯友期盼小學(xué)的激烈之心；活潑可愛的奧運福娃是孩子們對祖國真摯的愛。每節(jié)課的內(nèi)容包括孩子的工作區(qū)、家長溝通區(qū)和工作安排區(qū)。

2、教室面積：

幼兒園的教室和小學(xué)的教室差別很大，簡潔大方，整齊。幼兒園注意創(chuàng)新和新奇，符合教化特點，一般按地區(qū)設(shè)置。有一個建筑區(qū)，早到的孩子可以進入建筑區(qū)搭建自己想象的房子，培育想象力、創(chuàng)建力和數(shù)學(xué)空間思維實力；閱讀區(qū)支配在一個寧靜的角落。這個班有各種適合孩子的書，培育孩子的閱讀實力和留意力實力。在繪畫區(qū)，孩子可以在這里展示自己的繪畫技巧，然后放在繪畫墻上展示，讓孩子得到精神上的滿意，增加自信念。在娃娃家區(qū)域，孩子可以扮演各種角色，體驗社會情感。

3、課堂管理：

幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛心關(guān)懷每一個孩子，恒久關(guān)注全班而不是某一個孩子。比如組織一個故事課，老師會有節(jié)奏的拍手，孩子們會拍手，用“我喜愛”的密碼寧靜的坐在自己的位置上跟著“我們都喜愛?！蔽⒆拥牧粢饬?，融入課堂，等到寧靜下來，起先講故事，然后讓孩子運用想象力編故事。他們會很喜愛的。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，值得探討。

師范生實習(xí)自我鑒定13

頂崗實習(xí)即將結(jié)束,回顧這段時間的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是：教化實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說,都是一步特別重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。這次頂崗實習(xí),我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問,綜合素養(yǎng)得到了很大的提高,體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了七年級142班的數(shù)學(xué)和141班的地理老師。在教學(xué)上，堅持以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，借助有關(guān)資料仔細研讀教材。結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細備課，打算每一節(jié)課的教案，并以最大的熱忱去上每一節(jié)課，課后融入學(xué)生當(dāng)中，獲得學(xué)生的反饋信息，再運用到詳細的教學(xué)實踐中去，從而進一步完善自己的教學(xué)工作。課后仔細批改作業(yè)，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)。打算是充分的，但實際的教學(xué)狀況是我們不能預(yù)料到的，例如：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在打算上課之前，肯定要把書本駕馭透，學(xué)問點不要落下。

除了教學(xué)工作之外，我和另外一位實習(xí)生擔(dān)當(dāng)起了管理學(xué)生會的工作，每周的大掃除帶他們檢查衛(wèi)生，布置每周的工作，通過他們了解學(xué)生的生活衛(wèi)生狀況。這熬煉了我們管理一個小集體的實力。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我知道自己還存在許多不足，但我也覺得更加成熟了，相識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，在學(xué)校老師地幫助下，我還是較好的完成了這一次的實習(xí)任務(wù)。同時，通過這次實習(xí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了比較成熟的教學(xué)，對我以后從事教學(xué)將會起到很大的幫助。

師范生實習(xí)自我鑒定14

師范生實習(xí)鑒定一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業(yè)的酷愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師