（完整版）人教八年級下冊期末物理試卷(比較難)及答案解析

（完整版）人教八年級下冊期末物理試卷匕較難）及答案解析一、選擇題1.下列的估測中，最接近實際的是（ ）A.成年人正常步行的速度約為1.2cm/sB.普通居民家里臥室門高度大約是4m一名普通成年男性受到的重力大約是70N一個雞蛋打碎后均勻涂抹在0.5m2的水平桌面上，對桌面的壓強大約是IPa.如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是（ ）A.箱子沒有運動，此時箱子所受推力小于箱子所受摩擦力B.箱子此時在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D.箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力.體育運動中涉及到了許多物理知識，下列說法不正確的是（ ）A.籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動B.踢出去的足球最終會停下來，是因為受到摩擦阻力的作用C.多次用力墊起排球，手臂感到疼是因為力的作用是相互的D.射箭時，箭離開弓弦后由于受到慣性作用仍繼續(xù)向前飛行4.對下列情景涉及的物理知識，描述錯誤的是（ ）A.駱駝具有寬大的腳掌，可以減小對地面的壓強B.甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲隊獲勝，說明甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力C.飛機前進時機翼上方氣流的速度較大對機翼上表面的壓強較小D.在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈是為了增大與地面的摩擦.如圖所示，物理小組利用體積為170cm3的潛水艇模型（忽略進氣排氣管的體積）探究潛水艇在水中如何實現(xiàn)上浮或下沉，下列說法不正確的是(p=1.0xl03kg/m3,取(p=1.0xl03kg/m3,取g=10N/kg)(水進氣排氣管進水排水孔A.模型浸沒在水中受到的浮力為1.7NB.模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中受到的浮力大小不變C.若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)使模型中進水

D.潛水艇能上浮或下沉是通過改變自重實現(xiàn)的.如圖所示，用一個始終水平向右的力F,把杠桿。內(nèi)從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，力F的大小將（ ）A.變小B.不變C.變大D.先變大后變小.如圖所示，相同體積的四個小球放在盛有水的四個相同容器中保持靜止.C球?qū)θ萜鞯子袎毫?，D球上的細線處于拉伸狀態(tài)，四個容器中的水面到容器底的深度相同，四個容器中對桌面產(chǎn)生的壓強相等的有（）A.1個 B.2個C.3個 D.4個8.某運動員做蹦極運動，如圖甲所示，從高處。點開始下落，八點是彈性繩的自由長度,在B點運動員所受彈力恰好等于重力，C點是第一次下落到達的最低點。運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運動）。下列判斷正確的是（）li-：L+'!qEj-ISI?li-：L+'!qEj-ISI?中，?(，?甲 乙A.R點彈性勢能大于B點彈性勢能B.從B點到C點過程中運動員重力勢能增大C.%時刻運動員動能最大D.運動員重力小于F。二、填空題.生活中處處有物理。我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識。黨Oo甲 Z（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟有關(guān)。(2)在礦泉水瓶里面倒?jié)M水，并把瓶蓋旋緊后，在側(cè)壁開一個小孔，可以觀察到(選填“有”或“沒有”)水從小孔流出來。(3)如圖甲，用一個絲綢摩擦過的氣球靠近平放在桌上的空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)空礦泉水瓶向氣球方向滾動，但如圖乙，將空泉水瓶豎著立在桌面上做實驗時，卻看不到它向氣球方向運動，這是因為滑動摩擦力(選填“大于”或“小于”)滾動摩擦力。.汽車在緊急剎車的過程中，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽車具有；當雨天路面有水時，在同樣車速的條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時更O.生活中有很多增大或減小壓強的應(yīng)用，它們讓我們的生活變得更加精彩：(1)書包用寬的背帶，是為了在壓力一定時，通過受力面積來減小壓強；(2)汽車窗戶邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，一端設(shè)計成錐形的，這樣做的目的是通過受力面積的方法，來壓強，從而破壞玻璃窗逃生。(以上三空均填“增大”或“減小”).甲、乙兩顆相同的子彈，飛向同一塊木板，結(jié)果甲子彈穿透木板，乙子彈嵌在木板里，則甲子彈的動能乙子彈的動能，甲子彈的速度(均選填“大于”、“小于”或“等于")乙子彈的速度，判斷的依據(jù)是甲子彈能夠較多。.如圖所示，一個重3ON的木塊A被壓在墻面上靜止，壓力F的大小為8N,則A受到墻面對它的摩擦力大小為N,方向。.小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以為參照物；火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的很小，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在外。.建筑工人常常利用如圖的重垂線檢測墻體是否豎直，這是利用重力方向是的原理，圖中的墻體向(選填“左”或“右”)傾斜；如圖所示，人們用木棒撬石塊(04=OB)，在C點沿不同方向施加作用力F1或F2或F3，這三個力的大小關(guān)系是

.甲、乙兩臺機器的功率之比為3:2,則(填“甲”或“乙”)機器做功快；若它們做同樣的功，則所需的時間之比為；若做功時間相同，則甲、乙兩機器所做的功之比為o三、解答題.如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請畫出它所受重力、摩擦力和支持力的示意圖。.(1)如圖(1)所示是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為50g的小球，畫出小球受到力的示意圖。(2)撬棒是生活中常用的勞動工具，如圖(2)所示。請畫出重物戶對撬棒的壓力尸2,以及人壓撬棒的力々的力臂小.(1)如圖所示，人站在地面上用滑輪組提起物體，畫出最省力的繞線。(2)如圖用最省力的繞繩方式，把重物G提起，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來。.小華在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，得到數(shù)據(jù)如下表所示:m/kg0.10.20.30.4G/N0.981.962.94(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在方向調(diào)零；(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.4kg時，它受到的重力應(yīng)是N；(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的重力大小與其質(zhì)量成。.如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。器材有：木塊八一塊、砝碼一個、彈簧測力計一個、長木板一塊和棉布一塊。(1)四次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量 ;(2)比較甲、乙兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系；比較和兩次實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)；(3)比較甲、丁兩次實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小華得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認為他的結(jié)論是(選填“正確”或“錯誤”)的；(4)在圖甲實驗探究過程中，小華沿水平方向勻速拉動物體時，測力計示數(shù)是2N,此時滑動摩擦力為N,若拉力增大到3N,滑動摩擦力為N；(5)實驗中，小華采用的實驗探究方法是(—)。A.類比法 B.科學推理法 C.控制變量法.如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”；（I）圖甲所示壓強計是通過u形管中水面的來反映被測壓強大小的；使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；本實驗中U形管能否視為連通器（填“是”或“否”）；（2）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的;（4）最后可得到影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是和o.某同學為了探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，做了如圖所示的實驗:甲N 丙?。?）據(jù)甲和乙可知，物體受到的浮力下浮= ；（用圖中的物理量符號表示）（2）析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關(guān)系是：F,尸2（選填”或）說明物體所受浮力人小隨其排開液體的體積增大而（選填“增大”或“減小”）；（3）通過乙和丁探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是；（4）根據(jù)甲和乙可知物體的體積表達式/=o（用G、片及。水表示）.小明用相關(guān)器材探究影響動能大小的因素，實驗過程如圖甲、乙所示，為、力2分別為小車釋放時所處位置的高度，叫＞%；（1）小車在斜面上靜止時具有的機械能是以能的形式存在的；（2）實驗中觀察到木塊移動的距離s1、s2接近，為使實驗現(xiàn)象更明顯，下列措施一定可行的是（填字母）；

A.增大4B.增大力2C.圖甲實驗用質(zhì)量更小的木塊D.圖乙實驗用更粗糙的水平面(3)改進實驗方案，完成實驗后，得出正確結(jié)論，下列現(xiàn)象可以用該結(jié)論解釋的是(填字母)。A.高速公路對貨車限高B.高速公路對貨車限重C.橋梁對貨車限重D.高速公路對貨車限速.小勇同學在探究“影響滑輪組機械效率”的實驗中，所用裝置如圖1所示，每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：aaUHn/ha物理量/實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率n140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%圖IBCD圖2(1)在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：第3次實驗是用圖做的；(選填“a”、"b”或“c”)(3)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪總重越重，滑輪組的機械效率；(4)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度；(5)如圖2所示，用下列裝置提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計繩重及摩擦，則機械效率最高的裝置是;(6)若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動，則測出的機械效率(選填“變大”、“變小”或“不變”)o.水平桌面上放有如圖所示的薄壁容器，容器內(nèi)裝有水，容器底面積為0.01m2,根據(jù)圖中信息，求：(1)八點受到水的壓強；(2)容器底面受到水的壓力。(p水=1.0xl03kg/m3,g=10N/kg).如圖甲所示，彈簧測力計下掛有一個圓柱體。把它從盛水的燒杯中緩慢提升，直到全部露出水面，已知燒杯的底面積為400cm2,該過程中彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體上升高度h的關(guān)系如圖所示。(g取10N/kg)求：(1)該圓柱體受到的最大浮力為多大？(2)圓柱體的密度多大？.工人用滑輪組提升水中物體A,如圖所示，當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，工人對繩子豎直向下的拉力為220N。當物體A完全打撈出水面后被勻速提升的過程中，工人對繩子豎直向下的拉力為F。已知：物體A所受重力為1000N,體積為8.0x10-2m3,水的密度為p水=1.0x103kg/m3?；喤c軸的摩擦、水的阻力以及繩重不計。求:(1)物體A完全在水面下時受到的浮力；(2)物體A完全在水面下時受到繩子的拉力；(3)工人對繩子豎直向下的拉力F。

UJ【參考答案】一、選擇題D解析：D【詳解】A.成年人正常步行的速度約為1.2m/s左右，故A不符合題意；B.普通居民家里臥室門高度大約是2m左右，故B不符合題意；一名普通成年男性質(zhì)量大約為70kg,根據(jù)G=mg，重力約為700N左右，故C不符合題意；F一個雞蛋大約0.5N,根據(jù)p=-，打碎后均勻涂抹在0.5m2的水平桌面上，對桌面的壓強大約是1Pa,故D符合題意。故選D。B解析：B【詳解】A.箱子沒有運動，此時受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤；B.箱子此時處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零，故B正確；C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力大小相等，方向相反，同一直線，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故C錯誤；D.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體同一直線上，是一對平衡力，故D錯誤。故選B。D解析：D【詳解】A.由牛頓第一定律知：籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動，故A正確，不符合題意；B.摩擦力是阻礙物體運動的力，足球最終停下來就是因為受到了地面摩擦力的作用，故B正確，不符合題意；C.多次用力墊起排球，手臂感到疼，這是因為手臂對排球施加了力的作用，同時排球?qū)κ直垡灿幸粋€力的作用，說明了物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D.射箭時，箭離開弓弦后由于慣性仍繼續(xù)向前飛行，但慣性是物體的一種性質(zhì)，不能說“受到慣性作用”，故D錯誤，符合題意。故選D。4．B解析：B【詳解】A.駱駝具有寬大的腳掌，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小駱駝對地面的壓強，從而不會陷入沙漠中，故A正確，不符合題意；B.因為物體間力的作用是相互的，對于拔河的兩個隊，甲對乙施加了多大拉力，乙對甲也同時產(chǎn)生一樣大小的拉力，故B錯誤，符合題意；C.機翼的上方是弧形，空氣流過上方時流速大，壓強??；機翼下方是平面，空氣的流速小，壓強大，這一壓強差使飛機獲得豎直向上的升力，故C正確，不符合題意；D.在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈，增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大與地面的摩擦，故D正確，不符合題意。故選B。5．C解析：C【詳解】A.模型浸沒在水中受到的浮力為F浮=pg%=1x103kg/m3x10N/kgx170x10-6m3=1.7N故A正確，A不符合題意；B.模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中，由于排開液體的體積不變，故浮力大小不變，故B正確，B不符合題意；C.若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)使模型中排水，減輕潛水艇的重力，小于浮力，從而實現(xiàn)上浮，故C錯誤，C符合題意；D.潛水艇能上浮或下沉是通過改變自重實現(xiàn)的，排水時，重力小于浮力，故上浮，進水時，重力大于浮力，故下沉，故D正確，故D不符合題意。故選C。6．C解析：C【詳解】如圖所示用一個始終水平向右的力F,把杠桿。口從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，阻力的大小不變（等于物重G），阻力臂變大，動力臂不斷變小，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，動力將F變大。故選C。B解析：B【詳解】由圖知道，A球漂浮，其排開水的重力是：G=G；排a%；由于B球懸浮，其排開水的重力是：由于C球沉底且對底部有壓力，其排開水的重力:由于D球浸沒且細線處于拉伸狀態(tài)，其排開水的重力是:容器對桌面的壓力是：所以對桌面的壓力關(guān)系是:Fp丙〉p;p乙p丙〉p;p乙〉p丁,故只有B正確.D解析：D【詳解】A.在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，物體具有的彈性勢能越大，彈簧在八點時的彈性形變小于在B點時的彈性形變，所以，八點彈性勢能小于B點彈性勢能。故A錯誤；B.從B點到C點過程中，h變小，物體的重力勢能變小。故B錯誤；C.由圖知，10時刻，繩的彈性勢能最大，應(yīng)達到了最低點，此時動能為零。故C錯誤；D.由圖知，最后繩的彈性勢能幾乎不變，說明此時運動員已經(jīng)靜止下來，此時拉力與重力平衡，由圖象知，重力小于F0。故D正確。故選D。二、填空題9．力的大小沒有大于【詳解】（1）［1］施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)。（2）［2］往礦泉水瓶里面倒?jié)M水，并把瓶蓋旋緊后，在側(cè)壁開一小孔，由于大氣壓的作用，可以觀察到?jīng)]有水從小孔流出來。（3）［3］用一個絲綢摩擦過的氣球靠近平放在桌上的空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)空礦泉水瓶向氣球方向滾動，這是利用了帶電體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)；將空礦泉水瓶豎著立在桌面上做實驗時，卻看不到它向氣球方向運動，這是因為滑動摩擦力大于滾動摩擦力。10．慣性長【詳解】［1］因為汽車在剎車之前是向前運動的，當剎車時，汽車由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動。［2］當雨天時，路面會有水，路面變光滑，輪胎與地面的摩擦力減小。摩擦力減小，汽車的運動狀態(tài)不易改變，運動距離變長。11．增大減小增大【詳解】F（1）［1］書包用寬的背帶，增大了受力面積，在壓力一定時，根據(jù)p=-可知，可以減小壓S強。（2）［2］［3］逃生安全錘有一端設(shè)計成錐形，錐形的一端面積小，這是在壓力一定時，根據(jù)-p=-可知，通過減小受力面積來增大壓強，從而破壞玻璃窗逃生。S12．大于大于做的功【詳解】［1］運動的子彈具有動能，穿過木板時，要克服摩擦做功，其動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，穿透的子彈比嵌在木板的子彈運動距離長，做功多，所以甲子彈的動能大。［2］因為質(zhì)量相同，甲動能大，所以甲速度大。［3］運動的子彈具有動能，穿過木板時，要克服摩擦做功，甲子彈穿透木板，乙子彈嵌在木板里，甲運動距離長，做功多。13．豎直向上【詳解】［1］［2］物體處于靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。由受力分析可知，木塊在豎直方向上受到重力和墻面的摩擦力。重力方向豎直向下，則摩擦力與重力是一對平衡力，方向完全相反，為豎直向上，且大小完全相等，也是30N。14．火車壓強安全線【詳解】［1］以火車為參照物，路邊的樹木相對與火車（或自己）發(fā)生了位置的變化，所以樹木是向后運動的。

[2][3]離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以乘客一定要站在安全線外。15．豎直向下左【詳解】[1]重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，重錘線就是利用這個原理。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，故墻向左傾解析：豎直向下左Fi〉F2〉F3【詳解】[1]重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，重錘線就是利用這個原理。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，故墻向左傾斜。⑶由圖可知，施加作用力F1和F2時，支點為B點，施加作用力F2時動力臂為BC的長度，施加作用力F1時動力臂小于BC的長度，根據(jù)杠桿平衡條件可得，力臂越短，需要的動力越大，即F1大于F2；當施加作用力F3時，支點為A點，動力臂為AC的長度，因AC的長度大于BC的長度，故F2大于F3，綜上分析，\>F2>F3。16.甲2：3 3：2【詳解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙兩臺機器的功率之比為3：2，甲的功率較大，甲機器做功快。[2]若它們做同樣的功，則所需的時間之比為[3]若做功時解析：甲2:33:2【詳解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙兩臺機器的功率之比為3：2，甲的功率較大，甲機器做功快。[2]若它們做同樣的功，則所需的時間之比為WWt:t12:=P:P=t:t12PP2112[3]若做功時間相同，則甲、乙兩機器所做的功之比為W:W=Pt:Pt=3:21212三、解答題17．【詳解】沿斜面勻速下滑的物體受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于

斜面向上的滑動摩擦力，力的示意圖如圖所示：

解析：【詳解】沿斜面勻速下滑的物體受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于斜面向上的滑動摩擦力，力的示意圖如圖所示：(1)；(2)【詳解】(1)小球的重力G=mg=50xl0-3kgxl0N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止狀態(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，解析：(1)解析：(1)(2)【詳解】(1)小球的重力G=mgf=50xl0-3kgxl0N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止狀態(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡條件可知，小球還應(yīng)受到一個豎直向上的力(桿對小球豎直向上的力F)與小球重力平衡，且F=G=0.5N據(jù)此畫出小球受到力的示意圖如圖所示：4F=0.5N(2)在重物P和撬棒的接觸面上找一點作為力的作用點，畫垂直于撬棒向下的線段，標出箭頭，即為重物P對撬棒的壓力F2，杠桿的支點為。，先延長力F1的作用線，然后從支點

。向力々的作用線作垂線段，即為心的力臂小如圖所示:。向力々的作用線作垂線段，即為心的力臂小如圖所示:(1)；(2)【詳解】(1)由于既可以省力又可以改變力的方向，人站在下面，所以拉力的方向必須向下，則從定滑輪開始繞起，如圖所示(2)由4股繩子承擔重物最省力，從定滑輪上開始纏繞，如圖所示：解析:(2)解析:(2)【詳解】(1)由于既可以省力又可以改變力的方向，人站在下面，所以拉力的方向必須向下，則從定滑輪開始繞起，如圖所示(2)由4股繩子承擔重物最省力，從定滑輪上開始纏繞，如圖所示:G豎直3.92正比【詳解】[1]由于測重力，彈簧測力計需要豎直實驗，故測量前應(yīng)該在豎直方向上調(diào)零。[2]分析表格中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量之比為定值為9.8N/解析：豎直3.92正比【詳解】[1]由于測重力，彈簧測力計需要豎直實驗，故測量前應(yīng)該在豎直方向上調(diào)零。[2]分析表格中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量之比為定值為9.8N/kg,故當質(zhì)量為0.4kg時，重力為G=mg=0.4kgx9.8N/kg=3.92N故故當質(zhì)量為0.4kg時，重力為3.92N。(3)⑶重力與質(zhì)量之比為定值為9.8N/kg,則物體的重力大小與其質(zhì)量成正比。21.滑動摩擦力大小 壓力大小 乙丙錯誤2 2C【詳解】(1)[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方解析：滑動摩擦力大小壓力大小乙丙錯誤22C【詳解】[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，是為了讓拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，這樣操作是為了測量滑動摩擦力的大小。[2]根據(jù)控制變量法，甲、乙兩次實驗，接觸面的粗糙程度一樣，壓力的大小不同，可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。[3][4]根據(jù)控制變量法，乙、丙兩次實驗，壓力的大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)。[5]探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度不變，只改變觸面積的大小，甲和丁兩次實驗，壓力的大小不同，所以，他的結(jié)論是錯誤的。（4）［6］［7］根據(jù)二力平衡，小華沿水平方向勻速拉動物體時，滑動摩擦力與拉力大小相等，測力計示數(shù)是2N,此時滑動摩擦力為2N；由于壓力和接觸面的粗糙程度沒變，若拉力增大到3N，滑動摩擦力大小不變，仍為2N。（5）［8］本實驗探究了滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小三個物理量的關(guān)系，用到了控制變量法。故C符合題意，AB不符合題意。故選C。22．高度差不漏氣否相等高度差變大液體深度液體密度【詳解】（1）［1］當把壓強計放入液體中時，金屬盒橡皮膜受到的壓強增大，推動管中的氣體向右側(cè)移解析：高度差不漏氣否相等高度差變大液體深度液體密度【詳解】（1）［1］當把壓強計放入液體中時，金屬盒橡皮膜受到的壓強增大，推動管中的氣體向右側(cè)移動，U型管中兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，壓強計是通過U形管中水面的高度差來反映被測壓強大小的，高度差越大，說明液體的壓強越大。⑵用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明橡膠管密封性良好，裝置不漏氣。⑶底部連通，上端開口的容器叫連通器，連通器至少有兩個開口；U形管的上端有一個不是開口的，故不是連通器；（2）［4］乙圖、丙圖和丁圖橡皮膜在相同液體的同一深度，橡皮膜的朝向不同，壓強計是U形管中水面的高度差相等，說明液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等。（3）［5］在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，是控制深度相同，改變液體的密度，觀察U形管兩側(cè)的液面高度差變大。（4）［6］［7］由以上實驗步驟可知：影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是液體的深度和液體密度。23.G-F1<增大 物體排開水和鹽水的體積不同【詳解】（1）［1］由甲圖可知物體的重力為G;乙圖中物體受到重力、拉力和浮力的作用，根據(jù)力的平衡條件可得，所以物體解析：G-F<增大物體排開水和鹽水的體積不同-^―PG一F水1【詳解】［1］由甲圖可知物體的重力為G；乙圖中物體受到重力、拉力和浮力的作用，根據(jù)力的平衡條件可得G=F+F_,所以物體受到的浮力1浮F=G—F浮1(2)[2][3]比較乙和丙兩圖中測力計的指針位置可知，乙中彈簧測力計的示數(shù)小于丙的示數(shù)，即F<F12由F=G-F可知，在乙中所受的浮力較大，比較圖乙和圖丙，液體的密度相同，物體在浮乙中所排開的液體體積大于在丙中所排開的液體體積，因此可知，物體所受浮力人小隨其排開液體的體積增大而增大。(3)[4]浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，探究浮力大小與液體密度的關(guān)系時，應(yīng)控制排開液體的體積相同，改變液體的密度。由乙和丁兩圖可知，水和鹽水的密度不同，但物體排開水和鹽水的體積也不同，所以，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系。(4)[5]由甲圖可知物體的重力為G；乙圖中物體浸沒在水中，受到重力、拉力和浮力的作用，根據(jù)力的平衡條件可得物體受到的浮力F=G-F，物體的體積浮1FG—F=V=-浮- 1排PgPg水水物體的密度mGGGP-- - pgV G—FG—F水5gX 1 1Pg水24．重力勢AD【詳解】(1)[1]小車在斜面上靜止時，速度為0，動能為0；小車有一定的高度和質(zhì)

量，所以小車具有重力勢能，故小車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形

式存在的。解析：重力勢AD【詳解】(1)[1]小車在斜面上靜止時，速度為0，動能為0；小車有一定的高度和質(zhì)量，所以小車具有重力勢能，故小車在斜面上具有的機械能是以重力勢能的形式存在的。(2)[2]AB.由圖可知，(a)中小車下滑的高度大于(b)中小車下滑的高度，實驗中觀察到木塊移動的距離s1、s2接近，這表明小車的動能接近，為了使現(xiàn)象更明顯，可以增大h1來增大小車的動能，從而使s1更大，故A符合題意，B不符合題意；CD.探究動能大小與速度的關(guān)系時，需要控制小車的質(zhì)量以及木塊的質(zhì)量均相同、水平面的粗糙程度相同，故CD不符合題意。故選A。(3)[3]根據(jù)實驗可知，小車下滑的高度不同，到達水平面時的速度不同，探究的是動能大小與速度的關(guān)系，速度越大，動能越大；A.高速公路對貨車限高，與動能的大小無關(guān)，故A不符合題意；B.高速公路對貨車限重，是通過減小質(zhì)量來減小動能的，故B不符合題意；C.橋梁對貨車限重，與動能的大小無關(guān)，故C不符合題意；D.高速公路對貨車限速，是通過減小速度來減小動能的，故D符合題意。25．勻速c增加提升物體的重力越低無關(guān)A變小【詳解】（1）［1］實驗過程中，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，拉力等于測力計示解析：勻速c增加提升物體的重力越低無關(guān)A變小【詳解】（1）［1］實驗過程中，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，拉力等于測力計示數(shù)。（2）［2］由數(shù)據(jù)知第3次實驗中，繩子的有效段數(shù)s0.5mn=—= =5h0.1m所以滑輪組由5段繩子承擔物重，由圖示可知，第3次實驗所用的裝置是c。（3）［3］由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第1次實驗滑輪組效率為—有== WFs1.8NX0.3m分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知，使用的同一滑輪組，提升的鉤碼重力越大，機械效率越高，可得使用同一滑輪組，增加提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率。［4］分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，提升物體的重力相同，第3次實驗時有兩個動滑輪，動滑輪總重較大，而第3組的機械效率較小，故可得出使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪總重越重，滑輪組的機械效率越低。（4）［5］分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組提升相同的重物，物體被提升的高度改變，機械效率不變，可得滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)。（5）［6］用下列裝置提升同一重物，若不計摩擦及摩擦，所作額外功就是提升動滑輪做的功，而使用定滑輪時，不用克服滑輪的重力做功，額外功為0，其機械效率為100%，而其它三個實驗都要克服動滑輪重力做額外功，故使用定滑輪