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文檔簡介

《不擠不搶好朋友》安全教學(xué)設(shè)計

作業(yè)內(nèi)容

活動意圖：

小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培育起排隊等待、輪番喝水、洗漱、如廁的意識，經(jīng)常會消失擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會影響幼兒的正?；顒?，還可能會消失各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。

活動目標(biāo)：

1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，急躁等待。

2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

活動過程：

一、隨歌曲《找朋友》進(jìn)入教室，做到自己的位置上。

二、引入局部

1.師：剛剛這首歌曲的名字叫《找朋友》，小朋友你們有好朋友嗎?誰來說一說，你的好朋友是誰?

2.師：看來小朋友都有自己的好朋友，那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的嬉戲吧，看誰能夠找到更多的好朋友。

3.誰來說一說，朋友之間怎樣做才算是好朋友?

4.今日，我們來熟悉一對好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔，看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

三、看課件，講故事。

1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

2.假如你是大象教師，你會怎樣教育他們?

3.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會掉到河里去了?

四、判一判

通過這件事情，大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶，相互謙讓，這樣做不僅能愛護(hù)自己也能愛護(hù)朋友?？墒牵谟變簣@里他們發(fā)覺了一些現(xiàn)象，不知道做到究竟對不對，盼望小朋友們幫忙他們推斷一下，你們情愿嗎?

1.分成四組，小組之間爭論，一起推斷，正確行為打“”錯誤行為打“”;

2.隨課件一起推斷爭論：

(1)正確還是錯誤?

(2)為什么?

(3)應(yīng)當(dāng)怎樣做?

五、想一想

1.除了大眼貓和跳跳兔看到的這些，我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊等待呢?(結(jié)合課件總結(jié))

2.小朋友說的可真棒，在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶，相互謙讓，人多時要主動排隊等待;那么我們生活中，許多時候也需要小朋友這樣做，我們一起來看一看那些時候也需要這樣做?

六、總結(jié)

當(dāng)許多人去做同一件事情的時候要排隊等候,不爭搶/不推擠,這樣就不會消失被擠倒、碰傷等現(xiàn)象.不能以自我為中心，要學(xué)會相互謙讓,做個文明禮貌的好孩子。

活動延長：

日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習(xí)慣。附：兒歌：不推擠

洗洗手，不推擠，

當(dāng)心滑倒傷自己，

排隊

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