第8靜夜思備課包8.優(yōu)質(zhì)教案

靜夜一 分《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外地撥動著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進入詩句所描寫的意境。學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會背誦古詩。二、教學(xué)目標(biāo)認識9個生字，會寫7字，理解詩句的熱愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。三、教學(xué)重點：1、認讀生字，寫生字1、感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情多課第一、猜謎語導(dǎo)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮（謎底：月亮小朋友，喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和的東西。今天，我們就來學(xué)首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)自主練讀課文，并用“——”劃出不認識的的的字借助拼音，并讀讀生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字它們嗎？游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星妹妹后面藏著一個字，我來考考，誰能認識，我們就和她交朋友?！保ㄕn件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來點擊鼠標(biāo)，大家一齊認讀)，看到玩得這么開心，老師也想?yún)⒓?，行嗎？我來指，你來認，認的時候還可以站起來加上動作演一演這個字的意思。相說：“合作愉快！”教學(xué)新偏旁這些字都會讀了，古詩是不是也能讀正確呢指名讀古詩，其他學(xué)生認真聽，準(zhǔn)備給同學(xué)正音讀后正音1．(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現(xiàn)在請靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個的著名詩篇《靜夜思》離開家鄉(xiāng)，離開親人，的心里一定非常（生說：難過、傷心、……)情。小朋友，此時的看到月亮你想到了什么？（樂曲（預(yù)設(shè)）生“看到月亮，到了、，我很想他們回來，每天以看到他們。”的什么呢？”就帶著自己及的思念讀這首古詩模仿練讀，想象意指名誦讀，以評促角色表演：小朋友，現(xiàn)在請就把自己想象成，遠離手合攏放在背后，深情吟誦)指名最佳表演者表演，配以樂曲二、寫字練習(xí)，學(xué)寫4生字（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范你發(fā)現(xiàn)了什你認為哪幾筆該給大家提個醒的（二）教師范重點指導(dǎo)“故”左右兩部