【熱門】小班音樂教案范文六篇

【熱門】小班音樂教案范文六篇小班音樂教案篇1

課題：《搖籃曲》

教具：鋼琴、課件

教學(xué)目的：

1、把握歌曲的表演心情

2、了解搖籃曲

3、了解歐洲音樂風(fēng)格

教學(xué)難點：

1、體會搖籃曲溫順的曲風(fēng)

2、把握F大調(diào)

課型：綜合活動課

教學(xué)方法：啟發(fā)提示式、示范法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、問好

2、發(fā)聲

二、導(dǎo)課

同學(xué)們，我們小的時候，最幸福的不過是在媽媽的懷里，聽著美麗的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是宏大的，世界上全部的母親都是一樣的，不同的只是媽媽嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學(xué)們，你們聽過的、了解的、熟識的搖籃曲有幾首？好，今日我們就來學(xué)習(xí)德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。

三、進入新課

介紹：約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結(jié)識了李斯特、舒曼等藝術(shù)家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔(dān)當(dāng)合唱指導(dǎo)、樂隊指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。

1、學(xué)習(xí)F大調(diào)

2、節(jié)奏為解決這個難點：老師在琴上彈奏，同學(xué)仿照節(jié)奏型，可自創(chuàng)。

3、視唱

4、范唱（多媒體）

5、唱譜

6、讀詞有感情的朗讀

7、再次收聽范唱（帶問題）

用怎樣的心情和速度來演唱？表達了什么樣的情感？

8、完整唱完全曲用富有彈性的、溫順的聲音演唱解決重點問題

小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們了解了搖籃曲的演唱心情與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風(fēng)格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動，體會到母愛的宏大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風(fēng)有什么不同。

小班音樂教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達對春天的贊美。

2、對比傾聽不同風(fēng)格的音樂作品，能用線條、律動展現(xiàn)《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風(fēng)》的風(fēng)格特點。

3、能精確?????讀、拍帶有“0”符號的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時值。

4、探究用身邊的物品自制沙錘并為歌曲《郊游》伴奏，能隨著歌曲的節(jié)奏邊唱邊做律動表演。

教學(xué)重點：

能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達對春天的贊美。

教學(xué)難點：

能精確?????讀、拍帶有“0”符號的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時值。

教學(xué)方法：

視聽唱法結(jié)合

教學(xué)工具：

多媒體、琴、打擊樂器等

教學(xué)過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂密的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲乏地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個暖和的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽。小鳥幸福的笑了。

二、學(xué)唱新歌

1．引導(dǎo)同學(xué)看歌曲插圖

提問：大樹媽媽的枝葉可茂密了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，假如你是這只小鳥你會有什么樣的感覺？

我們?yōu)榇髽渥鲞^什么？

2．律動練習(xí)（小鳥飛）

3．按節(jié)奏讀歌詞

4．聽全曲，感受歌曲的心情。

5．請同學(xué)跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

6．分句模唱法解決難點。

7．完整跟師的琴唱唱歌，記憶歌詞。

8.師反饋教學(xué)效果（強調(diào)休止符）

9.引導(dǎo)同學(xué)處理歌曲

大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這首歌呀？

10．同學(xué)跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。

三、分組創(chuàng)編，角色表演。

（1）同學(xué)分小組合作編排歌表演。

（2）邀請各組上臺表演（小組成果展現(xiàn)，評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。）

（3）全班表演。

（4）師引導(dǎo)同學(xué)自評、互評

四、課堂小結(jié)。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、運用好玩的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

2、感受情景嬉戲帶來的開心心情。

活動預(yù)備：

毛毛蟲的服裝，音樂磁帶。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：

（1）老師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，花朵說：“我才不怕！”毛毛蟲用勁的喊：“我來了――，我來了――”花朵一點都不怕，毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，很多花瓣就掉下來了。

（2）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作。

2、激發(fā)愛好：

（1）幼兒傾聽歌曲音樂。

（2）熟識歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？

（3）你們覺得“撓癢癢”好玩嗎？怎樣做動作才更好玩？請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現(xiàn)。

（4）請幼兒進行趣味表演。

3、趣味嬉戲：

老師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到“笑呀，笑起來”時，老師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）

小班音樂教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)疊詞，能用精確?????的肢體動作表現(xiàn)兒謠。

2、從生活學(xué)問的獲得，熟悉食物與排泄物的關(guān)系。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的`歡樂。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂嬉戲。

【活動預(yù)備】

故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

【活動過程】

1、《小毛巾》音樂入場

幼兒跟隨老師做肢體律動。

老師與幼兒打招呼

2、出示毛巾，引出故事

(1)老師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告知孩子，今日老師帶來了一個關(guān)于毛巾的故事。

(2)敘述故事，讓幼兒猜猜小云妖究竟是不是生氣了呢?

3、傾聽音樂，提問

(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?

(2)老師歸納總結(jié)，原來小云妖大便去了。

(3)它大便的時候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

4、語詞活動，學(xué)習(xí)仿照

(1)師：肚子會發(fā)出什么聲音?

請幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并仿照。

(2)老師示范語詞動作，幼兒仿照。

(3)聽音樂學(xué)念語詞

5、音樂嬉戲

出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶。

(1)軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。

(2)人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。

(3)雙人嬉戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。

6、了解食物與糞便的關(guān)系

(1)師：小伴侶，你們知道大便有哪些外形的?幼兒自由回答，老師進行記錄

(2)告知幼兒長條的poopoo說明你吃了有養(yǎng)分的食物(蔬菜、水果)

一粒一粒的poopoo說明你吃了油炸類的食物

無法成型的poopoo說明你吃了蒼蠅粘過的食物

(3)老師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。

(4)生活衛(wèi)生常識敘述

引導(dǎo)幼兒喜愛吃各種養(yǎng)分的食物，培育孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

7、退場

老師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

【活動反思】

這節(jié)課進過兩次的園內(nèi)試教，從中對存在的問題及活動的目標(biāo)進行了修改，但對活動的把握還不是很有信念，在正式上課時，發(fā)覺孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順當(dāng)?shù)南聛砹?。在課后，老師們也是給我了許多珍貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：

1、在嬉戲過程中，老師沒有將嬉戲規(guī)章很清晰的告知幼兒，以至于在嬉戲時有些混亂，嬉戲時沒有提示幼兒念語詞peepeepoopoo。

2、在學(xué)念語詞的時候，老師需要簡潔的解釋語詞的意思，關(guān)心幼兒能更快的記住語詞。

3、每個環(huán)節(jié)過的太快，在放慢一些可能會更自然。

4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

5、目標(biāo)還要更明確。

6、讓幼兒說出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創(chuàng)編的樂趣、勝利的喜悅。

7、生活常識可以從食物入手，幼兒的閱歷可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜愛吃什么，這些食物會拉出怎樣的poopoo。

在老師的關(guān)心下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信念，盼望在以后的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。

小百科：毛巾是由三個系統(tǒng)紗線相互交織而成的具有毛圈結(jié)構(gòu)的織物。這三個系統(tǒng)的紗線即是毛經(jīng)、地經(jīng)和緯紗。隨著科技的進展，又消失了經(jīng)編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結(jié)牢，但形式相對單一，市場上的絕大部分為機織毛巾。

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

1、媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片

2、有關(guān)愛父母、敬重長輩等禮貌行為的圖片。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、帶幼兒觀賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。

2、出示圖片，告知幼兒：

圖片上的小伴侶給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。

今日，我們請來了這位小伴侶，你們認真聽聽，她是怎么唱這首歌的。

3、請大班一位小伴侶進行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

4、老師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？

鼓舞幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。

二、綻開

1、老師完整地朗誦歌詞。

2、幼兒跟著音樂學(xué)說歌詞。

3、幼兒自由地圍在老師四周學(xué)唱歌曲，老師與幼兒交談：

我們給媽媽送上親自制作的美麗花環(huán)時，演唱《花環(huán)送給您》，她們肯定會更興奮的。

4、幼兒完整地演唱歌曲。

5、聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。

三、結(jié)束

請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌。

活動延長

離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。

老師現(xiàn)場照相或錄像。

小班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

2、用手表現(xiàn)不同的物體和動作。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、小手的樣子

1、老師將兩食指相對做出小雞的尖嘴巴，嘰嘰嘰，你們好！將兩手心朝內(nèi)撐開做小貓狀。喵喵喵，你們好！

2、剛才，老師用小手做出了誰的樣子/我們一起來學(xué)學(xué)看。

3、小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。

二、小手做什么

1、幼兒觀賞一遍音樂，這首歌里用兩只小手做出了什么？

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動作，在最終六小