2023年中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿4篇

2023中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿4篇敬重的各位家長：

您好！

今日很快樂在這里和大家來溝通我對班級常規(guī)治理的想法和做法。，感謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期由于教師的變動。我臨時擔當了我們中一班的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，仔細地“看”，認真地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上描繪著一個生氣勃勃的世界。

首先我代表我們班兩位教師對你們的到來表示熱鬧歡送和誠心的感謝！這個學(xué)期馬上完畢，我們的孩子也將完畢中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到學(xué)前班，為了使我們的孩子成功過度到學(xué)前班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子效勞好，今日特意向各位家長匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的進展狀況和下學(xué)期的準備。平常我們每個人都在反思、總結(jié)中不斷地進步和和改正自己缺乏，在家長的鼓舞和建議中讓我的工作不斷完善！感謝家長給我提出的珍貴意見！

我們中一班共有23為小朋友，是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級，一個好的班級，離不開教師的細心治理，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情開心，使我們的教師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此仔細做好班級的生活常規(guī)治理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

孩子在生活上生活的歡樂，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松，這與孩子的常規(guī)培育是密不行分的，因此我馮教師研討、總結(jié)后概括為三個大點。

一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣

1、培育幼兒自我愛護力量，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危急是的應(yīng)變力量的詳細表現(xiàn)，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心進展得到保障，能知道119、120、110、等最根本號碼代表的意思。

2、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣。

3、安全工作應(yīng)留意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強教師的責任心，同時我們家長和教師同時教育孩子留意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

4、家長應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不到地方，以避開幼兒帶危急物品入園。

5、在安全事故中，由于個別孩子比擬淘氣最簡單消失的就是抓傷，但抓傷也是可以避開的，那就是給幼兒剪潔凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障！

二、衛(wèi)生保健工作

幼兒的身體安康是特別重要的，擁有一個安康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有具體的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進展定時三次消毒。在教師的催促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識漸漸增加。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的力量。午休時，我們教師都是輪番值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

我發(fā)覺班上孩子們的自理力量也加強了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大局部孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去熬煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有其次次，第三次，第四次，這里我要表揚一下我們班的孩子，自理方面進步特殊大，疊的被子都很美麗，現(xiàn)在疊的和教師一樣整齊，平常還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫教師做一些力所能及的事。

三、教學(xué)方面

我們幼兒園的教學(xué)是依據(jù)孩子的身心進展進全面的、系統(tǒng)的有規(guī)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周規(guī)劃，每周工作重點。每個禮拜我們教師都要書寫周規(guī)劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，在這次期末評估中，我們園長從多方面對孩子進展了評估，例如：孩子安全意識、教學(xué)效果（識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌英語學(xué)問）、小朋友在課堂上的主動性和制造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、翻閱書本姿態(tài)、滑指方法、閱讀情感等）、對于一些幼兒自我愛護意思的培育的問題。例如：假如發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我愛護？假如你和家人丟失了你會怎么做？我們還做了消防演習(xí)，假如你和家人丟失了你會怎么做？我班的孩子答復(fù)的特別積極。在這學(xué)期我們進展了社會、安康、藝術(shù)、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)，英語、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目，這學(xué)期我們進展了書寫數(shù)字1—10和認讀拼音。

固然好的班級，是離不開我們兩名教師和生活教師的相互協(xié)作的，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這群天真、得意的孩子生活在一起，我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是歡樂、苦惱、驚喜……通過對班里幼兒常規(guī)的培育，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，當我們再次回頭去感受、認真回味的時候，我們會發(fā)覺和孩子在一起是一件歡樂的事情。歡樂是需要經(jīng)營的，我們將連續(xù)努力與孩子共同歡樂成長！

以上，是我對這個學(xué)期以來的各方面班級工作做了一個簡潔的總結(jié)，盼望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更安康的成長！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長：

大家下午好，每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會，首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時通過本次家長會進一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改良工作和提高自身素養(yǎng)。

我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些設(shè)施（如：增設(shè)了各種教學(xué)教具、豐富了區(qū)角活動等等）我園也將在下學(xué)期申報區(qū)級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品、元旦活動、要帶什么東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和協(xié)作！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)懷的問題向家長匯報一下。

一、教育任務(wù)：

實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面進展的教育，促使其身心和諧進展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的將來，父母的盼望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務(wù)來愛護和教育好這些孩子們，保證他們身心安康進展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證幼兒有戶外活動時間，每天一次的戶外活動主要是熬煉幼兒的體質(zhì)，在運動時幼兒都簡單流汗，在這里我要感謝家長積極協(xié)作教師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗！

2、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。

②膳食的安排：我院的膳食安排是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學(xué)安排，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和依據(jù)幼兒園所需的各利養(yǎng)分素，而且注意養(yǎng)分搭配，保證幼兒的供應(yīng)量，（解釋幼兒告知家長的在園每天吃了什么菜）。我園的點心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的力量。培育幼兒進餐的良好習(xí)慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確使用勺子。

中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的力量。中午進餐方面我說一下，有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：30，現(xiàn)在天氣較冷，我園更注意飯菜質(zhì)量和湯的溫度，所以請家長放心生活習(xí)慣方面，但本班有些孩子們的進餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位教師齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。

我們班進餐始終都很棒的小孩有：位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。許多小孩也在進餐方面有很大的進步，如胡雅輝、陶佳優(yōu)、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步。

④喝水方面，每人一個水杯，做到隨渴隨喝。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，教師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習(xí)慣準時訂正和培育幼兒的獨立睡眠的習(xí)慣。但仍有些幼兒午睡習(xí)慣不是很好，愛玩一會再睡。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進展消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等教師也會帶去保健室賜予準時處理，也會同時打電話給你們。

在這學(xué)期有許多小朋友發(fā)燒生病，反抗力量有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候要留意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚：馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業(yè)等家長積極來電請假。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，準時訂正不正確的書寫姿態(tài)。許多家長都覺得寫字不好教他們不會寫！我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的，我們應(yīng)當拿著孩子的手，你告知他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會削減小孩的依靠性，讓他學(xué)的更快！

2、培育幼兒自我愛護力量，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的力量及其應(yīng)變力量的詳細表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，能知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進展了消防演練。

3、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平常玩鬧時喜愛滾地，也比擬喜愛處處亂畫，盼望比擬淘氣的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習(xí)慣！

4、安全工作應(yīng)留意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強教師的責任心，同時家長與班級教師共同教育幼兒，留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5、家長應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

6、在安全事故中，由于個別小孩比擬淘氣，最簡單消失的就是抓傷，但抓傷也是可以避開的，那就是給幼兒剪潔凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

三、教育工作

1、培育幼兒的根本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進展禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡潔的道德行為規(guī)章（如教育幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等）。要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。

2、我園教育依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程：

①識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班把握率90%以上。識字包括學(xué)古詩、兒歌。認字是開發(fā)幼兒智力，增加興趣，培育力量的主要手段，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達力量，認字、語言表達力量較強的有：趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹怡、謝鎮(zhèn)宇、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等。

②英語：通過單詞句子的學(xué)習(xí)豐富孩子的語感，比擬好的幼兒有彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，進展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力量，我班絕大局部幼兒都喜愛這門課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。

④美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的興趣，提高審美力量和動手操作力量。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進展幼兒的想象力、制造力，審美力量及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大局部幼兒都比擬感興趣的課程。較好的有：周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。

⑤安康體育、社會科學(xué)：安康體育主要是能使幼兒的身體得到全面進展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。社會科學(xué)是對社會生活學(xué)問、科學(xué)學(xué)問的了解和熟悉等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有：江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。

3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體安康，品德優(yōu)良，聰慧好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要相互協(xié)作達成全都，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實現(xiàn)同步教育。

4、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40），中午送飯時間（11：30—12：00），下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。

5、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著相互溝通親密協(xié)作的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)狀況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長協(xié)作我園我班對您的孩子進展針對性教育并將孩子在家的狀況以及您的珍貴意見或建議反應(yīng)給我們以便協(xié)同教育，請家長按時交上家園聯(lián)系。

6、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面，本學(xué)期根本每天布置了作業(yè)，書寫數(shù)字主要是學(xué)習(xí)1————10以類的書寫。這里主要是訓(xùn)練幼兒的握筆、練筆的力量。對于書面作業(yè)，尋常都在幼兒園學(xué)過，回去根本是起著復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)狀況有什么意見（是多還是少）、對于教師在園批判幼兒家長是持何態(tài)度，固然教師也不會亂批判、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的，盼望家長可以提出來寫在紙條上。

四、完畢語

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先熟悉自己的教師，誠然幼兒園教師的工作比擬瑣碎，教育的價值表達的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)教師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。許多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們教師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比擬厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓舞。

在今后的工作中，我們保證將連續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心、關(guān)懷、細心對待孩子！用恒心對待工作。

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力！同時也盼望家長們在今后工作的缺乏之處多予包涵！最終在這里提前祝福每位家長新年歡樂、萬事如意。感謝！

中班家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好！

在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓王，是中班的主任教師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工，我和主任楊教師保教教師劉教師很榮幸能成為我們中班的教師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面安康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進展正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子承受力量很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面承受力量可能略微差一點，這就需要教師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，鼓勵他們安康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)兩個月，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)的這兩個月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開/的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、安全安康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書寫。

（3）教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比方：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，盼望家長回家準時進展輔導(dǎo)進展穩(wěn)固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差異，所以在進展?jié)h字書寫的學(xué)習(xí)過程中，有些幼兒相對把握的比擬快，而有些幼兒學(xué)起來則特別費力，但是這些進度慢的家長不要圖一時心急，寶寶年齡不同，承受學(xué)問傳播的速度也不同，因此任何事都有個循序漸進，我盼望家長回家后多輔導(dǎo)，多點急躁，盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要教師喂；但有的仍舊需要教師喂，盼望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有局部孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少添點；教師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在教師的鼓舞下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，幫忙他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間？讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所

能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進展用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特殊是有時飯菜比擬燙手的狀況下有些淘氣的孩子會有意去觸摸或挪動，這時我們教師會對幼兒進展批判教育，但是有些淘氣的孩子會借機說教師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報，這時作為我們教師就特別的委屈，不過這只是其少的現(xiàn)象，其實我們批判教育完全是為了保障孩子的安全。盼望有些家長能夠理解教師的良苦專心。在家里多給幼兒講解安全小常識。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比擬長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人？，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停頓活動，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長肯定要嚴峻得責令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進步的！

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有安康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能安康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、以及需要協(xié)作的事宜。

（5）關(guān)注孩子接送狀況。

假如家長由于工作比擬忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知教師，讓教師來批判你。”以我們的閱歷總結(jié)出家長比擬喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個教師？哪個教師最好？哪個教師最兇？”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去答復(fù)，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個教師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個教師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫忙他；教師會教給他許多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的安康成長；固然當他犯了錯時教師會教育他，但是站在不損害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。

（7）由于班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

七、完畢語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級教師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康歡樂成長！所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力！今日的家長會到此完畢！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇四

親愛的家長朋友們：

下午好！

很快樂你們能來參與我們的家長會！你們的積極參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！今日我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂地成長。

一、幼兒園根本狀況介紹

我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長韋教師、大班班主任唐教師、生活教師韋教師；我是中班班主任黃教師、副班教師韋教師、生活教師韋教師?，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。

二、學(xué)生根本現(xiàn)狀

我們園現(xiàn)有94個小朋友，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，珍寶們的各項力量都在原有的根底上提升了許多，詳細表現(xiàn)在：

1、大局部幼兒的生活自理力量進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)把握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。

三、本學(xué)期的工作重點：

1、提高孩子的自理力量

孩子在園里，生活上有阿姨的幫助，學(xué)習(xí)上有教師的指導(dǎo)，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)大局部幼兒的生活自理力量有了很大進步，但仍需堅持。盼望家長協(xié)作，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐時，能做到用心吃飯，同時保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時，也盼望家長能夠讓小朋友用心吃飯！

2、各種運動熬煉

嬉戲是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以本學(xué)期我們會通過體操練習(xí)，組織嬉戲等一系列活動來培育孩子。

3、多鼓舞孩子

要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，應(yīng)當夸獎時就夸獎，該批判時就批判。不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能幫忙幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產(chǎn)生疑心。同樣，在家中，如孩子畫畫時畫得很亂，請家長不要立刻用批判的口氣面對孩子，這樣很簡單丟失孩子的自信念。

四、需要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求：

1、做好孩子的安全工作。穿著需要留意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來學(xué)校。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)覺孩子帶的小東西許多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危急，萬一有什么事的話對孩子會造成損害，固然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請家長來園時肯定要認真檢查孩子的書包，是否有擔心全的東西。放學(xué)接孩子的時候也是一樣，請家長們不要，一人接送多個孩子，一車接送多個孩子，例如一輛摩托車接送三四個小孩，小孩坐不下都要掉下來了，也給上。這樣行駛的時候特別危急。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。不能帶藥來學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長可向教師請假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。假如沒什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避開孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。

3、嚴格使用接送卡。根據(jù)法律規(guī)定，幼兒園的孩子必需由18周歲以上、具有完全民事行為力量，可以獨立進展民事活動的成年人接送，為了孩子的安全，請家長們協(xié)作我們的工作（最好是有固定的人員來接孩子）今日不能來接或者是換人來接，要提前打電話告知教師。假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、嚴格遵守接送時間。孩子的入園時間是七點五十到八點半。教師提前到校開門是為了做好接園預(yù)備工作，如開燈，開門，課前預(yù)備等工作，如此時學(xué)生入園，教師無法用心接待，極易引發(fā)事故。我們的開園時間就是早上七點五十到八點半，家長只需要在這個時間段內(nèi)將學(xué)生送到班級交給當班教師即可，有些家長六點半、七點就早早把孩子送到校門口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，簡單出事，有可能打架，有可能被車遇到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是特別危急的事情。所以請家長在正常時間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時候也是一樣，放學(xué)時間四點到四點四十，到時候按時來接就可以了，不用提前來門口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時間就是為了讓孩子有個規(guī)律的作息習(xí)慣，假如家長不能協(xié)作，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨便散漫的時間觀念，這將不利于孩子的成長。到以后上小學(xué)也會三天打魚兩天曬網(wǎng)，愛去不去，到時候頭痛的還是家長自己。

5、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如今日有事不能送孩子來幼兒園了，家長應(yīng)準時打電話跟教師請假。

五、強調(diào)內(nèi)容

1。作業(yè)的布置問題

有的家長特別重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》提出，幼兒園的孩子應(yīng)當是以嬉戲為主，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼