幼兒園o的教案模板5篇

幼兒園o的教案模板5篇通過教案的寫作，很多人都可以在課堂上發(fā)揮更好，作為教師在教學(xué)工作開始之前，都會將教案制定好吧，下面是小編為您分享的幼兒園o的教案模板5篇，感激您的參閱。

幼兒園o的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分明、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符和跳音。

2、在教師的提問和動作的幫忙下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

教學(xué)重點：

教幼兒學(xué)會分明完整的演唱歌曲

教學(xué)難點：

教幼兒準(zhǔn)確唱附點音符和跳音

教學(xué)辦法：

愉快教學(xué)法、情景表演法

教學(xué)時數(shù)：

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

配套cd、鋼琴、幼兒用書

教學(xué)過程：

一、開始局部

1、師幼問好，組織教學(xué)

2、談話引題。

二、根本局部

1、發(fā)聲練習(xí)

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

4、教師提問：

歌曲里唱了誰《她去干什么了《結(jié)果怎樣《

如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣《

5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。

6、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。

7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。

8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

三、結(jié)束局部

教師小結(jié)、總結(jié)課情。

教學(xué)效果分析：

1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

2、充沛調(diào)動了幼兒的積極性

3、在課堂中采用了多種教學(xué)辦法。

幼兒園o的教案篇2

制作意圖：豐盛幼兒的動手操作材料，增加操作的興趣。

教育價值：

1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、鍛煉幼兒的點數(shù)能力

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

選用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

制作辦法：

1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

2、將壓好膜的紙卷成管后進行裝飾，在娃娃的兩側(cè)安上兩個塑料盒，放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

適應(yīng)年齡：4――5歲

操作地點：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

做作辦法：倆人同時開始喂娃娃，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色，并同時結(jié)束，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子，清點各自的珠子有多少，多者為勝。

倡議：塑料管(壓膜管)可以一樣長，也可以長短不一樣，讓幼兒輪流使用，并且感知管的長短不一樣，喂珠子的快慢也不一樣。

中班科學(xué)教案：夏天玩水

設(shè)計意圖：

水是生物體的重要組成局部和生活中不可短少的物質(zhì)，孩子對水那么懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最高興的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力。

目標(biāo)：

1、通過各種感官比照感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的過程：

(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來〞

(二)根本活動

1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比擬，說出：牛奶是什么顏色的《水呢《

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比擬：水有沒有味道《

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，比照察看：為什么牛奶中的糖塊看不見《水中的看得見《

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

活動二：

過程：

(一)引導(dǎo)活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎《看上去一樣，喝一喝呢《

2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的《

(二)根本活動

1、引導(dǎo)幼兒比照察看糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了《

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣《

4、再用鹽做一次實驗5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

(三)穩(wěn)固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里《

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了《它們都到哪里去了呢《

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

活動三：討論水有什么用途呢《小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水《

幼兒園o的教案篇3

活動內(nèi)容：

《甜甜的棒棒糖》

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。

2、大膽想象，能較完整的敘述自己的想法。

3、愿意和好朋友分享自己的好東西，分享高興?；顒訙?zhǔn)備：

圖片、一次性塑料杯、棒棒糖實物活動過程：

一、出示棒棒糖，引入活動

師：這是什么？你們吃過嗎？它是什么味道的呢？〔幼兒答復(fù)〕

二、觀賞故事，感受小熊的心情變化。

1、教師講述故事?甜甜的棒棒糖》。

2、聽后提問：

〔1〕故事的名字叫什么？誰有甜甜的棒棒糖？〔小熊〕

〔2〕小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？〔不想拿出來和朋友一起分享〕

〔3〕小熊吃棒棒糖時都遇到了誰？〔幼兒說出：小魚、小螃蟹、小烏龜后，出示圖片〕

〔4〕小熊遇到小魚后，它馬上把棒棒糖放在哪里了？小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？

〔3〕小魚游走了，誰又來了？小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？

〔4〕小螃蟹游走了，誰又來了？碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？

——教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒想方法：“怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢〞。師：小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

——幼兒答復(fù)。

——教師小結(jié)：你們太厲害了，都幫小熊想到了則多的方法，小熊自己也想到了一個好方法，它把棒棒糖放到了水里，結(jié)果甜甜的棒棒糖發(fā)生了變化，棒棒糖放到水里會怎樣呢？我們一起來做個實驗。

三、實驗：把棒棒糖放到水里

1、教師出示杯子、棒棒糖，教師邊操作邊講解：把棒棒糖放在水里，輕輕攪拌一下，水會變得怎么樣呢？甜甜的棒棒糖會怎樣呢？〔讓幼兒察看棒棒糖的變化〕

——讓幼兒嘗一下水的味道。

2、問：用什么方法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？〔幼兒答復(fù)〕

四、教師小結(jié)：小朋友們想的方法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，河水變甜了，水里的朋友都出來了，它們都吃到甜甜的棒棒糖，成為了好朋友。

幼兒園o的教案篇4

設(shè)計思路：

中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的開展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園發(fā)展六個一活動，發(fā)展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比擬感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的辦法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準(zhǔn)備：

1、和好的紅泥巴假設(shè)干。

2、牙簽棒假設(shè)干。

3、小紙球假設(shè)干〔果子〕。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。〞

2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本事

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？〞〔愿意〕

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的辦法〕

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、老師提問：

1、孩子們我們剛剛學(xué)的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后察看小刺猬的身體特征〕。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？〔愿意〕

2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。〔教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范?！?/p>

3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。

幼兒園o的教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。

二、活動準(zhǔn)備

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件

三、活動過程

(一)談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)《什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了《

提問：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦《可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎《告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

(二)防溺水教育

師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢《

1.教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

小結(jié)：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(三)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防備溺水事故的發(fā)生。

四、活動反思

本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)辦法和重要性，幼兒的平安意識得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水平安教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安考前須知：不獨自到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不單獨和同伴去河邊游