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文檔簡介
頁腳內(nèi)容-1-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)頁腳內(nèi)容-2-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)施工方案1)本工程施工圖紙2)本工程《施工組織設(shè)計》地下防水等級為Ⅰ級防水,基礎(chǔ)底板采用防水混凝土(C40S10)自防水加柔性卷材防水(SBS聚酯胎改性瀝青防水卷材)。1)施工前準備2cm水泥砂漿找平層應(yīng)壓實抹光,堅實平整,以保證材料粘貼牢固。底板平面2)材料準備3mm厚兩層SBS彈性體改性瀝青(聚酯胎)防水卷材、汽油、二甲苯、橡膠瀝頁腳內(nèi)容-3-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)保持干燥,并要平整、牢固,陰陽角處應(yīng)做成圓弧或鈍角;雨期1)工藝流程層施工2)基層處理:鋪貼卷材前將基層表面的突起物、砂漿、疙瘩等雜物清除,把塵3)刷冷底子油:冷底子油均勻涂刷兩遍,要求涂刷均勻一致,不得漏涂。冷底子油經(jīng)過3-5小時干燥后方可進行下道工序。水坑部位有附加層,附加層寬度不小于面組成的陰角、底板外側(cè)立在與面組成的陰角、底板外側(cè)立在與平面交接的地方,還需在防水外面加第二層附加保護集水坑防水大樣圖方可進入下道工序。5)鋪設(shè)規(guī)定:卷材鋪貼時沿長方向開始,鋪貼時先平面后立面。頁腳內(nèi)容-4-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)0長邊搭接0短邊搭接0度長開錯00底板防水卷材粘接示意圖7)鋪貼卷材:第一層將SBS改性瀝青防水卷材按鋪貼長度裁剪并卷好備用,操按照彈好的線,手扶管心兩端向前緩緩滾動向前鋪設(shè),使卷材平鋪于基層上,要求用力均勻、不窩氣,鋪設(shè)壓邊寬度應(yīng)掌握好。卷材采用滿粘法,卷材滿鋪,封邊時壓合至邊緣擠出瀝青粘牢。卷材末端收頭用橡膠瀝青嵌縫膏嵌固填實。第二層卷材8)平立面處交叉搭接,接縫留在立面上距底平面不小于600mm處。墻:主樓外墻防水引墻:采用灰砂磚砌筑120墻,墻高550mm。頁腳內(nèi)容-5-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)鋼筋砼自防水底板0.4厚聚氯乙烯薄膜隔離層二層3厚SBS防水卷材層3mm3mm厚止水鋼板20厚1:2.5水泥砂漿找平層3厚SBS防水層加強層二層3厚SBS防水層基層處理劑20厚1:2.5水泥砂漿找平層基礎(chǔ)底板頂標高鋼筋砼懸挑角主樓防水導(dǎo)墻做法10)卷材末端接頭m11)卷材保護層完并找平。施工時必須防止機具或材料損壞防水層,如有損壞現(xiàn)象,必須用防水涂1)防水卷材的品種繁多,性能各異,鋪貼時應(yīng)使用相配套的基層處理劑和卷材工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)2)卷材鋪貼時,應(yīng)注意基層干燥,鋪壓嚴密,將空氣排除干凈,使卷材粘貼牢防水層所用的卷材、膠粘劑等均屬于易燃品,存放和操作應(yīng)遠離火源并配備有視野給了視野給了我深深的啟迪,論文凝聚著他的血汗,他以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神深,在此我向他表示衷心的謝意頁腳內(nèi)容-6-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)這三年來感謝這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系的老師對我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng),培養(yǎng),他們在學(xué)業(yè)上的心細指導(dǎo)為我工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師,雖然他不是我的專業(yè)老師老師,但是在這三年來,在思想以及生活上給予我鼓舞與關(guān)懷讓我走出了很多失落感謝這三感謝這三年來我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學(xué)對我的學(xué)習(xí),生活和工作的支持和關(guān)心支持和關(guān)心。三年來我們真心相待,和睦共處,不是兄弟勝是兄弟!正是一路上有你最后我要感謝我的父母,最后我要感謝我的父母,你們生我養(yǎng)我,縱有三世也無法回報你們,要離開你們出在在本次論文設(shè)計過程中,感謝我的學(xué)校,給了我學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)中,老師從選議,老議,老師以其嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作頁腳內(nèi)容-7-頁腳內(nèi)容-8-工程技術(shù)交底記錄(表式C2-2)感謝所感謝所有授我以業(yè)的老師,沒有這些年知識的積淀,我沒有這么大的動力和信心完成成這篇論文。感恩之余,誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正,使我及時完謹以此致謹以此致謝最后,我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱的各位老師表示衷心的感開學(xué)自我開學(xué)自我介紹范文:首先,我想說“
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