團體心理輔導17春在線作業(yè)1A滿分答案

團體心理輔導17春在線作業(yè)1A一、單選題（共22道試題，共55分。）V.在日本學生心理輔導中有關情緒問題的是：（B）A.升學 B.厭學癥C.就業(yè) D.學習方法 滿分：2.5分.保持沉默者可能具有的特質是：（A）A.自我形象偏低 B.理智C.感覺遲鈍 D.偏執(zhí)滿分：2.5分.活動的具體時間，在一天當中的哪一個時間段，決定因素為：（B）A.領導者的情況 B.成員的情況C.成員之間的關系情況 D.活動場地的時間限制 滿分：2.5分.關于分擔領導模式，下列說法錯誤的是：（C）A.領導者協(xié)同并進，共同領導B.合作領導者分擔領導工作，在一個特定時間段內并沒有哪一個被指定為主要領導者C.合作領導者應當對彼此的話做回聲式的回應D.在某些時候，其中一位領導者會負主要責任 滿分：2.5分.對團體活動進行大致地介紹的是團體成員記錄表的：（A）A.活動進行概況 B.成員座位圖C.成員參與情況 D.重要事件的處理 滿分：2.5分.非結構團體心理咨詢設計的特點是：（C）A.有事先安排、設計好的活動B.有預定的目標及學習情景C.不可能將團體過程與各單元內容事先做出詳細的規(guī)劃D.通過活動設計與安排，促進團體發(fā)展，達成團體目標 滿分：2.5分.心理學的研究證明，當人清醒的時候，花在溝通上時間大約占：（B）A.60%以上B.70%以上C.80%以上D.90%以上滿分：2.5分

.從問題的類型看，團體大小主要取決于：（D）A.團體領導者的經驗 B.團體領導者的能力C.團體成員的要求 D.團體輔導的目標 滿分：2.5分.由參加團體的領導者、觀察員、督導者及其他成員通過書面檢核資料及口頭報告來作個人評估或團體評估是：（A）A.團體內他人反饋 B.團體內自我報告C.團體外自我報告 D.團體外他人反饋 滿分：2.5分.被稱為“心理劇創(chuàng)始人”的是：（C）A.普瑞特B.帕森斯 C.莫雷諾 D.勒溫滿分：2.5分.團體心理輔導的領導者必須遵循的原則是：（B）A.知情原則 B.保密原則C.互信原則 D.誠實原則 滿分：2.5分.團體心理輔導通過（）檢驗輔導目標達成狀況。（B）A.制定計劃 B.評估 C.實施 D.設計方案滿分：2.5分.團體成員所形成的共識不包括：（A）A.地位 B.目標 C.興趣 D.價值滿分：2.5分14.卡爾?羅杰斯根據自己多年領導團體的經驗和觀察團體將團體的發(fā)展分為幾個階段：（A）A.14 B.15 C.13 D.12滿分：2.5分.團體心理輔導采用團體活動的方式，不僅能夠提供成員必要的資料，改進其不成熟的偏差態(tài)度及行為，而且能夠促進其良好的發(fā)展和心理的成熟，可以增進學生的：（A）A.心理健康 B.身體健康 C.道德發(fā)展 D.智力發(fā)展 滿分：2.5分.口頭的媒介主要的傳遞適用范圍是：（D）A.詳細資料 B.信息量大C.具體信息或者需要及時反饋的信息 D.反饋或快速傳遞信息，以及一些屬于比較敏感的、私人的話題.己經證明對歸屬感很有促進的團體不包括：（B）A.老兵團體 B.教師團體C.婦女團體 D.成癮者團體 滿分：2.5分.吉布（Gibb）對團體內的防衛(wèi)和接納支持的氣氛曾做過研究。他認為：（B）

A.團體的氣氛與領導者的技巧有關B.有些行為與氣氛和有效的溝通有關C.防衛(wèi)與接納氣氛的形成與成員的自我開放程度有關D.團體內接納、支持的氣氛要靠領導者去形成 滿分：2.5分.對網絡成癮的行為療法主要有強化干預和：（B）A.系統(tǒng)脫敏 B.厭惡療法C.陽性強化法 D.合理情緒療法 滿分：2.5分.運用明確團體的目標，強化團體規(guī)范的方法提高團體凝聚力時，領導者應該：（D）A.建立權威 B.強調團體活動的規(guī)則 C.建立團體信任的氣氛D.協(xié)助團體建立相互依存的團體目標，以使每位成員能學習到如何為團體做貢獻 滿分：2.5分.大聲說出“我最棒”活動的目的主要是：（A）A.讓成員體驗自我的力量，通過積極暗示肯定自己 B.分組C.增強團體成員凝聚力 D.放松 滿分：2.5分.被成為心理學第三勢力的是：（A）A.人本主義 B.精神分析 C.行為療法 D.完形主義 滿分：2.5分二、多選題（共18道試題，共45分。）V.很多成員都視7或8人為理想的人數原因是：（AC）A.有相當充分的反饋和支持 B.活動場地和時間較好協(xié)調C.小組的內容和經驗會很豐富 D.領導者能將注意力分配給每個成員 滿分：2.5分.拯救者用的方法很多，包括：（ABCD）A.用一個新話題將焦點引開 B.用安慰的話企圖減弱當事人的情緒C.用一些戲言，嬉笑式地做出注釋 D.在第一時間替代當事人做出回應其他成員的問題 滿分：2.5分.根據柯里（1982）提出的團體發(fā)展階段論，初期階段領導者的功能有：（ABCD）A.教導成員團體的基本規(guī)則 B.鼓勵成員表達內心的感受C.示范自我開放 D.幫助成員建立個人的具體目標 滿分：2.5分

.EdE.Jacobs（1998）提出了關于團體治療效果的影響因素是：（ABC）A.成員特點對團體效果的影響 B.領導者特點對團體效果的影響C.團體運作特點對團體效果的影響 D.團體大小對團體活動有效性的影響滿分：2.5分.臺灣地區(qū)心理咨詢專家陳若璋認為前置因素包括：（ABCD）A.團體前的準備B.團體成員C.團體領導者 D.團體處理 滿分：2.5分.加入團體的動機不良所造成的后果是：（AB）A.個人動機會受挫 B.阻礙團體發(fā)展C.滿足團體成員的心理需要 D.影響團體內人際關系的建立滿分：2.5分.在經歷了團體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：（AC）A.個人問題得到解決 」B.了解了團體心理輔導的理論知識C.人際關系上得到改善 D.對團體活動產生興趣 滿分：2.5分.團體凝聚力是：（ABCD）A.一種成員之間的愛、是一種緊密的個人關系、是一種對團體的忠誠B.成員之間的關愛與承諾，以及能讓成員留在團體內并維持他們與團體關系所付出的一切行動力量C.成員之間彼此開放、自由分享、互相關照D.一種團體吸引力，它使成員喜歡參與團體并在團體中自由表達 滿分：2.5分.西密歇根大學評估中心的專家（1983）認為良好的團體方案必須具備的條件是：（ABCD）A.團體必須導向有價值的目標B.團體的策略必須有嚴謹的理論基礎，反映良好的實務，具有彈性，并善用資源C.訓練的運用必須有效管理，能夠反映學習問題和條件的改變D.循環(huán)決策（終結、繼續(xù)、修改、或擴大）必須依據對訓練的影響、訓練結果使用程度、訓練的價值等的滿分：2.5分.導師可能具有的人格特質有：（ABC）A.固執(zhí)」B.過度自信」C.過度自卑」D.謹慎滿分：2.5分.一個團體需要時間來發(fā)展，才能發(fā)揮治療的作用的原因是：（BC）

A.團體領導者經驗和能力有限B.成員需要時間來建立起彼此的信任、關懷，才能互相幫助C.團體要經過開始階段和過渡階段才能進入工作階段，這是需要時間和耐心的D.以往的團體輔導都是這樣進行的 滿分：2.5分12.根據柯里（1982）提出的團體發(fā)展階段論，工作階段可能會出現(xiàn)的問題是：（ACD）A.彼此熟悉，為了情面有時難以面質別人 B.可能形成小團體而彼此沖突C.會有領悟，但卻做不到 D.面質而情感融洽帶來較大的壓力 滿分：2.5分13.領導者在方案設計前應該先了解團體是為了明確：（ABCD）A.滿足哪種人的需求 B.哪些問題有待解決C.運用何種方法來了解和確定需求 D.運用何種方法來了解和確定需求 滿分：2.5分14.臺灣學者潘正德歸納出的影響因素中的團體領導者方面主要包括（ABD）A.團體領導者人格特質 B.團體領導技術C.團體領導者年齡 D.團體工作專業(yè)知能 滿分：2.5分15.團體心理輔導中，關于倫理學上的考慮包括：（ABCD）A.倫理學標準 B.領導者的準備和資格C.雙重關系 D.應用練習的理論學問題 滿分：2.5分.Bedeian（1986）對有效溝通的障礙因素做了詳盡的說明，其中內在因