中華民族中考模擬試題

中華民族中考試題222042江蘇省連云港市連云區(qū)教育局教研室胡英軍命題設計再現(xiàn)：（2022年連云港中考試題）汶川大地震使中華民族又一次向世人展示了她強大的凝聚力。為此，有同學對中華民族的形成和復興產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)提示，完成這一探究任務。（13分）（1）較早提出“中華民族”概念的是梁啟超，他在1905年發(fā)表的文章中提出：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實由多數(shù)民族混合而成?！闭垖懗霰蔽盒⑽牡鄹母锏闹饕胧┖妥饔?。結合20世紀初的史實，簡述梁啟超當時探討“中華民族”形成史的主要社會背景。（3分）（2）下列材料反映了近代中華民族追求復興的歷程。閱后回答：亞東開發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚五色旗，民國榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保?！牧弦唬航硶r期的國歌材料二：近代某運動紀念章材料三：革命根據(jù)地示意圖（局部）①材料一是近代哪一政權的國歌？材料二紀念的是什么運動？（2分）400008000050%400008000050%25%1975年1995年1945年關稅平均水平貿易總額（億美元）貿易關稅（3）與時俱進是中華民族取得巨大成就的重要原因之一。右面材料反映出當前中華民族面臨怎樣的世界經(jīng)濟形勢？導致這一經(jīng)濟形勢出現(xiàn)的主要原因是什么？要實現(xiàn)偉大復興，中華民族該怎樣應對這一經(jīng)濟形勢？（3分）（4）上述探究過程使用了哪些類型的材料？請以其中一種類型為例，談談這類材料在歷史探究中的作用。（3分）參考答案及評分標準：（1）推行漢化措施（說漢話、穿漢服、用漢姓，鼓勵與漢族人通婚，采用漢族的官制、律令，學習漢族的禮法等）。（1分）加速了北方各族封建化的進程，或促進了北方民族大融合。（任意1點1分）八國聯(lián)軍侵華，民族危機空前嚴重。（1分）（2）①中華民國。（1分）五四運動。（1分）②由資產(chǎn)階級到無產(chǎn)階級，或由孫中山到毛澤東，或由同盟會到中國共產(chǎn)黨。（1分）反帝反封建或民主革命。（1分）（3）國際貿易增長，經(jīng)濟全球化趨勢加強。（1分）高科技的發(fā)展；跨國公司的發(fā)展；安定的國際環(huán)境；世界貿易組織的建立；區(qū)域經(jīng)濟集團化的發(fā)展等。（任意1點1分）實施科教興國；進一步對外開放等。（任意1點1分）（4）文字；圖表；示意圖；文物等。（任意2類2分）每類材料都可提供歷史信息，或圖表、示意圖、文物等具有形象性和客觀性。（舉某類材料說明即可。1分）試題點評：本題是一道質量上佳的具有代表性中考歷史試題，集中表現(xiàn)在這樣幾點：一具有時政性。試題以舉世矚目的汶川大地震作為命題的切入點，將社會熱點問題與歷史問題相鏈接，體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實的緊密關聯(lián)性。二史實綜合性強，考查知識面寬廣。從中國古代史到中國近現(xiàn)代史；從中國史到世界史都有涉及，且這些史實都是課程標準中規(guī)定的基礎史實，體現(xiàn)了緊扣課標的思想。三突出史料意識。試題中給我們呈現(xiàn)了文字、圖片、示意圖、圖表、文物等材料，重在考查學生分析材料，從材料中獲取有效歷史信息的能力，及形成運用材料進行歷史學習的良好習慣。四以史實為依托，學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查在試題中得到明顯體現(xiàn)，這應當是一道精品試題的精髓所在。如試題中的（2）（3）問。五強調能力立意。從再現(xiàn)史實到識讀、分析史料，再到運用史料解決問題能力考查在試題中得以凸顯。六試題層次分明，由易到難，體現(xiàn)了水平測試與選拔性功能考試的雙重功能。七試題有新意。雖考的都是些基礎性內容，但命題標新立異，有文字